【正文】 。請(qǐng)看下面的《玩溜溜球》。但我最喜歡的是玩溜溜球。幾秒鐘后，用手腕輕輕一 提，溜溜球就上來(lái)了。先來(lái)介紹嬰兒搖籃吧。猴子爬樹(shù)也很好玩。你瞧，我的課余生活夠五彩繽紛的吧。接著，第二段具體寫(xiě)了在課余生活中，我是怎樣玩溜溜球的，并寫(xiě)了自己的兩個(gè)花招。師：是呀，小作者的課余生活是喜歡玩溜溜球，他抓住了這件突出事例來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)出了自己的玩法和花招以及其中的樂(lè)趣。（二）用幾件事來(lái)介紹師：有的同學(xué)興趣愛(ài)好有很多種，喜歡的程度哪一種都差不多，在介紹自己的課余生活時(shí)，舍不得丟掉一樣，那就可以用幾件事來(lái)介紹。（PPT第8張、第9張）課余生活的樂(lè)趣我的課余生活多種多樣，帶來(lái)的樂(lè)趣無(wú)窮無(wú)盡。有中國(guó)的，有外國(guó)的，其中還有老解放區(qū)的，這些郵票我都放在一本集郵冊(cè)里。我又愛(ài)看課外書(shū)?？吹綍?shū)上生動(dòng)的詞語(yǔ)，好的片斷，我都抄在一本筆記里。我寫(xiě)作水平的提高，是有課外閱讀的一份功勞的。有一次，我和同學(xué)湯紅比賽一分鐘誰(shuí)跳得多。我心里暗暗稱贊：“真棒！”一分鐘到了，她跳了120個(gè)?？墒遣盘?0多個(gè)就壞了，我趕快接著跳。時(shí)間到了，我一分鐘只跳了98個(gè)。這樣的課余生活真是其樂(lè)融融。師： 我們的課余生活豐富多彩。正像上面的作文一樣，小作者觀賞郵票，開(kāi)闊了視野，興致勃勃；閱讀書(shū)籍，增長(zhǎng)知識(shí)和能力，入神著迷；比賽跳繩，激烈刺激，雖輸也高興。三、開(kāi)頭的寫(xiě)法：師：同學(xué)們，我們都知道，好的開(kāi)始是成功的一半，對(duì)于寫(xiě)作文來(lái)說(shuō)也是一樣的。在這里，老師為同學(xué)們提供了幾種開(kāi)頭的寫(xiě)法。不過(guò)，我最喜歡的還是??2．自然式開(kāi)頭：蘿卜白菜，各有所愛(ài)。3．疑問(wèn)式開(kāi)頭：你知道我的課余生活嗎？告訴你吧，我喜歡踢足球。要把事情說(shuō)完整、說(shuō)清楚。例如：寫(xiě)自己愛(ài)好打籃球，可以寫(xiě)自己是如何喜歡這一運(yùn)動(dòng)的，平時(shí)是怎么練的，是怎樣一點(diǎn)一點(diǎn)掌握要領(lǐng)的，等等。讓人一目了然，這個(gè)過(guò)程中也可以寫(xiě)自己的心理活動(dòng)。在這里，老師也給大家準(zhǔn)備了幾種結(jié)尾的寫(xiě)法。這就是我豐富多彩的課余生活。足球給我的課余生活帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè)趣。（PPT第14張）【板書(shū)設(shè)計(jì)】1．寫(xiě)作主題：我的課余生活 2．寫(xiě)作方法：（1）怎樣選材：通過(guò)一件事例來(lái)介紹通過(guò)幾件事例來(lái)介紹（2）開(kāi)頭的寫(xiě)法（3）中間的寫(xiě)法第二課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】1．通過(guò)講評(píng)本次習(xí)作，讓學(xué)生明白寫(xiě)作主題與選材之間的關(guān)系。3．發(fā)現(xiàn)學(xué)生習(xí)作中的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生愛(ài)寫(xiě)作、愿寫(xiě)作、想寫(xiě)作、會(huì)寫(xiě)作?！拔恼虏粎挵倩馗摹?，明確習(xí)作的要求。生：重點(diǎn)是否講清楚，說(shuō)明白了。二、佳作欣賞，講評(píng)示范。三、朗讀展示優(yōu)秀習(xí)作，示范修改（一）優(yōu)秀范文展示（PPT第12張）師：老師在批改同學(xué)們的作文時(shí)，發(fā)現(xiàn)了班內(nèi)不少同學(xué)的習(xí)作寫(xiě)的很好，下面我們就一起通過(guò)投影來(lái)展示這些優(yōu)秀習(xí)作，同時(shí)，老師會(huì)給大家講解怎樣修改習(xí)作，認(rèn)識(shí)并掌握幾個(gè)簡(jiǎn)單的修改符號(hào)。（小作者朗讀自己的文章，要求讀正確，聲音響亮。）師：大家在聽(tīng)了其他同學(xué)的作文后有什么想法呢？也試著給評(píng)一評(píng)，請(qǐng)大膽說(shuō)出自己聽(tīng)后的感受，并說(shuō)一說(shuō)哪些方面值得學(xué)習(xí)。能否反映出課余生活的情趣。（二）示范評(píng)改作文：（PPT第13張）師：老師這還有一篇文章，寫(xiě)得怎么樣，你們幫著看看，評(píng)評(píng)，然后再改一改。）生：（小組共同評(píng)價(jià)，交流修改。設(shè)計(jì)意圖:注重激勵(lì)評(píng)價(jià)，珍視學(xué)生的獨(dú)特個(gè)人感受，尤其對(duì)習(xí)作有進(jìn)步的學(xué)生加以細(xì)心呵護(hù)，積極鼓勵(lì)，讓每個(gè)學(xué)生感受到習(xí)作是快樂(lè)的。還要評(píng)選出本組的優(yōu)秀習(xí)作，讀給全班同學(xué)聽(tīng)哦！生：交換作文，仔細(xì)閱讀，發(fā)現(xiàn)作文中的不足和精彩詞句，并互相交流。從對(duì)作文反饋來(lái)講，學(xué)生能簡(jiǎn)單地把事情敘述清楚，但寫(xiě)得生動(dòng)的為數(shù)不多，特別是習(xí)作的格式，標(biāo)點(diǎn)的使用有待改進(jìn)。，不但能恰當(dāng)分段，而且標(biāo)點(diǎn)使用基本正確。（二）作文中存在的問(wèn)題師：盡管大多數(shù)同學(xué)的作文有了進(jìn)步，但仍有部分同學(xué)存在著較多的問(wèn)題，下面，我們一起來(lái)總結(jié)一下，希望同學(xué)們能早改正這些錯(cuò)誤，早提高寫(xiě)作水平。、背字多、拼音多等現(xiàn)象。，還存在分段頂格寫(xiě)和標(biāo)點(diǎn)亂占格的現(xiàn)象。并將修改后的習(xí)作再認(rèn)真謄寫(xiě)一遍，然后在學(xué)習(xí)園地里張貼展覽。）【教學(xué)反思】一、優(yōu)點(diǎn)二、建議（備課教師單位：山東省壽光東城新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 修訂教師單位：山東省壽光市實(shí)驗(yàn)中學(xué)）第四篇：我的課余生活作文指導(dǎo)設(shè)計(jì)一、《我的課余生活》作文指導(dǎo)設(shè)計(jì)訓(xùn)練目的：了解課余生活，從而熟悉寫(xiě)作范疇。針對(duì)學(xué)生不同情況，促使學(xué)生較好完成習(xí)作。踢球、跳舞、畫(huà)畫(huà)、探險(xiǎn)、郊游??，不管是和同學(xué)還是家人，不管是干了好事、趣事還是傻事、錯(cuò)事，樣樣都是那么難以忘懷，總是那么感人至深?！安蓍L(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙?！边@首詩(shī)中哪句話寫(xiě)出了活動(dòng)內(nèi)容？哪句話看出是課余生活？哪句話說(shuō)出了活動(dòng)時(shí)間？從這首詩(shī)中我們會(huì)知道些這次作文該怎么寫(xiě)。我的課余生活可豐富了，經(jīng)常參加的活動(dòng)有：___________________________。審題，可以寫(xiě)什么？①內(nèi)涵理解：生活——學(xué)習(xí)生活——課余生活——課外學(xué)習(xí)——課外活動(dòng)——課外愛(ài)好②習(xí)作之間：我的課余生活和記一次活動(dòng)（游戲）這兩類文章的關(guān)系應(yīng)是“子題”和“母題”的關(guān)系。③自由擬題：三、出示范文談寫(xiě)法。人物多，事情中有自己也有他人，應(yīng)抓住突出的人物寫(xiě)，寫(xiě)出他們的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、內(nèi)心等特點(diǎn)。內(nèi)容多，要按一定順序?qū)?。懂得使用些表示空間方位和時(shí)間先后順序的詞，如“首先??然后??接著??”“之后”“這時(shí)”“當(dāng)??的時(shí)候”“前面”“順江而上”讓你的文章更有條理。可簡(jiǎn)要交代活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、人物及活動(dòng)內(nèi)容。寫(xiě)題材范圍大的作文可使用大中見(jiàn)小的開(kāi)頭，小中見(jiàn)大結(jié)尾方法，重在寫(xiě)小。從而緊緊把握習(xí)作要求。四、幫你積累：手忙腳亂 束手無(wú)策 七手八腳 笨手笨腳 探頭探腦 七嘴八舌 擠眉弄眼 得意忘形 笑逐言開(kāi) 歡呼雀躍 哄堂大笑 防不勝防二、《寫(xiě)一個(gè)熟悉的人》作文指導(dǎo)教案習(xí)作要求１．訓(xùn)練學(xué)生通過(guò)一兩件具體事例，寫(xiě)出人物特點(diǎn)來(lái)；學(xué)習(xí)通過(guò)人物外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作等描寫(xiě)突出人物特點(diǎn)的方法。教學(xué)重點(diǎn)：習(xí)作怎樣寫(xiě)出人物特點(diǎn)。出示小黑板：通過(guò)一兩件事寫(xiě)一個(gè)你熟悉的人，要注意寫(xiě)出人物的特點(diǎn)。什么是人物的特點(diǎn)呢？特點(diǎn)就是一個(gè)人與眾不同的地方。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你熟悉的人有什么特點(diǎn)。２．師：現(xiàn)在你能說(shuō)說(shuō)你知道人還有哪些方面的特點(diǎn)嗎？（生說(shuō)）一個(gè)人的特點(diǎn)有不少，有??大家要選最突出的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。三、扣例文借鑒寫(xiě)法１．師：找準(zhǔn)了一個(gè)人的特點(diǎn)，怎樣寫(xiě)出他（她）的特點(diǎn)呢？（１）他有什么特點(diǎn)？（板書(shū)：特點(diǎn)聰明能干活潑可愛(ài)機(jī)智勇敢知識(shí)豐富）（２）通過(guò)哪幾件事反映他的特點(diǎn)？（３）通過(guò)什么描寫(xiě)寫(xiě)出他的特點(diǎn)？（板書(shū)：外貌行動(dòng)語(yǔ)言神態(tài)）生在文中找出描寫(xiě)的句子，（板書(shū)：抓特征）。（板書(shū)：要恰當(dāng)）３）四、列提綱即興練說(shuō)出示小黑板：１．你準(zhǔn)備寫(xiě)誰(shuí)？他有什么特點(diǎn)？（指一行同學(xué)說(shuō)）２．請(qǐng)一學(xué)生上來(lái)按照小黑板上規(guī)定的題目、特點(diǎn)、事件、著重描寫(xiě)的方面等項(xiàng)寫(xiě)提綱，其它同學(xué)在下面列提綱。五、總結(jié)，看黑板，跟老師說(shuō)：外貌抓特征，行動(dòng)要細(xì)致，語(yǔ)言要恰當(dāng)，神態(tài)、心理要真實(shí)，具體事例一兩件，人物如同站眼前。：這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了用一兩件具體事例寫(xiě)出人物特點(diǎn)的作文方法，只是起了一個(gè)拋磚引玉的作用，以后寫(xiě)人的作文大家還可以多運(yùn)用，多實(shí)踐。六、閱讀導(dǎo)引好友多多多多是我最要好的朋友。（簡(jiǎn)練，抓住了特點(diǎn)）多多喜歡打乒乓球，我們都叫他“旋球王”。你明明看著往左，它卻往右飛了。這樣你就輸定了。（有聲有色，真是寫(xiě)作高手）我真羨慕他。所以，話雖不多，卻很吸引人。并說(shuō)上一兩句話，用上“一??就??”。⑶多多有什么特點(diǎn)？你熟悉的人有些什么特點(diǎn)？如：愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)幫助人、愛(ài)看書(shū)、愛(ài)清潔、有禮貌，做事認(rèn)真，幽默，粗心、開(kāi)朗、大方??擬題導(dǎo)引①《__________的一個(gè)人》②《_____的 _______》③《給我?guī)?lái)_____的人》④《夸夸__________》寫(xiě)法索引①抓住人物特點(diǎn)：一人一事，不要面面俱到②選擇典型事例：重點(diǎn)部分要詳寫(xiě)，注意把人物的語(yǔ)言，神態(tài)，動(dòng)作，內(nèi)心寫(xiě)細(xì)致寫(xiě)具體。重點(diǎn)部分貫穿人物活動(dòng)。這天，天那么高，那么藍(lán)，萬(wàn)里碧空飄著一絲絲白云，一群群大雁往南飛。（藍(lán)天、大雁，全是秋天獨(dú)特的景色。葡萄架上掛滿了一大串一大串的葡萄，紅里透青，清理透亮，像顆顆珍珠，亮晶晶的?！弊钭屓舜瓜讶叩氖悄且粋€(gè)個(gè)大大的鴨梨，一口咬下去，全是甜滋滋的汁水，多可口?。。ㄆ咸押妹溃￠僮雍每蓯?ài)！鴨梨好味道?。┕麍@旁邊是稻田，一陣陣芳香從一片黃燦燦的田里飄出。一條清澈的小河輕輕地流過(guò)爺爺家門前。（好耀眼的顏色。點(diǎn)評(píng)：從小作者的筆下，我們看到了一個(gè)生動(dòng)活潑，歡欣可喜的秋天。尤其是小作者在文中運(yùn)用的擬人手法，你們?cè)敢饽闷鹗种械墓P，為秋天涂抹一筆最美的色彩嗎？一、閱讀導(dǎo)引畫(huà)出文中比喻句，并仿寫(xiě)黃葉像_______________。作者按_______________順序?qū)?，分別抓住了_________ ________ _________ _________幾種景物來(lái)寫(xiě)。注意順序，說(shuō)寫(xiě)具體，做到言之有序。仿寫(xiě)引路。秋姑娘不知不覺(jué)地來(lái)到田野里，她一來(lái)就不停地忙起來(lái)。一陣陣秋風(fēng)吹來(lái)，稻谷連忙彎下了身子，像在給秋姑娘致謝。___________________________ 秋姑娘又來(lái)到了果園里。__