【正文】 把握？家長(zhǎng)動(dòng)不動(dòng)就會(huì)向?qū)W校投訴，誰還愿管，誰還敢管！所以，如果沒有評(píng)職稱等政策制度的制約，很少有教師愿意當(dāng)班主任。由于職業(yè)慣性，教師會(huì)把強(qiáng)勢(shì)作風(fēng)帶回家中，對(duì)于自己的子女要求都很嚴(yán)，它帶來的問題是孩子的心理壓力加大，我輔導(dǎo)的孩子中，50％患有嚴(yán)重心理疾患的來自教師家庭。現(xiàn)在，教師已經(jīng)變成了一個(gè)責(zé)任大、高風(fēng)險(xiǎn)、高壓力的職業(yè)。要探索用科學(xué)的方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的合作者而不是被動(dòng)的接受者，這樣會(huì)減輕自己的壓力?！皼]有一個(gè)學(xué)生是差生”最近一個(gè)月的時(shí)間，我的心情一直如陽光般燦爛。那是一個(gè)難忘的傍晚，下班回家的路上遇到自己的兩名學(xué)生，主動(dòng)邀他們同行并攀談起來。”我愣住了，一時(shí)竟不知說什么才好，眼淚差點(diǎn)奪眶而出。慢慢的，竟發(fā)現(xiàn)這個(gè)昔日自己眼中的“問題生”竟也有著數(shù)不清的閃光點(diǎn)：背課文他總比別人快，回答問題他總比別人更積極，課堂紀(jì)律他總比別人更認(rèn)真……而更重要的是他的學(xué)習(xí)熱情遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了班里其他孩子！在責(zé)怪自己幾乎埋沒了一個(gè)“天才”的同時(shí)，我不禁也對(duì)這件事情進(jìn)行了深入的思考：原本那么令我頭疼的一個(gè)孩子現(xiàn)在居然變得如此主動(dòng)、如此上進(jìn)，我想一切的功勞皆歸功于“鼓勵(lì)”二字。教師節(jié)日記我穿著晨光的金縷玉衣，早早出門，前往學(xué)校。路上的花店門前，醒目的牌子上寫著“9月10日教師節(jié)”，一些家長(zhǎng)和孩子正在精心地挑選，笑臉和花兒一樣燦爛。平靜。教室里有三兩讀書聲。花團(tuán)錦簇生機(jī)盎然——難道，眼下不是秋天？瞟一眼搭檔和自己的辦公桌，各只有一枝康乃馨。一會(huì)兒，八位老師到齊。帥哥更帥，靚女更靚。陸續(xù)還有學(xué)生走進(jìn)辦公室，給老師獻(xiàn)禮。也有祝?？ā⒃S愿瓶、紅墨水、金依筆、巧克力、搪瓷杯……我和搭檔倍感凄零，各自只收到幾枝花兒，一支筆，和兩三瓶紅墨水。想到了我先前在另一個(gè)辦公室遇到的情形：同樣是教師節(jié)，一個(gè)語數(shù)搭配在領(lǐng)導(dǎo)眼中都是最佳的班級(jí)沒有一個(gè)學(xué)生給老師送花，原因就是那兩位老師動(dòng)輒將家長(zhǎng)叫來訓(xùn)斥，甚至對(duì)學(xué)生進(jìn)行“女子雙打”，后來一個(gè)還受了局里處分。我試著探詢：“今天是什么節(jié)日？”“教師節(jié)！”異口同聲?！拔揖蜔o所謂啦，可你們真的應(yīng)該送一些花兒給你們的數(shù)學(xué)李老師的。” 我總算把想說的表達(dá)出來啦。其他人應(yīng)和。哦，去年接手這個(gè)班，看到很多同學(xué)給我在節(jié)日送花，我好像是說過這樣的話，只是沒想到，我忘了，而我的學(xué)生卻沒有忘。原來……我向搭檔說明了原委，搭檔臉上頓時(shí)云散霧開，啊，真是一片艷陽天?？ㄆ隙紝懥嗣苊艿淖?。下午放學(xué)時(shí)，我?guī)е鴥墒{(lán)色妖姬回家。“送人妖姬”，手有余香嘛。披著晚霞的金縷玉衣，回家。一早起來就要比平常早20分鐘到校，為的是趕上早上的值日。和我一起還有四位大隊(duì)委，這些大隊(duì)委都是學(xué)校精英。三年以來我一直和這些大隊(duì)委打交道，管理著學(xué)校少先隊(duì)。其實(shí)我很早就發(fā)現(xiàn)大部分的孩子向老師敬禮的手勢(shì)很不對(duì)。我在這30分鐘里，只是糾正了一個(gè)一年級(jí)的小孩。但面積太大了，我真的不知道該從哪里入手？或許要像捉學(xué)校的衛(wèi)生來捉，應(yīng)該是有成效的。中午不能午覺，每個(gè)星期四我都要留在學(xué)?？丛谛３燥埖膶W(xué)生。下午，學(xué)校舉行全校性廣播操比賽。當(dāng)時(shí)我拍照，當(dāng)我鏡頭對(duì)準(zhǔn)一年級(jí)的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們真的還很小，稚嫩的臉，小手小腿。老師是看著他們長(zhǎng)大的呀，就像他們的親人一樣，為什么還有那么多的孩子討厭老師，不懂得感恩？我想不能把全部的責(zé)任都推給這些孩子的。大概2005年的時(shí)候，我教過一年六年級(jí)語文、英語兼任班主任。那是我第一次教英語，我刻苦鉆研了兩個(gè)多月才吃透教材。我憑著自己對(duì)語文的解讀，借助教學(xué)參考書，從背誦、默寫、寫作、練字和閱讀這五個(gè)方面著手，踏踏實(shí)實(shí)地教，并引導(dǎo)學(xué)生們踏踏實(shí)實(shí)地練。那一年，全校挺亂的，但我所帶的畢業(yè)班一直到畢業(yè)都穩(wěn)如泰山，全班人的心沒有絲毫的渙散。那一屆的學(xué)生經(jīng)過三年的初中生活后，有多人考上了重點(diǎn)高中，其中耿燕歌考的是外國(guó)語中學(xué)。這兩年沒在那里教學(xué)，不知道他們現(xiàn)在的消息。所以我對(duì)支教的五三班語文教學(xué)也是根據(jù)了實(shí)際情況制定了教學(xué)方案的。有一大幫學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣極不好——上課聽講不認(rèn)真，課下作業(yè)完不成。但學(xué)生的優(yōu)勢(shì)也很明顯：優(yōu)勢(shì)一是：學(xué)生們的字寫得普遍比較好。但因?yàn)樗麄冞@里的規(guī)矩，沒法讓學(xué)生們買字帖再練習(xí)、訓(xùn)練和拔高。優(yōu)勢(shì)三是：學(xué)生們的作文水平普遍較高，無論學(xué)習(xí)多么差的學(xué)生，作文都寫得出來，沒有空著作文不寫的。也就是少講多練。幾天下來，有家長(zhǎng)主動(dòng)要了我的手機(jī)號(hào)，打電話表示了感謝，說孩子大變樣了。還有的家長(zhǎng)主動(dòng)找到學(xué)校當(dāng)面表示了感謝，比如有個(gè)女學(xué)生路暢的爸爸，是當(dāng)?shù)匦氯A書店的店主。但是，也有家長(zhǎng)不理解。唉，真是一人難稱百人心。9月29日平淡即是幸福在經(jīng)過了兩個(gè)多小時(shí)的顛簸和眩暈后，終于在中午回到了離開七天的家。午飯是蘿卜燉肉、玉米糝湯和硬面饃，全家人都吃過飯了，正在一邊看電視，一邊談?wù)撝?。一看見我進(jìn)屋，兒子慌忙地站起來給我盛了飯菜，放在了飯桌上。老爸和老媽則滿臉高興地問這問那：怎么吃飯呀，生活方便嗎，工作累不累呀，等等等，等等。懂事的兒子先把他的妹妹送去學(xué)校，然后自己再折回來上學(xué)去。又過了一會(huì)兒，老媽拿了一個(gè)蘋果也出去了。我細(xì)嚼慢咽地吃了飯，又磨磨蹭蹭地洗了澡。我趕忙擦干了手，抱起孩子把著她尿了尿，想起身體還沒有養(yǎng)好，就松開手讓孩子站到了地上。但過了一會(huì)兒，小侄女又笑著睜開了眼睛，一骨碌坐了起來，挪到床邊伸手從床下的一個(gè)紙箱里拿出了一個(gè)月餅，說：“這個(gè)箱子里都是月餅?！毙≈杜言嘛炛匦路呕氐较渥永飺Q了一個(gè)，拿出來看了看，又重新放了回去，又換了一個(gè)，看了看，說：“這個(gè)小，我吃這個(gè)。沒想到小侄女把月餅翻著看了看，選了一個(gè)角，送到嘴邊，一下子就用牙撕咬開了，然后拿出月餅在我面前晃了幾晃，意思是讓我看看這個(gè)月餅比原先她拿出的月餅小一些。我把水遞給小侄女，小侄女高興地一邊笑一邊吃著喝著。洗盡鉛華，留下的都是凝重。支教的第一周就趕上中秋和國(guó)慶調(diào)休，一邊是一下子離家八天，一邊是面對(duì)離家時(shí)還完全未知的生活、工作和環(huán)境。而家是心靈的港灣，怎能不想家呢？回到家里怎能不會(huì)像一座山那樣，轟然而蹋呢？老媽又回來帶著小侄女出去玩了，我拿過老爸幫我從報(bào)箱里取回來的這幾天的《大河報(bào)》，好厚好沉的一撂，躺在床上，津津有味地看起來。晚上老爸做好了飯，叫醒我起來吃飯時(shí)我也懶得動(dòng)。在自家舒適熟悉的家里酣睡這長(zhǎng)的時(shí)間，緩過暈車和勞累的勁之后，我才第一次審視起自己的支教生活來：支教的生活充滿新鮮和挑戰(zhàn)，但坐車暈車，在外想家是我的兩個(gè)很難克服的砍兒。經(jīng)歷和思考會(huì)使心靈加速升華！支教，不一樣的工作經(jīng)歷，不一樣的生活感受。9月29日，陪著妞妞去了一趟中原圖書大廈，給她的學(xué)習(xí)機(jī)下載學(xué)習(xí)資料。這鄭州的道路，走到哪里哪里都是水泄不通。確實(shí)的，在自己的家里，還可以自由地走動(dòng)走動(dòng)，一到大街上，到處都是車，到處都是人，快車道、慢車道、非機(jī)動(dòng)車道、人行道，哪里都是車，哪里都是人，密密麻麻，狀如螞蟻。我是一個(gè)農(nóng)村人，骨子里根植著農(nóng)村情結(jié)。想逃離城市的喧囂，可以算是我支教的第一個(gè)動(dòng)機(jī)吧。我生于農(nóng)村，長(zhǎng)于農(nóng)村，但自從上大學(xué)后就舉家離開了農(nóng)村，再也沒有能感受到農(nóng)村慢生活的機(jī)會(huì)了，總感覺這是人生的一大遺憾。我支教的第三個(gè)動(dòng)機(jī)，也是最重要的動(dòng)機(jī)，還是源于農(nóng)村情結(jié)。所以，我毫不猶豫、義無反顧地舍棄年邁的父母和正需要照看的孩子，毅然決然地踏上了去支教的路。10月2日 支教在外，感動(dòng)于濃濃的關(guān)懷“你在他鄉(xiāng)還好嗎？”這是國(guó)慶節(jié)前老同事給我的留言，言簡(jiǎn)意深，飽含關(guān)懷。言語樸實(shí)，情深意重，感人肺腑。真羨慕人！祝你一路順風(fēng)！工作順利！”動(dòng)身來支教的路上，老同事的祝福?！鳖I(lǐng)導(dǎo)寄語?！爸苣]事別回來了，坐車挺累的?！眮碜愿改傅馁N心關(guān)愛。10月8日 累并自信著今天是國(guó)慶節(jié)開學(xué)的第一天，我開始了正式改作業(yè)。還給家長(zhǎng)們發(fā)了兩次校信通講了國(guó)慶假期的作業(yè)情況和把家庭作業(yè)給家長(zhǎng)們說了一下，讓家長(zhǎng)配合監(jiān)督一下。特別是在改作文時(shí)，真是越改越急，我就想?。何一沓鋈チ耍〔痪褪且粋€(gè)學(xué)期8篇作文嗎？這不已經(jīng)改了兩篇了嗎？已經(jīng)八分之一了，再熬熬吧。忙了一天，晚飯后沒耽誤看當(dāng)紅演員文章導(dǎo)演和主演的電視劇《小爸爸》，國(guó)慶節(jié)開學(xué)的這第一天，我在支教的異地他鄉(xiāng)過得累并快樂著，累并自信著。一老師說：他們給咱安排的課就不行，讓咱教的都不是咱的專業(yè)。所以，咱教得不好了，也不能怨咱。教啥課都一樣。一老師說：有人在背后議論咱們來支教，說這說那的。我只想把我的先進(jìn)的教育理念傳播到周口來，讓周口的孩子們也能接受到先進(jìn)的教育。一個(gè)入職時(shí)間不長(zhǎng)就來支教的小姑娘說：我本來學(xué)的不是教育專業(yè)，畢業(yè)后我去過新鄉(xiāng)、洛陽等多個(gè)地方，從事過多種不同的職業(yè)，但最終還是覺得教學(xué)更適合我，我就考了一個(gè)教師資格證，又通過了招教考試，當(dāng)了一名老師。因?yàn)槲乙恢毕肴W洲轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，去歐洲那些小國(guó)家轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，比如西班牙呀，荷蘭呀，等等。到時(shí)候別忘了捎上我……支教在外，牽掛父母子女，忍受舟車勞頓，而一句“我們都是優(yōu)秀的人”，既是現(xiàn)實(shí)也算自我安慰吧。一個(gè)叫王浩翔，其中的“翔”字，兩個(gè)“習(xí)”中的“點(diǎn)”和“提”，都被它的主人寫成了一個(gè)大于號(hào)。每當(dāng)我改作業(yè)，一看到本子封面上寫錯(cuò)的名字時(shí)，我感覺全身虱子咬了一般地難受，于是迫不及待地叫過來這兩個(gè)學(xué)生，直到他們糾正會(huì)了為止。還有些錯(cuò)誤看起來也像是習(xí)慣錯(cuò)誤了。不該犯的錯(cuò)誤孩子們卻犯了，這都是班級(jí)太大，學(xué)生人數(shù)太多的緣故呀。不管是老師的教還是學(xué)生的學(xué)，還是小班額好呀。來支教的第一周，也就是國(guó)慶節(jié)前的一周，因?yàn)椴欢?dāng)?shù)氐囊?guī)矩，在寫作文時(shí)，誤發(fā)了長(zhǎng)得一模一樣的周記本，致使孩子們把作文譽(yù)寫到了周記本上。因?yàn)?0月9日，也就是第二天就有作文課，孩子們?cè)谥苣┐蚝玫挠忠黄魑摹黄f明文，要往作文本子上譽(yù)寫，所以得趕快批改出來。10月10日，我看著桌子上那高高的一摞作文本，想起前一天改作文的辛苦，禁不住發(fā)起愁來。我于是心一橫，又拿出了前一天改作文時(shí)那股拼勁兒，爭(zhēng)分奪秒地改了起來。按規(guī)定下周才能譽(yù)寫”我自豪地：“我都快批改完了。84個(gè)人呀，84本作文，我看著急呀。我批的閱號(hào)是下周的，正好。如果檢查時(shí)你批的閱號(hào)超前了，還會(huì)挨批評(píng)呢。所以慢慢干就行，不要超前。呵呵，我見過，但不常見。步調(diào)一致，按部就頒，中規(guī)中矩，落于窠臼，不讓超凡脫俗。10月12日 感受到扶溝人民的貼心關(guān)懷今天是周六，趁著我們扶溝休息而鄭州都不休息的空當(dāng)，我去了一趟小侄子上學(xué)的學(xué)校。他們一聽說我在周口支教，七嘴八舌地就說開了。那里環(huán)境污染嚴(yán)重。每到晚上，學(xué)校四周黑魆魆的，靜悄悄的，窗外只有風(fēng)聲和鳥叫聲，把他們嚇得一到晚上天不黑就早早地關(guān)緊了門窗，一整夜都不敢出來。但是我沒被分到鄉(xiāng)下，而是被留在了縣城里，而且是縣城最繁華的地段里。相比之下，我又一次感覺到扶溝人民真是太好了，他們的關(guān)懷真是太貼心，太讓我們感動(dòng)了。10月12日 還是老伙計(jì)們最了解和關(guān)心我從小侄子的學(xué)校出來，我直奔原來的單位而去。趁著順路的機(jī)會(huì)，我飛奔而去。老領(lǐng)導(dǎo)一看見我，那張臉立刻笑得比花都艷?！甭犞悄敲吹挠H切，有種回鄉(xiāng)遇故知的感動(dòng)。我一邊推辭一邊接過。我毫不掩飾自己的感覺，咕咕咚咚，不大一會(huì)兒，一瓶水就全下了肚。見面即是緣分，更何況是同事多年的故交？人與人之間的交情真是讓人感動(dòng)?！比缓笞呓鼇?，細(xì)看那滿頭煩惱絲，又笑：“唉，小張呀，到底是老了呀，歲月不饒人呀——看這白發(fā)又添了不少根呀。我說：“不用看，還年輕著呢，手背上沒有老年斑。見過老伙計(jì)們，我感動(dòng)得一塌糊涂。第一個(gè)車主說他們的車下午一點(diǎn)鐘從我們等車的地點(diǎn)路過，我們可以坐。第二個(gè)車主說他們那天歇班，第二天也就是周一，他們是最早的一班，七點(diǎn)從鄭州發(fā)車，九點(diǎn)到扶溝車站。多好的事呀。周一早上學(xué)校要升旗，我們幾個(gè)集體缺席多不好呀。”于是我只好又聯(lián)系第二個(gè)車的車主，央求人家給我們聯(lián)系了一班較晚一些的車。更兢兢業(yè)業(yè)的還在后面呢。那可是從鄭州的東邊跑到西邊，又從鄭州的西邊再到東邊，然后一直向東到扶溝，窩了一個(gè)大圈。上個(gè)周末，劉老師被老公送到了等車的地點(diǎn)，順順當(dāng)當(dāng)?shù)刈宪?，一?huì)兒就到了扶溝。家里人都忙，沒人送她。但是她下車太早了，早三站路就下了車。那三站路，再加上下車后沒有公交車可坐的那一段路，她整整走了一個(gè)多小時(shí)。呼吸著車來車往飛起的塵土，忍受著腳疼，她終于等到了時(shí)間，等來了車，等到達(dá)扶溝后，一下子累倒在了床上，連飯也不想吃了。本來就一坐車就暈的我，周五、周六和周日連續(xù)三天都坐車，那滋味可真是的，一回憶起來就全身發(fā)顫。所以我發(fā)誓：本周末我不回去了！