弟子規(guī)入則孝優(yōu)秀教案-在線瀏覽
2024-10-13 22:07本頁面
【正文】 給我們無限的溫暖，他是夏日里的烈焰，帶給我們強烈的震撼！天，沒有母親的愛廣闊；地，沒有母親的愛包容；她是秋天里的夕陽，帶給我們彩色的人生，她是冬日里的日出，帶給我們無限的希望！但愿我們的同學能夠從現在做起，從小處做起，從小事做起，愛自己的父母！說感謝之話，懷感動之情，做感恩之事。師：在歌聲中開始了這節(jié)課，在歌聲中我們結束了這節(jié)課。板書設計：入 則 孝子 女 的 父 母 的孝愛第二篇：弟子規(guī)入則孝教案經典誦讀教案設計主題：我們怎樣做才是對父母盡孝——復習《弟子規(guī)》之〈入則孝〉部分 設計意圖：百善孝為先，這是中華民族的傳統(tǒng)美德。如今的孩子在父母的庇（b236。他們除了學習、吃飯、睡覺、玩樂外，似乎少了一份感恩的心，只知索取不知奉獻，缺少體恤父母之心，把父母對自己的無私奉獻看成是天經地義的事情?，F代教育，應該更加重視孩子的孝心培養(yǎng)?！兜茏右?guī)》之〈入則孝〉部分，從生活中的點滴小事入手，很好地詮釋了一個孩子怎樣做才是對父母盡孝。能在教師的引導下理解和消化學習內容。教學準備：教科書、掛圖。你應該怎樣做，為什么（說出《弟子規(guī)》是怎樣說的）。老師要給同學們講許多小故事，請你們仔細聽，認真分析一下，哪些是我們應該做的，哪些是不應該做的，為什么，《弟子規(guī)》里是怎樣說的?！庇谑茄b著沒聽見，眼睛盯著電視，不吭聲。）媽媽見妞妞不出聲，進來抓起她的手說：“快來把作業(yè)寫完。）媽媽說：“你這么磨蹭，什么時候能寫完?。 辨ゆね嬷U筆，看都不看媽媽一眼。）強調“敬”是尊敬的敬；父母教導你的時候需要安靜地聽，更要恭敬地聽。你別陪我了，去休息一會兒吧。）后來，妞妞也和小朋友們一樣，學習了《弟子規(guī)》，她不但認真學，還照著做。誰知道，她做到了《弟子規(guī)》中的那幾句話？（冬則溫，夏則凊。出必告，反必面。）出示掛圖。在他六歲時的一天，和小朋友在院子里做游戲。突然刮來一陣大風，鄰居家杏樹上那些熟透的甜杏被吹落到地上。其他小伙伴撿起甜杏忍不住坐在地上吃了起來，張元卻用衣服裝了滿滿一兜，去找鄰居大伯，說：“伯伯，這些甜杏都是從你家樹上掉下來的，我撿起來還給您。那樣會讓爸爸感到傷心的。張元是按《弟子規(guī)》里的那些話去做的？（事雖小，勿擅為。物雖小，勿私藏。）誰能解釋“親所好，力為具?！笔鞘裁匆馑迹浚ò职謰寢屜Ｍ覀內プ龅?，要盡力去做；爸爸媽媽不喜歡的，要小心地去掉）誰來解釋“身有傷，貽親憂?！?？（當身體受到傷害，比如說有病了，摔傷了，會讓父母擔心。）前面我們都是在學習怎樣尊敬爸爸媽媽，怎樣盡孝。怡吾色，柔吾聲。子曰：“今之孝者，是謂能養(yǎng)。否則，和飼養(yǎng)動物有什么區(qū)別呢？教師：孫麗萍 2009年12月10日第三篇：弟子規(guī)入則孝教案《弟子規(guī)》入則孝教學設計郭杖子小學王永東教學內容：《弟子規(guī)》入則孝 教學目的：背誦《弟子規(guī)——入則孝》，體會古文韻味，初步理解這些經典話語的大意。讓學生懂得要感恩父母，如何做一個孝順的孩子。教學課時：1課時 教學過程：一、復習導入：同學們，你們還記得《弟子規(guī)總敘》的內容嗎？哪位同學能將它背誦下來呢？都會背嗎？那大家一起來，好嗎？二、新授讀了總敘，我們就知道了弟子規(guī)從在家、出外、待人接物、求學等等這些方面對我們提出了訓誡和規(guī)范，那我們在家里到底應該怎么樣做才是最乖的孩子呢？現在我們一起學習《弟子規(guī)》入則孝（一）（1）借助拼音自己拼讀，讀完的請舉手。）（2）誰當小老師領大家讀?（3）指名讀（4）同桌互讀正音（你讀讀，我聽聽；我讀讀，你聽聽。（5）教師范讀。（7）看譯文，猜原文
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