怎樣培養(yǎng)小學(xué)生說話能力-在線瀏覽
2024-10-13 21:35本頁面
【正文】 中失敗，所以現(xiàn)在必須好好鍛煉自己。另外，在練說過程中對(duì)口齒清楚、聲音洪亮，有感情，進(jìn)步快的同學(xué)，獎(jiǎng)一朵小紅花，以資鼓勵(lì)，這樣極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生說話的積極性，使人人樂說。第三篇：小學(xué)生藏語說話能力的培養(yǎng)小學(xué)生藏語說話能力的培養(yǎng)說話是人們生活和學(xué)習(xí)交流的重要手段,要想有較高的說話水平,只有通過不斷訓(xùn)練才能達(dá)到，藏語教學(xué)中學(xué)生的口頭表達(dá)其實(shí)和筆頭表達(dá)是同樣重要的，但在實(shí)際教學(xué)過程中，教師往往有更偏重筆頭的傾向。而眼下學(xué)校推行的“小班化教學(xué)”，為有效組織學(xué)生用藏語口語創(chuàng)造了良好的條件。說話訓(xùn)練不能急于求成，要由簡單到復(fù)雜，訓(xùn)練內(nèi)容豐富多彩，容易激發(fā)學(xué)生的說話欲望。二、教師提示示范，把握說話要點(diǎn)在每次訓(xùn)練學(xué)生說話時(shí)，教師首先要示范，以便讓學(xué)生在腦海中樹立起說話主題的鮮明印象。這樣，在學(xué)生說話前，對(duì)于具體可以說些什么，就能夠有所思考?；诖耍處煈?yīng)該有意識(shí)地降低說話的難度，逐步誘發(fā)他們開口。五．利用活動(dòng)，促使學(xué)生開口在課堂教學(xué)中，我常會(huì)組織學(xué)生參加游戲、唱歌、舞蹈、畫畫、故事、兒歌、猜謎、競賽等藏語活動(dòng)，這些活動(dòng)能大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也為學(xué)生說藏語創(chuàng)造了比較自然的氛圍和條件。六．采取合作學(xué)習(xí)，方便學(xué)生自然開口“小班化教學(xué)”要求經(jīng)常性地組織學(xué)生開展“合作學(xué)習(xí)”，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)同齡之間相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)?？傊?，培養(yǎng)學(xué)生的說話能力是一個(gè)長期的過程，因此，教師在教育教學(xué)中要始終堅(jiān)持引導(dǎo)學(xué)生說話，把培養(yǎng)學(xué)生說話的能力作為一項(xiàng)長期任務(wù)來抓。就目前看，小學(xué)生口頭表達(dá)能力還是比較差的，當(dāng)眾說話畏畏縮縮、木木訥訥、期期艾艾者不在少數(shù)。能說會(huì)道、能言善辯是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志之一，教育要面向現(xiàn)代化，小學(xué)語文教學(xué)必須加強(qiáng)口語訓(xùn)練。一、誘發(fā)興趣，使學(xué)生愿說一個(gè)人只有在心情愉悅、情感激動(dòng)的時(shí)候，“話匣子”才能打開。如開展“一分鐘講話”活動(dòng)，讓學(xué)生講報(bào)刊上讀到的消息，廣播里聽到的新聞，電視中看到的鏡頭，街頭巷尾碰到的新鮮事，等等，學(xué)生便興趣盎然，侃侃而談。我針對(duì)這種情況，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，課堂上當(dāng)眾說話，可以得到鍛煉的機(jī)會(huì)，還可以互相交流。鼓勵(lì)的作用是巨大的，學(xué)生個(gè)個(gè)踴躍發(fā)言，無所顧忌地表達(dá)自己的真情實(shí)感。我讓學(xué)生克服語無倫次、無頭無尾、任意粘連、嗦重復(fù)等語病，盡量把話說順、說細(xì)、說活、說準(zhǔn)，做到言之有義——中心明確，言之有物——內(nèi)容具體，言之有序——條理清楚，言之有情——傾注情感。四、掌握技巧，使學(xué)生善說我要求學(xué)生當(dāng)眾說話語脈要清楚，語流要順暢，語點(diǎn)、語式要合乎語言習(xí)慣，做到神情自若、落落大方。切忌吐舌頭、玩小辮、摸耳朵、卷衣角、搔腦袋等一些洋相出現(xiàn)，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的說話習(xí)慣。一、學(xué)會(huì)閱讀數(shù)學(xué)，從中感悟數(shù)學(xué)語言。學(xué)會(huì)有關(guān)的數(shù)學(xué)術(shù)語和符號(hào)，正確依據(jù)數(shù)學(xué)原理分析邏輯關(guān)系，才能達(dá)到對(duì)書本的真正理解，同時(shí)數(shù)學(xué)有它的精
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