【正文】 ，深化以自主合作探究為主要特征的課堂教學(xué)改革。學(xué)校要通過公開課、研究課引領(lǐng)，推廣好經(jīng)驗(yàn)、好教法。同時學(xué)校將請教育骨干作講座、做示范、作輔導(dǎo)；加強(qiáng)校際間的橫向交流，做好學(xué)校課題協(xié)作體的協(xié)同研究，組織骨干教師外出學(xué)習(xí)觀摩，在教科研活動中提升課堂教學(xué)質(zhì)量。努力打造學(xué)校的精品課堂、精品課例。一是要開展立足課堂、聚焦課堂行動，以“說課、上課、評課”（三課）為重點(diǎn)，推動教師重視教學(xué)設(shè)計(jì)、提升專業(yè)發(fā)展水平；以“好課、好課例、好課型”（三好）為抓手，推進(jìn)教師研究教學(xué)手段、提煉推廣教學(xué)模式，打造高效課堂；以“品位課堂、品質(zhì)課堂、品牌課堂”（三品）為目標(biāo)，引領(lǐng)全體教師朝著創(chuàng)新教學(xué)方式，形成自身獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格的方向邁進(jìn)。有計(jì)劃地開展四課四評活動。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，以教研組為單位開展本教研組內(nèi)的課型診斷課即高效課堂過關(guān)課、骨干教師示范課、每人一節(jié)好課（優(yōu)質(zhì)課）展示活動。（四）加強(qiáng)作業(yè)研究與監(jiān)管。各學(xué)科研究建立學(xué)科作業(yè)資源庫，建立作業(yè)審批制度、批閱制度、督查制度、公示制度，通過學(xué)生問卷、日常督查、特色作業(yè)展評等形式加強(qiáng)對作業(yè)的監(jiān)管，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。引領(lǐng)青年成長，開展新老教師幫扶結(jié)對的“青藍(lán)工程”。經(jīng)過教師自選、學(xué)校協(xié)調(diào)、被選教師認(rèn)定等程序，建立教學(xué)伙伴關(guān)系，結(jié)成“一對一”培養(yǎng)合作伙伴。每學(xué)期培養(yǎng)人寫出本階段培養(yǎng)結(jié)對教師的體會（采取了哪些措施、取得了什么效果、下一階段的工作重點(diǎn)），被培養(yǎng)人也寫出被培養(yǎng)階段成長體會（在接受培養(yǎng)的過程中自己是怎樣去做的、有那些進(jìn)步、收獲、下階段的學(xué)習(xí)重點(diǎn)等）。加強(qiáng)“骨干教師”的培養(yǎng)、示范幫教作用。學(xué)校還將積極創(chuàng)造機(jī)會，讓骨干教師“走出去”，參加各種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，開闊視野，提升理念。抓好寫字培訓(xùn)和寫字教學(xué)，爭取師生人人都能寫一手規(guī)范字。做好普通話的推廣，使師生人人都能說一口流利標(biāo)準(zhǔn)的普通話，提高學(xué)校品味。（六）堅(jiān)持學(xué)生發(fā)展為本，提高素質(zhì)教育質(zhì)量。開展好社團(tuán)活動，各社團(tuán)負(fù)責(zé)人要制訂切實(shí)可行的計(jì)劃，選好學(xué)生，結(jié)合各學(xué)科開展好充分挖掘?qū)W生個性潛能的活動，促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展。制定陽光體育活動方案，開展快樂大課間活動。完成了兩周的備課。開學(xué)后開展了“七個一”教育活動：組織好第一次入校，舉行第一次升旗儀式，上好第一節(jié)課，做好第一次作業(yè)，做好第一次課間操，站好第一次放學(xué)路隊(duì)，組織第一次班會。學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)，校園環(huán)境整潔、清新、優(yōu)美，教學(xué)物資準(zhǔn)備充分，教學(xué)工作井然有序，師生精神振奮，心情愉快，以積極的心態(tài)投身到新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中。近年來，隨著新課程改革逐步深入，校本課程在學(xué)校課程中的作用更加為人們所重視，從2012年起，我校在國家規(guī)定課程和地方課程開設(shè)的基礎(chǔ)上，積極開發(fā)校本課程資源，拓展教育層面，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，有計(jì)劃，有步聚地推進(jìn)校本課程開發(fā)工作。以學(xué)校、教師和學(xué)生作為課程開發(fā)的主體，從學(xué)生的學(xué)情出發(fā)、從學(xué)生感興趣的領(lǐng)域、學(xué)科學(xué)習(xí)中的疑惑、社會新穎點(diǎn)問題入手開發(fā)了修身類、學(xué)科社團(tuán)類、書韻類、幸福類等四大類29門校本課程，從而實(shí)現(xiàn)校本課程開發(fā)的價值——充分促進(jìn)學(xué)生個性的發(fā)展，真正體現(xiàn)“以生為本”的教育理念，給學(xué)生留下發(fā)展空間，揚(yáng)學(xué)生所長，同時也提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)校整合校內(nèi)外教育資源，創(chuàng)造良好的外部條件，積極開展豐富多采的課內(nèi)外活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的個性特長，促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)“特色項(xiàng)目學(xué)校特色特色學(xué)?！钡娜壳l(fā)展。利用課堂授課時間或其他自主時間進(jìn)行集中或分散指導(dǎo)，為學(xué)生開辟一個愉快學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的新天地，增加學(xué)習(xí)的廣度和深度，擴(kuò)大課堂教學(xué)的容量和學(xué)習(xí)的空間，拓展學(xué)生個性張揚(yáng)的空間，推動學(xué)生個性化發(fā)展。在今年的六一兒童節(jié)社團(tuán)活動展示上，同學(xué)們在全校師生及各級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長面前展示了自己的本領(lǐng)。并評選出社團(tuán)壹等獎兩個，貳等獎兩個，三等獎三個。小學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成是社會主義精神文明建設(shè)的基礎(chǔ)工程，是提高中華民族道德素質(zhì)的起點(diǎn)之一，是實(shí)施小學(xué)德育綱要的抓手。因此，把握這一時機(jī)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)慕逃?，我們開設(shè)了《修身——“道德教育”》、《校園禮儀》、《健康快樂的生活》、《我是禮儀小明星》等“修身”課程，意在通過學(xué)生認(rèn)知的提高，引導(dǎo)學(xué)生自覺養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、體育鍛煉的習(xí)慣、勞動習(xí)慣，審美能力，從而達(dá)到學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。在生活行為規(guī)范上，使學(xué)生懂得一些生活常識，養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。在勞動行為規(guī)范上，參加力所能及的勞動，形成正確的勞動態(tài)度，具備一定的勞動能力。（三）高雅、廣博的“書韻”課程。與西方文化相比，中華傳統(tǒng)文化更強(qiáng)調(diào)如何修德和做人，是對青少年一代進(jìn)行思想道德教育非常寶貴的精神財(cái)富?！氨仨毎押霌P(yáng)和培育民族精神作為文化建設(shè)極為重要的任務(wù)，納入國民教育全過程，納入精神文明建設(shè)全過程，使全體人民始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)。在大力實(shí)施素質(zhì)教育，推行新課程改革的今天，我們應(yīng)該從小學(xué)開始，在學(xué)校教育中增加優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化的內(nèi)容。學(xué)校固定為間周二的第五節(jié)和第六節(jié)是學(xué)校的經(jīng)典誦讀和閱讀課，并結(jié)合學(xué)科達(dá)到常態(tài)化誦讀，既開展課前五分鐘積累。為了保障誦讀的循序漸進(jìn)，學(xué)校按照年級將誦讀閱讀的內(nèi)容進(jìn)行分解，通過《度假區(qū)小學(xué)課外閱讀誦讀計(jì)劃》下發(fā)給各年級，學(xué)期中通過活動進(jìn)行評價激勵，例如我們每個學(xué)期開展的經(jīng)典誦讀拉鏈賽已經(jīng)作為常態(tài)的評價機(jī)制，保障了經(jīng)典誦讀的有效運(yùn)營。為了讓國學(xué)經(jīng)典在師生的精神世界中生根，學(xué)校對經(jīng)典誦讀的教材做了三個階段的修改編制。2013年我們編輯完成了第三代校本教材，選編了《弟子規(guī)》、《論語》《孟子》、《老子》《名賢集》《古今名家優(yōu)秀詩文》等為主要內(nèi)容，編輯成校本國學(xué)教材，循序漸進(jìn)指導(dǎo)學(xué)生涉獵優(yōu)秀的中華文化精髓，在積累中積淀，熏陶養(yǎng)成?！靶腋Ｕn程”遵循學(xué)校的教育理念和核心價值追求，分三大類：中華傳統(tǒng)文化課程、幸福教育課程、生命教育課程；六主題：健康生活奠基幸福、和諧身心提升幸福、文化探源體會幸福、開闊視野感悟幸福、關(guān)愛生命擁有幸福、藝體陶冶分享幸福。我校在校本課中重視了生命教育的內(nèi)容。在校本課中，有針對性地讓學(xué)生了解火災(zāi)、地震等災(zāi)害的特點(diǎn)及應(yīng)對措施，對于燙傷、運(yùn)動受傷、溺水、心臟病發(fā)作等常見問題，介紹正確的應(yīng)知應(yīng)會的基本知識。用幸福塑造幸福，用美好塑造美好。正如王翠香校長所說，有什么樣的學(xué)校課程就有什么樣的師生生活，我們必須建設(shè)好課程，實(shí)施好課程，為每個孩子的未來著想，為每個孩子的全面發(fā)展奠基！三、本學(xué)期主要工作和措施（一）全面落實(shí)課程方案，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。加大對綜合實(shí)踐活動課程和學(xué)校課程開發(fā)力度，進(jìn)一步加強(qiáng)課程建設(shè)，不斷完善課程體系，構(gòu)建具有本校特色的課程體系，全面落實(shí)課程方案。一是加大學(xué)生的管理力度，把學(xué)生的學(xué)習(xí)時間有效利用起來；二是加大對課堂教學(xué)的研究力度，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，努力創(chuàng)新適合于學(xué)生為主體的課堂教學(xué)模式；三是把課堂和課外結(jié)合起來通盤考慮，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，切實(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。學(xué)校根據(jù)地方課程的要求，把地方課程和國家課程進(jìn)行合理科學(xué)的整合，地方課程中的安全教育整合到品德中，環(huán)境教育和科學(xué)整合，傳統(tǒng)文化和語文整合，切實(shí)落實(shí)《山東省義務(wù)教育地方課程安全教育、環(huán)境教育、傳統(tǒng)文化和人生規(guī)劃課程實(shí)施指導(dǎo)意見（試行）》的要求，切實(shí)保障地方課程教學(xué)工作的順利進(jìn)行。學(xué)校課程是國家課程的必要補(bǔ)充，它能體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念，能彰顯學(xué)校的辦學(xué)特色。，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)校要充分認(rèn)識綜合實(shí)踐類課程開設(shè)的重要意義，恰當(dāng)把握這類課程的特點(diǎn)，真正讓學(xué)生走進(jìn)實(shí)踐的天地去體會、感悟、提高。（二）內(nèi)涵發(fā)展，打造高效生本愉悅課堂，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)師德教育培訓(xùn)督查，加大對學(xué)生學(xué)習(xí)行為指導(dǎo)，以作業(yè)管理為突破口，探索減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的有效途徑，落實(shí)好當(dāng)天各學(xué)科的學(xué)生家庭作業(yè)內(nèi)容由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)在放學(xué)后掛網(wǎng)公示工作。實(shí)施好全員導(dǎo)師制和學(xué)生學(xué)習(xí)共同體等工作，實(shí)施素質(zhì)教育提升工程。聚焦生本愉悅高效課堂，全面深化課程和課堂教學(xué)改革。突出抓好備課環(huán)節(jié)，扎扎實(shí)實(shí)提高備課質(zhì)量。落實(shí)集體備課制度。高效教學(xué)從抓好學(xué)生作業(yè)管理、學(xué)習(xí)意識、學(xué)習(xí)行為、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣入手。任課教師要把握學(xué)生心態(tài)，加強(qiáng)教師魅力、課程魅力的研究，做好與學(xué)生、家長有效溝通，規(guī)范課前準(zhǔn)備、課前2分鈴、課堂紀(jì)律、課堂學(xué)風(fēng)、作業(yè)書寫、完成改錯情況，調(diào)動學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自我提高的內(nèi)因，切實(shí)做好扶差工作，讓學(xué)生真正會學(xué)習(xí)、要學(xué)習(xí)。堅(jiān)持閉卷形式的當(dāng)堂訓(xùn)練，推廣實(shí)施自我命題，消除使用成題現(xiàn)象。教導(dǎo)處、學(xué)科干部要做好督查。各教研組要根據(jù)我校的實(shí)際情況認(rèn)真制定教研工作計(jì)劃，精心組織開展教研活動，重點(diǎn)抓好每位教師的自主備課，以備課質(zhì)量的提高促進(jìn)上課質(zhì)量的提高。教研活動要提前一周確定并上報(bào)主講內(nèi)容、主講人，活動要突出實(shí)效性，確保教師都有所收獲，要有活動記錄，學(xué)期末要有教研活動總結(jié)。布置作業(yè)時，做到少而精。要深入學(xué)科指導(dǎo)教學(xué)，特別是本組中教學(xué)能力偏低的教師要特別關(guān)注，有針對性的進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)。新學(xué)期將組織全體老師深入貫徹落實(shí)《小學(xué)教學(xué)工作要求》，以此規(guī)范全體老師的教學(xué)行為。學(xué)校針對以上情況進(jìn)行全面的檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正，并將檢查結(jié)果運(yùn)用到對教師的考核中。不斷優(yōu)化先學(xué)后教、以學(xué)定教、自主學(xué)習(xí)、合作探究、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)的課堂教學(xué)流程，完善已有的自主互動教學(xué)模式，創(chuàng)建生本愉悅課堂。學(xué)校各教研組要強(qiáng)化年級目標(biāo)，認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)，凝神聚力抓好教學(xué)，教研組每月必須安排1—2節(jié)的典型課例供大家觀摩與研究和引領(lǐng)，開展各種各樣的經(jīng)驗(yàn)交流活動，實(shí)現(xiàn)學(xué)科專業(yè)引領(lǐng)。積極組織教師參加各級各類的課堂教學(xué)競賽和評比，學(xué)校有關(guān)部門積極進(jìn)行指導(dǎo)，力爭在各科市級課堂教學(xué)評比中取得優(yōu)良的成績。（三）開展評課、議課活動，整體推進(jìn)教師教學(xué)水平。二要面向全體，不放棄任何一個學(xué)生，針對學(xué)生實(shí)際分層布置作業(yè)，經(jīng)常舉行優(yōu)秀作業(yè)評比和交流活動，以此提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績；三要建立聽課制度，學(xué)校管理人員、教研組長要經(jīng)常和執(zhí)教老師預(yù)約，深入課堂聽課，了解課堂教學(xué)的真實(shí)情況，共同研究解決制約課堂教學(xué)效益提高的瓶頸，形成全校上下關(guān)心、關(guān)注教學(xué)，支持、服務(wù)教學(xué)的良好局面。開學(xué)第一二周開展“校長、業(yè)務(wù)干部推門課”，意在推動教師開齊課程和一開學(xué)便將教學(xué)工作步入正規(guī)。指導(dǎo)青年教師研究有效教學(xué)，提升教師課堂教學(xué)能力；探討教學(xué)中的問題，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。（四）加強(qiáng)作業(yè)研究與監(jiān)管。各學(xué)科研究建立學(xué)科作業(yè)資源庫，建立作業(yè)審批制度、批閱制度、督查制度、公示制度，通過學(xué)生問卷、日常督查、特色作業(yè)展評等形式加強(qiáng)對作業(yè)的監(jiān)管，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。新課程改革的不斷深入，對教師專業(yè)發(fā)展和業(yè)務(wù)素質(zhì)提出了新的更高要求，有針對性地開展教師校本研修工作，是學(xué)校的首要工作。采取校內(nèi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師與青年教師結(jié)成教學(xué)合作伙伴關(guān)系的辦法，提高青年教師的教學(xué)水平。在每一個培養(yǎng)對子中，我們的做法都是：建立被培養(yǎng)人的個人檔案、由培養(yǎng)人制定本學(xué)期的培養(yǎng)教師的計(jì)劃、培養(yǎng)人與被培養(yǎng)人共同備課、互相聽課、評課。在整個互動培養(yǎng)過程中，培養(yǎng)人隨時對被培養(yǎng)人進(jìn)行跟蹤考核，學(xué)校為每組教師建立培養(yǎng)檔案袋。充分發(fā)揮骨干教師的輻射、引領(lǐng)作用，落實(shí)“青年教師成長規(guī)劃行動”，通過上學(xué)期評選出的骨干教師，學(xué)校教研領(lǐng)導(dǎo)小組對他們的教育教學(xué)情況進(jìn)行分析會診，并有針對性地為每個人量身打造整改建議和發(fā)展計(jì)劃，建立個人發(fā)展檔案。學(xué)校還將定期舉辦報(bào)告會、經(jīng)驗(yàn)會、示范課等，為教師發(fā)展創(chuàng)造機(jī)會、搭建平臺，力促骨干教師的全面發(fā)展；以開啟課、預(yù)約課、邀請課、發(fā)展課、優(yōu)質(zhì)課為引領(lǐng)，提高青年教師的授課水平。抓好寫字培訓(xùn)和寫字教學(xué)，爭取師生人人都能寫一手規(guī)范字。做好普通話的推廣，使師生人人都能說一口流利標(biāo)準(zhǔn)的普通話，提高學(xué)校品味。（六）堅(jiān)持學(xué)生發(fā)展為本，提高素質(zhì)教育質(zhì)量。開展好社團(tuán)活動，各社團(tuán)負(fù)責(zé)人要制訂切實(shí)可行的計(jì)劃，選好學(xué)生，結(jié)合各學(xué)科開展好充分挖掘?qū)W生個性潛能的活動，促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展。制定陽光體育活動方案，開展快樂大課間活動?，F(xiàn)將我校開學(xué)初工作情況作簡要匯報(bào)如下：一、值班工作安排到位做細(xì)值班工作。發(fā)現(xiàn)可疑情況第一時間學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和當(dāng)?shù)嘏沙鏊?lián)系，確保及時消除安全隱患。寒假期間，學(xué)校無安全事件發(fā)生，學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全得到保障。二、開學(xué)工作謀劃在先，秩序井然開學(xué)前工作起步早。商定了“學(xué)校開學(xué)工作安排”、“學(xué)校安全工作管理細(xì)則”，為開學(xué)工作的有序、有效開展做了充分的準(zhǔn)備。3月3日下午，召開了全體教職員工大會。校長宣讀了2013富強(qiáng)小學(xué)教師教育評估實(shí)施細(xì)則和績效工資發(fā)放辦法，并以各年級組為單位進(jìn)行分組討論。3月3日下午，包年級領(lǐng)導(dǎo)和年級