【正文】 統(tǒng)的課程外，還新增了跆拳道、茶藝、多米諾、老游戲、心理發(fā)展等深受學生喜愛的課程，本學期共開設了23門。豐富多彩的課程，不但提升了學生多方面的素質(zhì)，而且減輕了家長的負擔。三、教學研究，向縱深推進課堂是教師進行教學的主陣地，是體現(xiàn)教師綜合素質(zhì)的舞臺。五個要讓39。三講三不講39。有效39。高效39。學校都很重視校本教研工作。針對這種情況，我們提出了只有真問題才能形成真教研，只有真教研才能促進教師真正成長的校本教研思路。課堂教學發(fā)生了很大變化，教師的教育教學理念得到了更新，有力地推動了我校校本教研活動向縱深發(fā)展。地氣39。以課例為抓手，引導教師開展專題研討。教改大課堂39。我的教學藝術展示39。老師執(zhí)教30分鐘，五六分鐘的教師自評，四五分鐘的主管領導點評。這種39。校本教學研究策略，以問題研究、教育事實研究為重點，以新課程研究為導向，以教育教學中發(fā)現(xiàn)的問題為研究對象。四、教師隊伍，常抓不懈我校秉承39。的教師專業(yè)發(fā)展理念，通過導師幫帶、校本教研、外出學習等方式，著力打造39。（總書記提出）的學習型教師隊伍。最是書香能致遠。王XX、高XX、呂XX、葉XX兩位老師在宣化區(qū)小學語文、數(shù)學教師技能大賽活動中分獲一二三等獎；王XX、曹XX在區(qū)教師基本功比賽中二三等獎；栗XX在市數(shù)學說課比賽中獲二等獎；蘇XX、李XX、栗XX、曹XX、葉XX、戴XX在區(qū)說課比賽中獲二三等獎；李XX在區(qū)研說教材現(xiàn)場展示活動中獲一等獎。階段性成果《做實小課題研究，促教師專業(yè)發(fā)展》發(fā)表在《XX教育》2014年第11期綜合版上。我們以作業(yè)布批要求為切入點，提高評價的實效性，切實減輕學生作業(yè)負擔，激發(fā)學生認真作業(yè)的熱情，進而提高學習質(zhì)量。建立學生39。.記錄冊里收錄著學生的好作業(yè)、好字、獲獎證書、照片等等。學生活動精彩紛呈。同時，充分利用學校豐富的藏書，積極開展39。、39。等，力爭使每個學生成為真正的39。.活動中，學生興趣得到培養(yǎng)，能力得到提高，心智得到發(fā)展，促進了學生全面而有個性的發(fā)展。劉XX在XX省中小學生39。知識競賽中獲小學組二等獎，姚XX等8人獲優(yōu)秀獎；肖XX、吳XX的作品在張家口市39。小學生39。大賽中獲三等獎；池XX等4人獲區(qū)第二屆英語閱讀與寫作比賽一等獎；蔣XX等五人在中小學愛糧節(jié)糧征文中獲二三等獎；苗XX等2人獲區(qū)智力運動會圍棋第五名；李XX等等4人在區(qū)書法大賽中獲三等獎及優(yōu)秀獎；趙XX等6人在區(qū)數(shù)學與生活作品征集活動中獲二等獎。大樓39。大師39。我們的老師很優(yōu)秀，但層次不夠。以上匯報如有不妥，敬請批評指正?，F(xiàn)有教職工15人，6個教學班，共有學生169人。應當說,我校的教育教學工作能立足學校的實際,把為了每一位學生的健康成長為學校的辦學理念與辦學目標,努力提高教常規(guī)管理水平,更好地為學生的終身發(fā)展奠定扎實的基礎，根據(jù)上級有關文件精神，結(jié)合我校實際情況，現(xiàn)將我們的工作情況匯報如下：一、求真務實，公正嚴明，狠抓常規(guī)管理落實【】教導處充分利用每周的教師政治、業(yè)務學習的時間，以校本培訓為主要方式，積極組織全體教師深入學習了各學科新課程標準和肥城市小學教學規(guī)范等材料，做到人手一份資料，認真學習，認真作筆記。我校突出了教學管理中的“三抓”：①抓備課,每學期教導處對教師的教案每月檢查一次，著重對教師的教案和教學反思進行檢查，多數(shù)教師的備課體現(xiàn)了個性化和特色化，教案書寫規(guī)范，教后反思詳細，每位教師充分發(fā)揮自己教學上的個性特長，發(fā)揮集體的智慧，力求體現(xiàn)共性和個性的完美的結(jié)合，形成一個優(yōu)化的教案。本學年繼續(xù)采取了聽隨堂課和公開課的方式，結(jié)合學校舉辦的課堂教學大展示活動，促進了教師的教學觀念轉(zhuǎn)變，課堂效率的提高，加強了對教師的專業(yè)指導。每學期教導處對各科作業(yè)批改情況抽查了兩次，絕大多數(shù)學生作業(yè)書寫規(guī)范，書寫習慣良好，能做到薄本整潔，任課教師精心設計了每次作業(yè)，做到批改認真及時，激勵性評語不少于學生作業(yè)次數(shù)的三分之一；作業(yè)量適中，符合減負要求。二、師生練功，彰顯我校特色我校把“三字一畫一話”訓練作為日常工作常抓不懈，做到了周周有活動，有評比，教師基本功穩(wěn)步提升。把教師基本功訓練的成果應用于課堂教學中，真正提高了教師的課堂教學水平。我們首先向?qū)W生介紹寫好字的重要性，在此基礎上讓學生學習寫好字的有關要求，通過實行“星星換月亮，月亮換太陽”的評價機制，調(diào)動學生書寫的積極性。尊敬的各位領導，成績屬于過去，欣喜之余，我們認為，前面的道路還很漫長，希望與困難同在，挑戰(zhàn)和機遇并存。在反思中求改進，在改進中求突破，在突破中求創(chuàng)新，在創(chuàng)新中求特色，爭取取得更大的進步。學校環(huán)境優(yōu)雅，風格古樸，總建筑面積為4921平方米，校舍建筑面積2953平方米，現(xiàn)有18個教學班，在校學生800多人，教職工52人，全部達到大專以上文化水平。“厚德 博學 至善 快樂”是xx小學的育人目標；“做一個有愛心的人，愿知識之光普照你的心靈”是我們的辦學目標。在推進素質(zhì)教育的過程中，xx小學實施“我的事，我來做”的教育方式，通過學校、教師、家長三方面渠道，攜手管理學生，學校經(jīng)常采取互動的方法，幫助家長掌握科學的教子方法，開展親子活動及讀書活動，并請家長參與學校的教育教學管理，使家庭與學校形成合力，用積極的態(tài)度共同為孩子的獨立發(fā)展創(chuàng)設支持環(huán)境。每學期都在學校范圍內(nèi)舉行公開課、觀摩課和同課異構活動，凡是新來的老師都和老教師結(jié)成幫扶對子，一對一輔導和幫助，讓年輕教師的課堂經(jīng)驗很快得到提升。教師及時對有心里障礙的學生進行心里健康輔導，從心靈上拉近教師與學生的距離，教育教學取得了良好的效果。近年來有10余名教師的論文分別獲國家級、省級一、二、三等獎，并有30余名教師外出學習，并與省內(nèi)外有經(jīng)驗的名師進行交流。每周課間操在大屏幕學習經(jīng)典誦讀、進出校園文明行為檢查、課間游戲安全、班級文化建設等作為每天、每周的行為評比內(nèi)容，目前上課遲到現(xiàn)象幾乎沒有，大都提前十分鐘進班候課。（二）制度化管理(1)學校每學期開始都及時修訂《xx市xx小學考勤請假制度及評優(yōu)評