教師資格考試說課要求和主要內(nèi)容-在線瀏覽
2024-10-13 21:25本頁面
【正文】 在學(xué)科教學(xué) 中的地位, 如何對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)是至關(guān)重要的。說清本課內(nèi)容的重點、難點和要點。在教學(xué)過程中, 每一課時又往往有一 些知識點學(xué)生難以明確, 難以掌握, 作為教師必須從學(xué)生的實際出發(fā), 把握重點要點找出難 點, 化解難點以達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的。說清本課的課時結(jié)構(gòu)和目標(biāo)。作為說課者, 必須緊緊圍繞課堂教學(xué) 目標(biāo),在說課過程中,體現(xiàn)課時結(jié)構(gòu),反映各個教學(xué)環(huán)節(jié)的時間分配。在課堂教學(xué)目標(biāo)確定之后,用什么方法和手 段實現(xiàn)課堂教學(xué)目標(biāo), 極為重要, 它要求 “ 說課 ” 者根據(jù)教學(xué)要求和所教對象, 說清如何運用相應(yīng)的教學(xué)方法來完成教學(xué)任務(wù), 并運用何種教學(xué)手段, 來強化教學(xué)目標(biāo)的重點、要點, 化 解難點,使學(xué)生掌握所教知識。教學(xué)過程中師生教學(xué)狀態(tài)的調(diào)控,與 教和學(xué)信息的傳遞、反饋,實質(zhì)上是一個很重要的,但往往又容易被 “ 說課 ” 者遺忘的環(huán)節(jié), 在實際教學(xué)中教師的 “ 教 ” 與學(xué)生的 “ 學(xué) ” 雖是相互聯(lián)系的,但有主動和被動、先后快慢之分, 有時也許老師講得快的地方恰恰正是學(xué)生一下子不能領(lǐng)悟到的地方。在 “ 說課 ” 中說課者要充分說明。說課雖不是課堂展現(xiàn),說課者對說課內(nèi)容的教學(xué) 過程也應(yīng)該有一個預(yù)先評估, 并將此作為說課的一項內(nèi)容。說課者說完課后, 其他教師應(yīng)圍繞這課的教學(xué)怎樣落實素質(zhì)教育要求, 怎樣提高深堂教學(xué)效 益, 各抒已見, 相互交流, 使說課者與參與者在理論與實踐的結(jié)合上得到新的認(rèn)識、新的提 高。第三篇：說課的內(nèi)容、要求和注意事項說課的內(nèi)容、要求、技巧和注意事項1．說課的內(nèi)容（1）說課標(biāo)說課標(biāo)就是要把課程標(biāo)準(zhǔn)中的課程目標(biāo)（三維目標(biāo)）作為本課題教學(xué)的指導(dǎo)思想和教學(xué)依據(jù)，從課程論的高度駕馭教材和指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計。說課標(biāo)，可以結(jié)合到說教材中去進(jìn)行。能否準(zhǔn)確而深刻地理解教材，高屋建瓴地駕馭教材，合乎實際地處理教材，科學(xué)合理地組織教材，是備好課、上好課的前提，也是說課的首要環(huán)節(jié)。②說明如何依據(jù)教材內(nèi)容（并結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生）來確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)或任務(wù)。課時目標(biāo)越明確、越具體，反映教者的備課認(rèn)識越充分，教法的設(shè)計安排越合理。③說明如何精選教材內(nèi)容，并合理地擴展或加深教材內(nèi)容，通過一定的加工將其轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容，即搞清各個知識點及其相互之間的聯(lián)系。⑤說明教材處理上值得注意和探討的問題。實施課程標(biāo)準(zhǔn)后，要求教師轉(zhuǎn)換角色，基于這一轉(zhuǎn)變，說課者就必須說明如何根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、圍繞教學(xué)目標(biāo)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，教給學(xué)生什么樣的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生哪些能力，如何調(diào)動學(xué)生積極思維，怎樣激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等。在最大程度上體現(xiàn)課改精神——教師是課堂教學(xué)的組織者、引導(dǎo)者、參與者、啟發(fā)者具體要說清兩大問題：①針對本節(jié)教材特點及教學(xué)目的，學(xué)生宜采用怎樣的學(xué)習(xí)方法來學(xué)習(xí)它，這種學(xué)法的特點怎樣？如何在課堂上操作？ ② 在本節(jié)課中，教師要做怎樣的學(xué)法指導(dǎo)？怎樣使學(xué)生在學(xué)會過程中達(dá)到會學(xué)？怎樣在教學(xué)過程中恰倒好處地融進(jìn)學(xué)法指導(dǎo)？（4）說教法說教法，應(yīng)說出“怎么教”的辦法以及“為什么這樣教”的根據(jù)，具體要做到以下幾個方面： ①要說出本節(jié)課所采用的最基本或最主要的教法及其所依據(jù)的教學(xué)原理或原則。③要說出本節(jié)課所選擇的一組教學(xué)方法、手段，對它們的優(yōu)化組合及其依據(jù)。要注意實效，不要生搬硬套某一種教學(xué)方法，要注意多種方法的有機結(jié)合，提倡教學(xué)方法的百花齊放。（5）說教學(xué)過程說教學(xué)過程是說課的重點部分，因為通過這一過程的分析才能看到說課者獨具匠心的教學(xué)安排，它反映著教師的教學(xué)思想，教學(xué)個性與風(fēng)格。說教學(xué)過程要求做到：①說出教學(xué)全程的總體結(jié)構(gòu)設(shè)計，即起始——過程——收束的內(nèi)容安
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