教師資格考試說課要求和主要內(nèi)容-wenkub.com
2024-10-13 21:25 本頁面
【正文】 ４、教案項目齊全，內(nèi)容完整具體，設(shè)計合理。６、板書設(shè)計精當。２、新課講解透徹。２、教學方法靈活、實用。３、重點、難點明確。說課的內(nèi)容說課的內(nèi)容是一節(jié)課的教學設(shè)想，它包括教學目標、教學內(nèi)容、教學方法、教學對象、教學反饋及板書等基本內(nèi)容。授課的對象是學生。第二內(nèi)容不同。擅長書法的教師可將你的整體框架進行板書，既使聽眾思路清晰，又能增加你的印象分，何樂而不為呢？第四篇：教師資格考試說課標準及說課內(nèi)容教師資格考試說課標準及說課內(nèi)容教育教學_能力測試說課標準說課是指教師在備課基礎(chǔ)上，于授課前面對領(lǐng)導(dǎo)、同行或評委主要用口頭語言講解具體課題的教學設(shè)想及其依據(jù)的一種教研活動，它是教師將教材理解、教法及學法設(shè)計轉(zhuǎn)化為“教學活動”的一種課前預(yù)演，也是督促教師業(yè)務(wù)文化學習和進行課堂教學研究、提高業(yè)務(wù)水平的重要途徑，還是評估教學水平的有效手段。比如，在重難點處理上，你設(shè)計哪些問題，如果第一套方案不行，第二套方案有怎樣安排等；在練習中你安排了哪些練習，有沒有體現(xiàn)出層次性等。（5）要給自己說課賦予一些基本思想。目標一般23分鐘要確定下來，重點去考慮教學設(shè)計的框架，以綱要的形式寫下來，特別要記下學生的幾種情況和你的對策，不要一字一句去寫。3．說課的技巧（1）要在說課前準備好各種課型的框架。（3）說出特點、說出風格說課的對象不是學生，而是教師同行。說課時，要抓住一節(jié)課的基本環(huán)節(jié)去說，說思路、說方法、說過程、說內(nèi)容、說學生，緊緊圍繞一個“說”字，突出說課特點，完成說課進程。③說明如何針對課型特點及教學法要求，在不同教學階段師與生、教與學、講與練是怎樣協(xié)調(diào)統(tǒng)一的。但具體內(nèi)容只須概括介紹，只要聽講人能聽清楚“教的是什么”、“怎樣教的”就行了。（5）說教學過程說教學過程是說課的重點部分，因為通過這一過程的分析才能看到說課者獨具匠心的教學安排，它反映著教師的教學思想，教學個性與風格。③要說出本節(jié)課所選擇的一組教學方法、手段，對它們的優(yōu)化組合及其依據(jù)。實施課程標準后，要求教師轉(zhuǎn)換角色，基于這一轉(zhuǎn)變，說課者就必須說明如何根據(jù)教學內(nèi)容、圍繞教學目標指導(dǎo)學生學習，教給學生什么樣的學習方法，培養(yǎng)學生哪些能力，如何調(diào)動學生積極思維，怎樣激發(fā)學生學習興趣等。③說明如何精選教材內(nèi)容，并合理地擴展或加深教材內(nèi)容，通過一定的加工將其轉(zhuǎn)化為教學內(nèi)容，即搞清各個知識點及其相互之間的聯(lián)系。②說明如何依據(jù)教材內(nèi)容（并結(jié)合課程標準和學生）來確定本節(jié)課的教學目標或任務(wù)。說課標，可以結(jié)合到說教材中去進行。說課者說完課后, 其他教師應(yīng)圍繞這課的教學怎樣落實素質(zhì)教育要求, 怎樣提高深堂教學效 益, 各抒已見, 相互交流, 使說課者與參與者在理論與實踐的結(jié)合上得到新的認識、新的提 高。在 “ 說課 ” 中說課者要充分說明。在課堂教學目標確定之后,用什么方法和手 段實現(xiàn)課堂教學目標, 極為重要, 它要求 “ 說課 ” 者根據(jù)教學要求和所教對象, 說清如何運用相應(yīng)的教學方法來完成教學任務(wù), 并運用何種教學手段, 來強化教學目標的重點、要點, 化 解難點,使學生掌握所教知識。說清本課的課時結(jié)構(gòu)和目標。說清本課內(nèi)容的重點、難點和要點。“ 說課 ” 有哪些基本要求呢?我們認為主要有以下六項:說清本課內(nèi)容在本學科教學中所處的地位及其作用。③說學法。第二篇：教師資格考試說課要求和主要內(nèi)容.教師資格考試說課要求和主要內(nèi)容①說教材。說課雖不是課堂展現(xiàn)，說課者對說課內(nèi)容的教學過程也應(yīng)該有一個預(yù)先評估，并將此作為說課的一項內(nèi)容。說清教學過程狀態(tài)的調(diào)節(jié)與信息的有效傳遞。掌握課堂教學目標是教師
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