【正文】 了幾個安靜的同學的名字，并表揚了他們，然后她開始慢慢地說話了，聲音不大，但全場安靜地聽就變得很清楚了，這也是老師保護嗓子的做法。說好第一句話是昨天班主任會議上副校長給我們提出的要求，我昨晚也想了一下該說些什么，說太深了，怕學生不懂，說得嬉皮笑臉的又擔心學生日后欺負我，所以我采取了與學生互動的方式，先小考察他們，然后給與適當?shù)墓膭?，再引出我要講的話，將心比心，既然學生和我親近，也讓學生從心底佩服我，我不是一個隨隨便便容易受欺負的實習老師，在學校一切規(guī)章制度我都會嚴格要求他們，我認為我的開場是成功的，因為學生在最后都很大聲并整齊地回答我“好”。接下來就是發(fā)書，這時候很多同學對李主任開始有點敬畏了，相比剛才無人做值日，現(xiàn)在大家爭著舉手發(fā)書，一切都順利進行中，我在她們發(fā)書的時候布置了一下后面的墻報，順便貼了一下課程表。成長記錄袋所能留下的資料是有限的，我們要充分發(fā)揮自己的主觀能動性去留心觀察多點交流。我們倆又回到金光華，坤提議去看電影，也好，反正還早，沒想到現(xiàn)在可以用異地學生證了，28塊看了《非常完美》，全場爆笑，其實故事沒有多么深刻，就是純粹娛樂一下。我很慶幸自己沒有住進學校的宿舍，不然我會悶死的，我還是喜歡家庭的感覺。這是我第一次上課給別人聽。上的是《草船借箭》——一篇我并不是很熟悉的課。主要是利用找出精彩部分來引導學生整體把握課文內(nèi)容。原本說話的孩子不說了，原本熱鬧的孩子不熱鬧了。從頭上下來，倒是挺舒暢。今天再一次上草船借箭，和昨天有很大的不同。在上了一節(jié)公開課后，第三節(jié)為他們上課時明顯地感受到他們的疲憊和倦怠。舉手的人稀少，一些原本在常態(tài)課喜歡舉手發(fā)言的孩子也不敢舉手，有些明明知道答案的同學卻因為自己無法確定自己答案是否正確于是遲遲不敢舉手。而我的方面，由于準備的時間比較少，因此備課比較倉促，課堂內(nèi)容比較少，雖然抓住了課文的文眼“神機妙算”，但有些問題設置得太難，導致學生無法準確地找出課文對應的地方。2013年5月11日星期五今天早上舉行第一次作業(yè)拍賣會，貼出了所有作業(yè)的價格，如下：練習冊《草船借箭》不參與拍賣練習冊P32跳一跳第2題 ***預習《景陽岡》并寫生字*抄寫117自然段并背誦**縮寫《草船借箭》***學生一看到我把價格曬出來，興奮得不得了。”于是班級便迅速安靜下來。我突然被她的話感動到，語塞，不知道可以用什么語言來表達此刻的心情。今天講評練習冊，講到一篇閱讀題，是寫赫本無條件為公益事業(yè)做奉獻的事。失去的都會得到補償，但愿能夠一掃過去的陰影變得樂觀起來。但想想，在這過程中我也并不是毫無收獲。過去的那些陰影啊不開心也像過境的臺風，漸漸地恢復到原來的生活，就像曾經(jīng)不曾發(fā)生過，也許越來越更好。名字有些奇怪，叫林倫，有些拗口。不得不說，我真的很緊張，而且還被學生看出來了。會后還有些許家長找我聊孩子的情況。剛剛只有我和羽晴在一起的時候，羽晴問我：“老師，你知道這批實習老師我最喜歡誰嗎？”我說不知道，她說你猜。然后我就假裝我不愿意猜不想知道了，她笑了一下然后搭著我的肩膀和我一塊去班級了。但是，我覺得不要說出來比較好。雖然我覺得有點為難，但是只要看到他們的笑臉，我就頓時覺得從心底開出花來。下雨天，路走起來雨水濺得褲腳都難受。我盼了大半學期的林垂章的公開課就在這么郁悶的陰差陽錯中錯過了。帶著這樣的心情，走進教室，第二節(jié)課下了場傾盆大雨。三節(jié)課非常緊湊。中午決定排練皇帝的新裝。大部分同學也都配合，只有少部分同學心不在焉老是錯過他該講的詞。之后上寫字課。三個主角到我辦公室非常開心，因為可以不用上課。懂事，自覺，有上進心。他當國王是非常合適的。華萍就不用說了，女強人一個。這次表演，為了能獲得演出的機會在試鏡的時候也使了不少氣力。我和林艷不斷地指導她臺詞要搭配怎樣的語氣。每次看到皓杰，心情自然就非常開心。大概是因為剛開始覺得這孩子怎么天天都在玩呢可竟然每次考試都能考前三名。下午放學的時候，我剛準備要走。突然面對她們的退卻有點不知所措，但 理智告訴我必須了解原因。然后眼淚就啪嗒啪嗒掉下來了。兩個平時愛笑的女孩子竟然在這時候哭得梨花帶雨。我說：小林慧，王老師當時是覺得你心理素質(zhì)比較差，想讓你多一些機會在眾人面前表演，給你鍛煉的機會所以才強調(diào)我一定得讓你來演一個角色，就算只有一句話也可以。慧丹也是一樣，慧丹是林艷老師親自選出來的角色。那么你們自己也要增強自己的心理素質(zhì)，這點小小挫折都不能承擔，以后遇到更大的困難要怎么辦呢？看著兩個小女孩哭得那么難過，我直心疼起來。并希望她們堅強起來。完全陌生的一組課文。早上第四節(jié)體育課用來排練皇帝的新裝，育頌、慧丹和林慧托人告訴我他們要退出小品演出。中午也讓他們過來排練，一群小家伙看到王老師來查探排練情況害怕得氣都不敢喘。放學時，沒想到這家伙還真借了兩顆星星湊足五顆來贖走這個懲罰。還有說到吃的東西丟掉，某一老師就認為是林翔偷的。2013年5月29日星期三昨天比賽，卡了一個地方。明天就是六一匯演了。隊長今晚送我們六一禮物。早早就來學校幫忙化妝，八點多就開始，時間很緊，但是同學們都以高度的熱情配合我。但孩子們都很堅強勇敢地演下去了。演完以后我一個一個幫他們洗臉。幫所有人倒飲料，分發(fā)蛋糕盤子什么的。還能記得同班同學生日，這可真不容易，平時這么喜歡欺負人的孩子。我被涂得一身蛋糕。還和張永標范言滔合影留念，圓了我支教的愿望之一。先是皓杰哭了。因為我在黑板上寫：孩子們，六一快樂，今天你們最棒，我愛你們，我愛五一班。接著變成女生，一個傳染一個，像瘟疫一樣彌漫整個班級，哭聲好大。我一個個安慰一個個抱著讓他們不哭，一個個哭得更大聲。后來我實在hold不住了趕緊叫來林艷幫忙。一句話都沒說。林艷和王萍都給我們拍了照片，各個哭成淚人。6月7日班級男女生跳步，吵架。會上，校長主持了會議，副校長在介紹人員安排的時候也在會場歡迎我這個實習生的加入。一下子就接手畢業(yè)班，還是有一定壓力的，由于李主任身兼多職，或許我的到來確實能夠幫她減輕些負擔，她有獨立的辦公室在二樓，而六年級組的辦公室在五樓，那么也就意味著以后六（1）班有很多的事都交由我負責，科組在5樓給李主任也留了位置，我就正好坐到她的位置上，想也沒想到實習生也有獨立的辦公桌，這也算我走運了。順便去圖書館領(lǐng)了教材和教案，看了一下，全部都改版了，又要重新學習，也好，陪著孩子們一塊學習吧。中午吃飯我又沒有帶飯盒，so又不環(huán)保一次，我發(fā)現(xiàn)學校的飯菜一般，沒我想象中的好，不過沒關(guān)系啦..好不好吃都是一頓，對我來說沒有多大的影響。聊天中發(fā)現(xiàn)我仍然很記得鼓號隊的每一種樂器（除小號），她馬上讓我在31號帶學校鼓號隊練習，準備9月1日的升旗儀式，哇！重任，沒想到這么多年的東西居然沒有忘記，也很謝謝大隊輔導員看得起我。說真的，今天很累，可以用暈頭轉(zhuǎn)向來形容?？赡芤驗槲叶嗄隂]有練習了，也聽不出整支隊伍有什么不和的地方，這時候音樂老師彭老師來了，我把鼓號隊交回給她，吹小號的男同學立刻向彭老師抱怨說：“老師我們吹了好多遍啦，都快沒力氣了。升旗過后，我和彭老師聊了一下，她是個轉(zhuǎn)來的老師，接下來還要考試，我詢問了她一些關(guān)于考教師的事，她都很樂意告訴我。李主任第一堂德育課就圍繞責任和規(guī)矩，向?qū)W生提出了嚴格的要求，某些科學家說過21天可以養(yǎng)成一種習慣，那么主任計劃要用半年的時間去讓這些孩子變得禮貌規(guī)矩有條理有主動的學習能力。問題出于我犯了一個常規(guī)性的錯誤，我寫的時候力度不夠大，第五聯(lián)看不太清，我有時候忘了墊張紙在中間，于是把上一個同學的某些字印到下一個同學那里去了，有些我就填錯了劃掉，這些單都是