【正文】 次了，你都沒改，當(dāng)然也會(huì)生氣啦！”她不好意思的笑了。二、制定班規(guī)言而有信 班干部選拔好后，大家就來著手制定班級(jí)規(guī)章制度，以小組為單位，先醞釀，后商量通過，一旦班規(guī)出爐，兩周適應(yīng)期后，嚴(yán)格按班規(guī)執(zhí)行。因此，我給學(xué)生定下的規(guī)矩是：班規(guī)共同制定，大家一視同仁，共同遵守。在執(zhí)行的過程中，也會(huì)“恩威并施”，利用學(xué)分進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)品包含新奇的學(xué)習(xí)用品、生活用品、小零食等，一開始，孩子們有的在觀望狀態(tài)，有的抱著半信半疑的態(tài)度。第二天早上，我把面包遞給他時(shí)，全班同學(xué)除了掌聲，眼神中更多的是羨慕。從此，孩子們各方面的表現(xiàn)朝著良性的方向發(fā)展，對(duì)我說的話也深信不疑。當(dāng)然，對(duì)于這樣一個(gè)新接手的班級(jí)，想要各方面都有大轉(zhuǎn)變，急于求成肯定會(huì)適得其反。第二周，除了上述三點(diǎn)以外，又商量三點(diǎn)：早讀讀書聲音響亮，課間不追不跑不打鬧，作業(yè)干凈不亂畫。孩子們盼著、商量著、議論著，自發(fā)分工，寫通訊稿的、當(dāng)啦啦隊(duì)的、搞后勤服務(wù)的、練廣播操的，忙得不亦樂乎。影片講述了一只叫斑比的小鹿經(jīng)歷了歡喜與憂傷，失去了親人和家園，克服困難茁壯成長的故事。此外，為了獎(jiǎng)勵(lì)孩子們從開學(xué)以來的大轉(zhuǎn)變，我獎(jiǎng)勵(lì)他們每人一份小禮物，無論他平時(shí)的表現(xiàn)達(dá)不達(dá)標(biāo)，我都發(fā)。班會(huì)的主題除學(xué)校規(guī)定的外，大多會(huì)根據(jù)班上的實(shí)際情況確定。有時(shí)候，發(fā)現(xiàn)班上的孩子實(shí)在不好管理，我便會(huì)用無記名的方式，讓學(xué)生給我寫“悄悄話”，收集班上存在的問題，做好記錄，在班會(huì)課上講現(xiàn)象，情節(jié)嚴(yán)重的單獨(dú)談話。如：學(xué)習(xí)不好的表揚(yáng)他愛勞動(dòng)，行為習(xí)慣不好的表揚(yáng)他偶爾的一次樂于助人，這樣做并不是每一次都奏效，但一定會(huì)潤物細(xì)無聲。孩子雖小，但也是有感情的活生生的人，而且每一個(gè)孩子都渴望成功、渴望被關(guān)注，久而久之，我也漸漸的贏得了孩子們的信任，班級(jí)管理也相對(duì)輕松了很多。四、不斷學(xué)習(xí)、提升素養(yǎng)人是需要不斷學(xué)習(xí)的，多讀書，真的能改變自己，雖然并不能起到立竿見影的效果，也達(dá)不到“腹有詩書氣自華”的高度，但一定會(huì)讓你的內(nèi)心平和，遇事冷靜，思想境界有所提升。有時(shí)，也會(huì)跟咱們的陳校長訴訴苦，他除了會(huì)給我們指點(diǎn)迷津，還會(huì)耐心的開導(dǎo)我們：教育是一門藝術(shù)，需要大愛，需要包容。俗話說：一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫，畢業(yè)班的工作順利開展，還得益于任課教師齊心協(xié)力，密切配合，經(jīng)常通過電話、走訪等方式，和家長進(jìn)行溝通交流，了解教育孩子的最佳方法，為共同做好畢業(yè)班工作出謀劃策。我雖然未到這種境界，但我一定會(huì)把它作為不懈追求的目標(biāo)。作為一名基層辦主任，我既是見證者又是一名執(zhí)行者和獲益者。第一、更新教育理念，走入教育新天地。第三、增加學(xué)習(xí)內(nèi)涵，終生學(xué)習(xí)能力活動(dòng)教育載體學(xué)法教育是我找到了教學(xué)突破口我找到了教學(xué)快樂從教十年來，我已連續(xù)十年任班主任，三年帶畢業(yè)班，有多篇論文獲獎(jiǎng)，已逐步摸索出了一條以“愛心融入、文學(xué)感化、學(xué)法帶路、精細(xì)管理”為特色的教育教學(xué)管理之路。首先做一個(gè)自我介紹：我叫薛煥莉，于2000年參加工作，從教已有14余年。說實(shí)話，曾經(jīng)一度，我真害怕當(dāng)班主任。我被分配到構(gòu)扒鎮(zhèn)家扒小學(xué)，這是一個(gè)完小，一共有六個(gè)年級(jí)，我?guī)е粋€(gè)復(fù)式班，是一年級(jí)和三年級(jí)的班主任。一腔的熱血被這些孩子的吵鬧聲給掃得蕩然無存，我記得當(dāng)時(shí)學(xué)生五十多個(gè)，三年級(jí)三十多個(gè)，一年級(jí)十幾個(gè)。的確也是，我剛到工作崗位，一點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也沒有，心里著實(shí)慌得很。但是，有一件事發(fā)生了，具體什么事情我已經(jīng)記不清了，至今我記得清楚的是，有一位家長對(duì)我管理班級(jí)有想法，她的話激發(fā)了我要好好管理學(xué)生。（一）作為一名教師，首先要熱愛教育事業(yè)。教書育人需要感情、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的?！敝挥羞@樣，教師才能潛下心來認(rèn)真搞好教學(xué)與教學(xué)管理。對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)來說，變化頻仍，豐富多彩。堅(jiān)定不移去努力，甘于寂寞，保持清靜圓滿心態(tài)不停追求。因?yàn)樯畹脑颍覜]有實(shí)現(xiàn)自己的理想。我參加自考最大的收獲就是養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，就像自考試題一樣，在考前不能漏掉一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)?？傁氚寻嗉?jí)管理得讓學(xué)生家長放心，讓學(xué)生安心地學(xué)習(xí)。（三）作為一名班主任，其次要熱愛自己的學(xué)生。托爾斯泰曾經(jīng)說過：“如果一個(gè)教師僅僅熱愛事業(yè)，那么，他僅僅是一個(gè)好教師。如果一個(gè)教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生結(jié)合起來，他就是一個(gè)完美的老師。我們社會(huì)主義國家的人民教師，對(duì)無產(chǎn)階級(jí)接班人的愛，是由于對(duì)人類社會(huì)最崇高的事業(yè)的熱愛和追求。我非常熱愛自己的學(xué)生，對(duì)他們都一視同仁，從來不把學(xué)生分為三六九等。在一個(gè)班集體中，他們都可以發(fā)揮自己獨(dú)特的作用，就好像是人的五根手指一樣。因?yàn)槲疑钌畹刂烂恳粋€(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的生活背景，他們需要的不是歧視，批評(píng)和懲罰，而是需要老師的引導(dǎo)和教育。我發(fā)現(xiàn)他一臉的無所謂，似乎沒有一點(diǎn)羞愧之心。因?yàn)椴诺轿覀儼啵也涣私馑那闆r，所以我沒有說太多的話，既然他不承認(rèn)，我也不能強(qiáng)制要求他承認(rèn)這件事情。他的父親死了以后，他的母親也跑了。他的奶奶只有一只眼睛是能夠看見東西的，家里的生活來源只靠奶奶一個(gè)人撿破爛和賣一些小菜為生。后來，又發(fā)生了一件事：有一天我們學(xué)校的鄰居來找我，說他的東西丟了，而且東西已經(jīng)被人賣到了廢品收購站。我找到這位柯某某，詢問這件事，開始他死活不承認(rèn)，后來，有學(xué)生舉報(bào)，他沒有辦法只得承認(rèn)。走了30多里，終于找到他的奶奶，我把真實(shí)情況告