【正文】 文明的語言，嚴(yán)禁用不文明的用語。每天由值周領(lǐng)導(dǎo)、值日老師、值日學(xué)生，巡視檢查兩遍。同時(shí)每班都設(shè)立衛(wèi)生、文明監(jiān)督崗，做到有問題及時(shí)記錄、提醒。如此一來，學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生整潔，學(xué)生形成了良好的行為習(xí)慣，營造了一個(gè)文明、和諧的校園氛圍。有了德育工作的載體，開展豐富多彩的活動，才能使得德育載體活起來。結(jié)合三八婦女節(jié)、母親節(jié)、教師節(jié)開展感謝師恩，感謝長輩的教育活動。另外，通過郵政局開展的書信節(jié)活動，讓學(xué)生們通過書信投遞的形式向媽媽說出自己的心里話，讓媽媽、教師在節(jié)日里收到一份情真意切的禮物，同時(shí)很好地拉進(jìn)了母子與師生的關(guān)系。清明節(jié)期間，團(tuán)支部召開了“緬懷革命先烈、弘揚(yáng)革命精神”的主題活動，這次活動由團(tuán)員教師帶領(lǐng)隊(duì)員一起活動，師生們以詩朗誦、歌曲、故事等多種形式表達(dá)了對先烈的懷念以及弘揚(yáng)革命精神的決心；國慶節(jié)期間，團(tuán)支部又召開了“愛心向祖國、榮辱記心間”師生歌詠比賽，特別是今年國慶60周年，團(tuán)委安排學(xué)生在國慶長假期間觀看慶典盛況，并寫出心得體會，由班級評出優(yōu)秀作品參加學(xué)校的演講比賽，這些活動大力弘揚(yáng)了民族精神，培養(yǎng)了師生的愛國主義情操，加強(qiáng)了師生社會主義榮辱觀。通過活動的開展，豐富了廣大團(tuán)員的文化生活，陶冶了他們的思想情操，滿足了團(tuán)員的文化生活需求，提升了他們的精神境界，也鍛煉了他們的能力。不斷更新，推進(jìn)安全法制教育活動的實(shí)效性（1）安全教育是學(xué)校教育的重中之重，除了常規(guī)的教師教育、廣播室、宣傳欄的宣傳、日常的安全檢查之外，今年的安全教育日，團(tuán)支部召開了“珍愛生命、安全第一”的主題活動。（2）我校團(tuán)支部積極配合政教處開展了形式多樣的法制宣傳教育活動——法律知識競賽。在選手緊張激烈的競爭下，最后評選出了優(yōu)勝班級兩個(gè)。充分利用升旗儀式、廣播、櫥窗等多種渠道向?qū)W生宣傳法律知識，讓學(xué)生在活動中知法、學(xué)法、守法、用法，并作為小法律宣傳員將法律帶回家、帶向社會，為構(gòu)建和諧社會貢獻(xiàn)自己的力量。去年，“伸出雙手、奉獻(xiàn)真情”的捐款活動，既幫助了四川災(zāi)區(qū)的孩子，同時(shí)也使學(xué)生在活動中體驗(yàn)到了助人為樂的樂趣，踐行了胡錦濤總書記“八榮八恥”的號召——以團(tuán)結(jié)互助為榮。在班主任這個(gè)群體中，班主任既和其他教師一樣，是接受黨支部教育、指導(dǎo)的對象，又是黨支部的助手，是其他教師的榜樣。在我校的學(xué)生自我管理中，學(xué)生干部是一支重要的隊(duì)伍，他們功不可沒。通過教導(dǎo)處的指導(dǎo)使學(xué)生樹立自主創(chuàng)新，自我管理，自我教育的意識，讓學(xué)生主動地，積極地去發(fā)展，班班都制定有合理、實(shí)際的班級目標(biāo)和較為規(guī)范的學(xué)生評價(jià)辦法、細(xì)則，班級管理機(jī)構(gòu)都能充分利用晨會、班會、小組會開展工作并堅(jiān)持日查、周評、承擔(dān)并完成學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)，不少班級都能調(diào)動各種教育力量、充分利用各種教育途徑與各科教師、學(xué)生家長及社會力量共同搞好班主任工作。2000年、2005年賀集中學(xué)先后獲得“清原縣優(yōu)秀班主任”稱號。”我把“事業(yè)重于山”作為人生信條。我想信，我校的教學(xué)事業(yè)明天會更加燦爛輝煌。10年間，對此工作一直傾注了很高的熱情，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，以教學(xué)為中心，育人為目的，積極培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展適應(yīng)于社會發(fā)展需要的技術(shù)人才。在這兩項(xiàng)工作中，本人堅(jiān)定樹立德育為首、育人為本，教書、育人、管理為一線，實(shí)施全面素質(zhì)教育。班主任工作時(shí)時(shí)刻刻穿透著德育教育。如學(xué)生初入學(xué)階段（13周）、中考后階段（1113周）、期終考試前階段（1719周），這三個(gè)階段為難點(diǎn)階段，其余（410周和1416周）為重點(diǎn)階段。根據(jù)這一階段實(shí)際情況，本人采取靈活多樣，軟硬兼并方法，如：暗示、明講、談心、電訪、家訪、寫信、贈言激勵等方法。在此階段，要努力保證班級整體上穩(wěn)定，同時(shí)也要做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。本人采取了班會、主題班會、主體活動、墻報(bào)、手抄報(bào)、競賽等多種形式進(jìn)行。在教學(xué)方面，本人將德育教育滲透于各個(gè)教學(xué)科目中。如《機(jī)械制圖》可以培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致工作作風(fēng)，通過圖樣鮮明的美感和藝術(shù)性培養(yǎng)學(xué)生良好道德情操，提高他們思想內(nèi)涵。在教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育，也能起到潤物細(xì)無聲的作用。在保證班級整體穩(wěn)定基礎(chǔ)上努力培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生和轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。全勤人數(shù)占比例大 2（70%），轉(zhuǎn)化后進(jìn)生明顯，如班中楊長杏同學(xué)，該生好上網(wǎng)、上課講話或睡覺，作業(yè)不做，留怪發(fā)，穿怪衣服，思想渙散不思進(jìn)取。以愛動其身，以嚴(yán)導(dǎo)其行，耐心細(xì)致地做該生轉(zhuǎn)化工作，該生在后段轉(zhuǎn)變明顯，上網(wǎng)減少，上課也正常了。2008年7月10日第四篇：德育工作先進(jìn)個(gè)人踏入工作崗位后的我, 一直對自己嚴(yán)格要求，努力完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。我始終認(rèn)為，既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就要盡職盡責(zé)，上好每一堂課，不求回報(bào)。作為德育工作者，應(yīng)該是一個(gè)播種陽光的人，用關(guān)心、信任和激勵，把陽光的種子撒進(jìn)學(xué)生的心田。以博愛塑造著學(xué)生的靈魂。作為教育工作者，如果跟不上時(shí)代發(fā)展的步伐，適應(yīng)不了現(xiàn)代教育發(fā)展的需要，最終會被時(shí)代拋棄，孜孜以求，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，自我完善是我追求的目標(biāo)，曾多次參加新課程培訓(xùn)、繼續(xù)教育培訓(xùn)。雖然教育崗位幾經(jīng)變換，但始終努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，忠誠于人民的教育事業(yè)。一、悉心從教，愛崗敬業(yè)踏入工作崗位后的我,一直對自己嚴(yán)格要求，努力完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。多少次,為了老師們能講上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課早來晚走，琢磨好每句話，搜集各種資料，給老師做各好的帶頭。在教學(xué)工作中，我精益求精，踏踏實(shí)實(shí)，并用課改理念來豐富課堂教學(xué)，引導(dǎo)教師質(zhì)疑調(diào)查、探究，調(diào)動每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使每一個(gè)學(xué)生都嘗到成功的喜悅。讓學(xué)生形成了良好的行為習(xí)慣，營造了一個(gè)文明、和諧的校園氛圍。班主任是學(xué)生精神成長的引路人。讓德育管理，與時(shí)俱進(jìn)。打造一支強(qiáng)有力的班級隊(duì)伍。三、關(guān)愛學(xué)生，撒播陽光英國哲學(xué)家羅素說過：“愛是一縷金色的陽光，凡缺乏愛的地方，無論是學(xué)生的智慧還是品格都得不到充分或自由的發(fā)展。多年來，我校在愛心捐款活動中，師生都非常踴躍的捐款獻(xiàn)愛心，廣大師生的人格如風(fēng)行水上，了無痕跡，潤物無聲，潛移默化間影響著學(xué)生的成長。四、孜孜以求，完善自我從抓教學(xué)幾年來，學(xué)校的德育工作一直做得很好，教學(xué)成績都屬于全鎮(zhèn)前列，各項(xiàng)競賽也都遙遙領(lǐng)先于其他兄弟學(xué)校。作為教育工作者，如果跟不上時(shí)代發(fā)展的步伐，適應(yīng)不了現(xiàn)代教育發(fā)展的需要，最終會被時(shí)代拋棄，孜孜以求，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，自我完善是我追求的目標(biāo)，曾多次參加新課程培訓(xùn)、繼續(xù)教育培訓(xùn)、最近又有幸參加了校長培訓(xùn)，多次聆聽新課程課例。2002年來，我一直擔(dān)任著小學(xué)班主任工作。重視并努力搞好學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”教育工作，不斷開創(chuàng)了德育工作的新局面。多年來的班主任工作使我深深體會到了班主任工作的平凡性、特殊性和重要性。多年來我始終手捧一顆愛心，不斷地探索和實(shí)踐，模范履行職責(zé)，無私奉獻(xiàn)，熱愛學(xué)生，教書育人，為人師表。一、以身作則，言傳身教作為一名德育工作者，我深知榜樣的力量是無窮的，因此，在工作中，我用科學(xué)實(shí)踐發(fā)展觀的理論武裝自己、指導(dǎo)自己，要求大家做到的，我自己首先做到。自從登上三尺講臺那天起，我就抱定了一個(gè)信念：以一種敬業(yè)、樂業(yè)、奉獻(xiàn)的精神，默默耕耘，始終把培養(yǎng)下一代作為自己至高無上的工作。我時(shí)時(shí)刻刻以教師職道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己，要求自己，做學(xué)生的表率。在他的榜樣示范作用下，全校師生形成了求真務(wù)實(shí)，踏實(shí)進(jìn)取的工作和學(xué)習(xí)作風(fēng)，為學(xué)校的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在每學(xué)期初，我會組織學(xué)生討論制定班級公約，然后嚴(yán)格遵照執(zhí)行，按制度辦事。通過行之有效地量化考評，不僅強(qiáng)化了學(xué)生們的規(guī)范意識，而且也能為創(chuàng)建和諧校園、和諧社會打基礎(chǔ)。在創(chuàng)造育人環(huán)境方面也精心布置，懸掛國旗，張貼名人名言，劃分責(zé)任區(qū)等，努力營造一個(gè)舒心、干凈、整潔、和諧的讀書氛圍。三、一份耕耘，一份收獲正是由于我那真摯的愛心，高度的責(zé)任心，以及許許多多的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，使所帶班級穩(wěn)定、進(jìn)步，具有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，在全校文明班風(fēng)評比中，始終名列前茅，在學(xué)校組織的黑板報(bào)評比、手抄報(bào)比賽中，均能取得好名次，呈現(xiàn)出很強(qiáng)的班級凝聚力。2004年9月——2006年9月連續(xù)3個(gè)學(xué)被評為肇源縣人民政府授予“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號；2008——2009學(xué)被肇源縣教育局授予“模范德育工作者”榮譽(yù)稱號；2010——2011連續(xù)2年被肇源縣人民政府授予“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號；2010年被肇源縣教育局授予“模范班主任”榮譽(yù)稱號；2011年我的班級被評為“先進(jìn)班級”；2012年被大慶市評為“優(yōu)秀德育工作者”榮譽(yù)稱號。與其他老師比起來我是個(gè)新兵；與其他優(yōu)秀教師比起來，我所取得的成績是微不足道的。成績已經(jīng)過去，奉獻(xiàn)將無止盡。潘老師說：“在今后的工作中，我將繼續(xù)默默奉獻(xiàn)，敢于創(chuàng)新，用博大的胸懷擁抱所有的孩子，縱然歲月消逝了我的青春，我依然無悔，永遠(yuǎn)以滿腔的熱情投入到崇高的教育事業(yè)中去！”。努力學(xué)習(xí)政治、文化業(yè)務(wù)知識，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，熱愛學(xué)校，關(guān)心集體，謙虛謹(jǐn)慎，團(tuán)結(jié)協(xié)作，遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派，衣著整潔大方，舉止端莊，文明有禮，以身作則，為人師表。但回想起來，心里總覺得那么的坦蕩和踏實(shí)。每一天，我的心總是和學(xué)生的心貼得那么近，都過得那樣地忙碌和充實(shí)。在教學(xué)和德育方面均表現(xiàn)優(yōu)秀，具體事跡概括如下:一、悉心從教，愛崗敬業(yè)，辛勤耕耘課堂。在教學(xué)上，我努力鉆研教學(xué)教法，全身心地去教好每一位學(xué)生。我始終認(rèn)為，既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就要盡職盡責(zé)，上好每一堂課，不求回報(bào)。激發(fā)學(xué)生的