【正文】 中，陽光總灑滿大地，一切都那么美好，工作是如此豐富多彩，充實(shí)可愛。對(duì)學(xué)生真誠無私的愛是獲取教育成功的原動(dòng)力，沒有學(xué)生的合作，教師的工作絕對(duì)不會(huì)有成效。善待自己——?jiǎng)e跟自己過不去。如果準(zhǔn)備以教師為終身職業(yè)，那么我們就應(yīng)該放棄不必要的攀比之心和功利之心，善于從自己的職業(yè)優(yōu)勢(shì)中尋找人生的樂趣。每時(shí)每刻我都要求自己要用健康向上的靈魂去凈化教育環(huán)境，用自己平實(shí)堅(jiān)韌的心態(tài)教書育人，真正用人格魅力鑄造神圣的師魂！通過這件事，我覺得做一個(gè)好班主任的先決條件是：了解學(xué)生，相信學(xué)生，尊重學(xué)生?？傊?，心靈的橋梁要用情感去架設(shè)，用尊重、信任、體貼、關(guān)懷去充實(shí)。教育日記：教師要有一顆愛心愛是一個(gè)永恒的話題，教師對(duì)學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠。每時(shí)每刻我都要求自己要用健康向上的靈魂去凈化教育環(huán)境，用自己平實(shí)堅(jiān)韌的心態(tài)教書育人，真正用人格魅力鑄造神圣的師魂！教師的幸福是一種通融、豁達(dá)，幸福既在心靈深處，也在我們眼前手邊，所以我們要滿足于學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，感激生活中的每一點(diǎn)理解、寬容、信任，甚至是壓力、埋怨和怨憤。我是教師，我的工作理念是：“享受教育，享受人生”。”教師如果能以享受的態(tài)度從教，那么他的教育生涯就是幸福的人生，享受教育每一天，幸福生活到永遠(yuǎn)，每天和朝氣蓬勃的孩子在一起，連我自己感覺永遠(yuǎn)年青。所以在我的班級(jí)里面倡導(dǎo)快樂學(xué)習(xí)，我經(jīng)常和孩子們一起活動(dòng)，全身心地融入到學(xué)生中間去，與學(xué)生平等，對(duì)我自己的身心也是一種鍛煉，對(duì)學(xué)生也是一種人文關(guān)懷。教師首先是個(gè)人，放下我們心中的“師道尊嚴(yán)”的架子，學(xué)會(huì)以平等平和的方式與人相處，與人交流。保持心理平衡是維護(hù)身心健康的基石，只要注意并做到心理平衡，就掌握了開啟健康與幸福之門的金鑰匙。一句溫馨的話語、一個(gè)愛撫的動(dòng)作、一次表現(xiàn)的機(jī)會(huì)都蘊(yùn)含著賞識(shí)。對(duì)學(xué)生真誠無私的愛是獲取教育成功的原動(dòng)力，沒有學(xué)生的合作，教師的工作絕對(duì)不會(huì)有成效。第二篇：教育敘事——做幸福的教師教育敘事——做幸福的教師一位老教師在退休前這樣對(duì)我說：教師這工作是少有的凈土，如果能在光榮感之余再多點(diǎn)幸福感，是值得一直干下去的。教師這職業(yè)到底給了我們什么？我想，它還是給了我們一些東西的。于是，我問我自己：你因?yàn)閻廴硕腋＿^嗎？ 你因?yàn)楸粣鄱腋＿^嗎？ 工作累了，父母來電話，朋友來短信，如果不是做老師，這也許就是我的幸福的全部。試想一下，有什么能比從事教育事業(yè)所收獲的精神財(cái)富更多呢？讓我們閉上眼睛，想一想這樣的情景：課堂上，看著一雙雙求知若渴的眼睛，你能三心二意嗎？課外，一個(gè)個(gè)學(xué)生圍著你，用崇拜的眼神期待著你，你能不熱血澎湃嗎？節(jié)日來臨，一張張飽蘸著學(xué)生敬意的賀卡飛向你的時(shí)候，你能不激動(dòng)嗎？夜深人靜，就著一盞孤燈，品讀著一封封信件的時(shí)候，你能不感到幸福嗎？這一幕幕，只有為人師者，才能親身經(jīng)歷；也只有細(xì)細(xì)品味，才能堅(jiān)定你的選擇。看著學(xué)生真誠的話語，瞬間覺得所有的付出都是值得的，我是幸福的。我們會(huì)管住自己的?！??中午，不知什么時(shí)候，我的桌上擺滿了“西瓜霜”“金嗓子”，還有一根金燦燦的大香蕉。孩子們?cè)谧魑闹羞@樣寫到：我們的老師是個(gè)好人，他很愛我們，給我們每人買了一個(gè)冰激凌。大家很感動(dòng)，都流淚了。是啊，總有一種力量讓我們淚流滿面。假定其中有一半是愛我的，那么在親人朋友之外，我的人生額外的收獲了一百多份關(guān)愛。洋房洋車是他們今生的最大追求。而我，仍像一只小鳥，有時(shí)低落有時(shí)高翔，那是我還在尋找：找尋那隱藏已久的幸福的種子，它將成為你我源源不斷的能量。我們應(yīng)該長(zhǎng)久地?fù)碛心贻p的光芒，青春的朝氣；我們應(yīng)當(dāng)驕傲地招展博大的關(guān)愛，美麗的心靈；我們當(dāng)以全新的教師形象匯聚成一幕嶄新的特寫： 一名忠誠的教師，就是一個(gè)幸福的人。而我說，潤花蕾，育桃李，拳拳愛心，奉獻(xiàn)教育，這就是教師最大的幸福。“這時(shí)，原本沸騰的氣氛驟然變冷，孩子們?nèi)计磷×撕粑?。他該是承受了多大的委屈?。〔挥X中，我的眼睛濕潤了，我的腿像注入了鉛一樣的沉重，我慢慢走到他身邊，輕輕撫摸著他的頭，”孩子，為什么這么說??？“王琪憤憤地說”我從小就跟爸爸生活，他很少給我打電話，她早就不要我了！“我忍住哽咽，說”傻孩子，每個(gè)孩子都是媽媽的寶貝，媽媽怎能不要你呢？媽媽 離開你不是你的原因，而是你父母他們大人之間的事，記住，媽媽和老師永遠(yuǎn)都愛你?！耙唤z釋然的笑容終于浮現(xiàn)在王琪的小臉兒上，我也稍稍松了一口氣，但是我也認(rèn)識(shí)到了問題的嚴(yán)重性，我找了王琪的父親，和他談了王琪的情況，并建議他的父親多注意王琪的心理引導(dǎo)，以免他做事極端。一段時(shí)間后我發(fā)現(xiàn)，他臉上的笑容多了，上課回答問題積極了，成績(jī)也提高了不少，我真的很高興，但最令我高興，令我難忘的是他收到媽媽給的生日禮物時(shí)，哭著沖到我跟前說的話：老師，媽媽是愛我的，我知道了，我也愛我媽媽！我知道我可以放心了，他會(huì)快樂的成長(zhǎng)的！通過這件事我意識(shí)到母愛對(duì)于孩子來說是多么的重要，沒有母愛的孩子好比花瓶里的花，即使有色有香，但終是沒有根，無法長(zhǎng)久；而沒有師愛的學(xué)生便是死海里的水，即使有廣有深，卻也失去了該有的澎湃壯闊。我是萬千教師浪花中平凡的一朵，但我要用我的專心，真心，愛心燃起星星之火，燎起學(xué)生健康快樂成長(zhǎng)的遼闊平原，讓教育的光芒照亮學(xué)生們的前程，實(shí)現(xiàn)他們的理想。記得剛從二年級(jí)接這個(gè)班的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小小的身影總是低著頭，孤零零的躲在角落中，回答問題時(shí)聲音小得像蚊子，好像是怕嚇到誰一樣，當(dāng)別的同學(xué)玩耍歡鬧時(shí)，他時(shí)不時(shí)的瞄一下同學(xué)們歡樂的笑臉，卻從不融入其中。我在想，怎樣才能讓他開朗起來，像別的孩子一樣開心時(shí)開懷的笑，同伴們?nèi)堑阶约毫丝梢源舐暤耐{：我給某某某告老師，我說他