教師普通話培訓(xùn)計劃定稿-在線瀏覽
2024-10-13 21:39本頁面
【正文】 中，推廣使用全國通用的普通話，正確使用祖國的語言文字，提高師生語言文字意識，提升學(xué)校文化品位。普通話是教師的職業(yè)語言。在教師中普及普通話，并不斷提高教師普通話的水平，是各級各類學(xué)校的一項十分重要的任務(wù)。三、培訓(xùn)措施：（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認識普通話是教師的職業(yè)語言，是從事教育、教學(xué)工作的基本功，掌握和使用普通話是每位教師必備的素質(zhì)條件，教師的推普工作應(yīng)再接再厲，直接影響教學(xué)質(zhì)量和發(fā)展。（二）注重實際，嚴格遵守規(guī)章制度，要求廣大教師、學(xué)生都會說普通話，逐步做到校園內(nèi)一切場合堅持用普通話，養(yǎng)成使用普通話的習(xí)慣。，保障普通話工作的有效進行。我校將定期進行教師演講、朗讀練習(xí)，并舉行教師普通話評比活動，促進教師普通話水平的提高。培訓(xùn)的重點是測試未達標(biāo)的教師，爭取早日完成全體教師達到二級甲等的工作目標(biāo)。在推普周將開展“教師粉筆字書寫比賽”、“我愛祖國語言美”演講比賽等活動。（四）加強督導(dǎo)檢查根據(jù)市語委下發(fā)的的通知精神，結(jié)合我校的《語言文字規(guī)范化工作細則》，加強對普通話工作的督導(dǎo)檢查。結(jié)合常規(guī)教學(xué)管理，加強對教師教案書寫和上課用語的管理：每學(xué)期由業(yè)務(wù)教干和教研組長定期檢查教案，對使用漢字不規(guī)范的教師提出批評，限期改正；開展不定期聽課活動，檢查教師普通話使用情況。（五）做好學(xué)校普通話檔案管理工作注意活動資料和記錄的收集、整理和歸檔，使學(xué)校的普通話檔案完善、齊全、實用。樹立教師終身學(xué)習(xí)的思想，進一步提高全校師生語言規(guī)范意識和“推普”意識，在全校形成說普通話、寫規(guī)范字的良好風(fēng)氣。三、主要工作（一）提高思想認識，加快推普步伐認真學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，學(xué)習(xí)有關(guān)推廣普通話活動的文件，領(lǐng)會精神，提高師生推廣普通話和使用普通話的能力。教師的推普工作如何直接影響教學(xué)質(zhì)量和幼兒的發(fā)展，我校將進一步規(guī)范推廣普通話工作，要求教職員工校內(nèi)各項活動堅持使用規(guī)范的普通話。健全學(xué)校推廣普通話網(wǎng)絡(luò)，采取層層負責(zé)制，加強推廣普通話力度，提高推廣普通話效果。教師在組織教育教學(xué)活動、會議、宣傳和其他集體活動中都要使用普通話，讓普通話成為師生的交流語言。三、開展普通話教學(xué)，參與普通話培訓(xùn)為了不斷提高普通話教學(xué)質(zhì)量，做到講、練結(jié)合，突出實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，教師不僅要掌握普通話理論知識，還要注意培養(yǎng)口語表達能力。認真抓好教師培訓(xùn)工作，提高教師普通話水平。利用網(wǎng)站、宣傳櫥窗、廣播電臺等平臺向教職員工和家長宣傳“推普”知識，增強我校全體教職工和學(xué)生的語言規(guī)范意識和推廣普通話的參與意識。計劃三：教師普通話培訓(xùn)計劃通過普通話等級測試，作為教師業(yè)務(wù)考核合格的一項條件。一、提高普及普通話的認識說好普通話是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，對于掌握科學(xué)文化知識、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，對于繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛國主義情操、增強民族凝聚力都具有重要意義。二、普通話等級標(biāo)準(zhǔn)介紹 普通話水平分三級六等一級甲等：測試總失分率不超過3% 一級乙等：測試總失分率不超過8% 二級甲等：測試總失分率不超過13% 二級乙等：測試總失分率不超過20% 三級甲等：測試總失分率不超過30% 三級乙等：測試總失分率不超過40%三、我校培訓(xùn)計劃 根據(jù)要求，教師達到二級乙等以上水平為合格，語文教師應(yīng)略高于其他學(xué)科教師的水平，應(yīng)達到二級甲等以上。第一階段：67年1月（含67年1月）以后出生的教師分為兩批在03年培訓(xùn)結(jié)束，并通過普通話測試。第二階段：57年1月（含57年1月）以后至67年以前出生的教師將在2015年參加培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，普通話水平提高較快的，可以在當(dāng)年參加普通話測試。第三階段：從2015年起，開始對57年以前出生的教師進行普通話培訓(xùn)工作，爭取通過培訓(xùn)使這部分教師全部取得合格證書。在進行普通話培訓(xùn)的同時，還應(yīng)挖掘潛力，送出部分普通話水平較高的教師參加自治區(qū)級培訓(xùn)，爭取取得測試員的資格，從而更好地推動學(xué)校普通話普及工作。積極實施《國
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