6小學種植園活動方案-在線瀏覽
2024-09-19 16:07本頁面
【正文】 學校在路南校區(qū)有一塊空地，原是雜草叢生，已閑置多年，經(jīng)過學校師生的共同努力，沒過幾天，近半畝大的荒地就開墾出來了。同學們來到種 植園后，馬上積極的行動起來，有的同學用手搬，有同學拿來了簸箕和鐵桶，更有的同學甚至掘地三尺，翻出了泥土里面的大石塊。 后來大家又多次去種植園勞動，每一次都情緒高漲，積極肯干。用了一節(jié)多課的時間，基本上把土壤表面的石頭撿干凈了。 為了便于管理，學校將種植園由全校各個 班級認領(lǐng)一塊區(qū)域，全由學生自己打理，讓他們充分體會到種植和收獲的樂趣。由于很多同學都是第一次種菜，好多同學都不知怎樣種，七手八腳地亂弄一氣，有些小組的同學把菜籽撒多了，只能用大蒜種子來充數(shù)，有些小組排列的很整齊，有些小組胡亂撒種，總之大家是各顯神通。每個同學都動了手，有了初步的勞動體驗。在接下來的綜合實踐課 上，我們又種了蘿卜、菠菜、香菜等。 田間管理 如果說種植是短線活動，那么管理則是長線活動，需要更多的時間和精力。 “ 護綠小隊 ”幾乎每天都要到植物園去澆水，還要定期施肥、除草、捉蟲、間苗等。大家每天都爭先恐后地去植物園參加勞動。 記錄活動過程 光有觀察還是不夠的，為了能使同學們更加準確的掌握蔬菜的生長情況，我們給每班統(tǒng)一印刷了觀察日記，其中包括同學們上網(wǎng)查找的有關(guān)所種植物的介紹、植物生長情況的記錄、植物的花、植物的果實、植物的種子等，同學們把觀察到的情況寫成觀察日記、體驗日記，把自己勞動的過程、勞動的體會等都寫成的 第 5 頁 共 8 頁 文章，為今后的寫作積累了大量的素材。 在綜合實 踐活動中，經(jīng)常會遇到一些問題，我們隨時隨地進行探索、研究，并且進行歸類整理，以便選題再研究。根據(jù)我們的實踐活動，大
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