【正文】 含義。通過引導(dǎo)學(xué)生回憶學(xué)習(xí)過的知識，總結(jié)出香港和澳門問題的由來，培養(yǎng)學(xué)生的歷史歸納能力。二、過程與方法：、音頻、視頻等多媒體展示香港和澳門被殖民侵占的歷史和回歸的歷史瞬間，培養(yǎng)學(xué)生識記歷史知識的基本能力。三、情感態(tài)度和價值觀：。教學(xué)難點采用“一國兩制”解決港澳臺問題的原因；“一國兩制”構(gòu)想的基本含義教學(xué)準備多媒體教學(xué)過程一、歌曲導(dǎo)入，播放《七子之歌二、講授新課（一）香港和澳門問題的由來用地圖展示香港和澳門被一步步殖民侵占的歷史。3．教師講解為什么要用“一國兩制”來解決香港和澳門問題。（2）歸納香港回歸歷程。（4）圖片展示：香港歷屆特首。（6）指導(dǎo)學(xué)生了解香港特別行政區(qū)區(qū)旗區(qū)徽的含義。（1）歸納澳門回歸歷程。（3）指導(dǎo)學(xué)生看教材上澳門回歸的圖片。：香港澳門能夠回歸的原因有哪些？你從中得到什么啟示？ ：香港澳門回歸祖國的歷史意義有哪些？（四）小結(jié)三、隨堂練習(xí)附：板書設(shè)計第12課香港和澳門的回歸一、香港和澳門問題的由來二、“一國兩制”的構(gòu)想提出者提出時間含義提出原因三、香港和澳門的回歸香港回歸：1991澳門回歸：199120原因意義2013年4月19日第三篇：第12課 香港和澳門的回歸教案第12課香港和澳門的回歸【內(nèi)容標準】簡述香港、澳門回歸的史實，說明“一國兩制”的科學(xué)構(gòu)想是推進祖國和平統(tǒng)一大業(yè)的基本方針。過程與方法：閱讀資料，學(xué)會從中獲取有效的信息；通過歌曲演唱、觀看香港、澳門回歸圖片等資料，感受香港、澳門艱難的回歸歷程，加深對港、澳回歸意義的理解以及祖國統(tǒng)一是歷史發(fā)展必然的感性認識。教學(xué)重點：香港、澳門回歸及其歷史意義——通過小組探究活動，加深對港、澳回歸的了解和掌握；通過抒發(fā)港澳被侵占和回歸的不同感受，加深對回歸意義的理解。教學(xué)方法：多媒體輔助教學(xué)法 探究式教學(xué)法教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入師：我從內(nèi)蒙古草原，來到天府之國，很高興和各位專家、老師和同學(xué)們進行學(xué)習(xí)交流。香港、澳門是祖國兩顆璀璨的明珠。二、探討新課畫卷一：滄桑的歷史（展示）香港、澳門問題的由來（1）（展示香港被侵占示意圖）學(xué)生交流，回答出相關(guān)史實后，教師通過展示簡單說明過程。教師出示葡占澳門過程?！繋煟憾酁?zāi)多難的祖**親，眼含淚水看著自己的兩個孩子離她而去。澳門》歌曲，先醞釀再跟唱。聞一多先生所作的《七子之歌》代表了廣大人民的心聲。）師：母親！我要回來！母親！這悲痛的吶喊，深切的表達了港澳同胞渴望重歸祖**親懷抱的強烈愿望?！菊故井嬀矶慨嬀矶簜ゴ蟮臉?gòu)想在英國和葡萄牙長期的殖民統(tǒng)治下，香港澳門發(fā)生什么樣的變化？和大陸有哪些不同？【經(jīng)過一百多年的發(fā)展，一方面香港與澳門發(fā)展起來,香港成為國際貿(mào)易與金融中心，是亞洲四小龍之一。從歷史來看，大陸與港澳臺長期處于分裂狀態(tài)，實行不同的社會制度。】（展示：解決香港、澳門問題的途徑和方式有哪些？不同的方式會有什么結(jié)果？）（學(xué)生討論，回答）師：用武力解決，這既會影響中英、中葡關(guān)系的正常發(fā)展，更會傷害港澳人們的生命和財產(chǎn)安全。據(jù)此，誕生于我們四川的一位偉人創(chuàng)造性的提出“一國兩制”的偉大構(gòu)想。（學(xué)生了解回答“一國兩制”的內(nèi)容。）師：再請同學(xué)們討論一下，實行“一國兩制”對國家的發(fā)展有什么好處呢？（課件顯示資料?！旧骸耙粐鴥芍啤弊鹬亓烁邸?、臺的歷史和現(xiàn)實，有利于保證它們的繁榮與穩(wěn)定，也有利于國家的社會主義經(jīng)濟的發(fā)展；堅持一個中國的立場，維護了國家的主權(quán)和統(tǒng)一；在大陸和港澳臺實行兩種制度，維護了社會主義制度的主體地位，維護了國家的社會主義性質(zhì)；體現(xiàn)了中國特色社會主義性質(zhì)，對港澳臺的回歸起了促進作用。隨后，中英、中葡相繼進行了多輪艱辛的談判，終于使香港澳門回歸成為現(xiàn)實。（展示回歸圖片，教師適時解說圖片內(nèi)容）（播放后給學(xué)生回味的時間）師：1997年7月1日，香港回歸了；1999年12月20日，澳門回歸了。中國人民終于洗雪了百年的恥辱，揚眉吐氣了。（或分解提問：為什么能回歸？回歸說明了什么？）（或者假設(shè)你是中央電視臺駐香港記者，報道香港政權(quán)交接儀式?！毕愀酆桶拈T回歸祖國，說明中國的國力日益強大，中國在國際事務(wù)中的地位和作用日益加強。在你們茁壯成長的同時，香港澳門也與祖國一起更加繁榮?！浚ㄕ故井嬀硭模┊嬀硭模好褡宓钠笈?展示《鄉(xiāng)愁》學(xué)生閱讀思考：表達了作者什么心愿？師：續(xù)接一句：將來啊/鄉(xiāng)愁是一座長長地橋/你來這頭/我去那頭。實現(xiàn)祖國統(tǒng)一，是每一個中華兒女的共同心愿。我們希望在海峽兩岸的共同努力下，不久的將來，臺灣回歸祖國的懷抱，中華民族早日實現(xiàn)大團圓。通過時政再現(xiàn)，讓學(xué)生知道圖片的深刻含義，從視聽角度感受那永載史冊的莊嚴時刻，感受到祖國統(tǒng)一的前進步伐，在香港回歸十一周年之際，聯(lián)系香港和澳門今天的穩(wěn)定和繁榮，體會到黨和國家制定的“一國兩制”方針的科學(xué)性和強大的生命力，寓理于情，以情導(dǎo)理。（二）過程與方法聯(lián)系歷史事實，詳細講清港澳問題的由來。講述香港和澳門回歸的經(jīng)過，并記憶其重要史實和偉大意義。香港和澳門的回歸洗刷了歷史上遺留下來的民族恥辱。二、教學(xué)重點與難點（一）重點“一國兩制”構(gòu)想的內(nèi)涵。（二）難點“一國兩制”的構(gòu)想；香港澳門問題的解決。這首歌它表現(xiàn)了游子對祖**親的深深的依戀和眷眷的情誼，另外，也表達了全國人民期待祖國早日統(tǒng)一的愿望。即香港、澳門、臺灣、威海衛(wèi)、廣州灣、九龍、旅大。1997年7月1日香港回歸，再過了兩年澳門也回到了祖**親的懷抱，那它們是怎樣回到母親的懷抱的呢？好，今天我們就一起來學(xué)習(xí)一下“香港和澳門的回歸”，請同學(xué)們把課本翻到P60頁。那他們曾經(jīng)被哪些國家占領(lǐng)過，又是怎樣一步一步被占領(lǐng)呢？我們一起來回顧一下這一段的歷史。租新界一地，租期是99年，這樣香港就完全被英國占領(lǐng)，這就是被香港占領(lǐng)的過程。從此，我們就喪失了對澳門主權(quán)的權(quán)利。由于百年前明政府和清政府的腐敗無能，再加上我國當(dāng)時非常的落后，使得香港與澳門這兩顆璀璨的明珠就這樣從祖**親的懷抱之中被硬生生的搶走了。從歷史上看，香港與澳門被占領(lǐng)，那我們現(xiàn)在又應(yīng)該怎樣使他們回到祖**親的懷抱呢？我們的黨又采取了什么樣的辦法呢？，在這里談到兩種方式，一是非和平的方式（也就是武力方式），一種是和平方式。這樣一邊是社會主義制度一邊是資本主義制度。（學(xué)生回答：略）2.“一國兩制” 老師講解：為了解決這個問題鄧小平從維護祖國和中華民族根本利益出發(fā)，創(chuàng)造性的提出了“一國兩制”的偉大構(gòu)想。一國兩制的提出具有深遠的意義，什么意義呢？（學(xué)生回答：略）教師講解：它為實現(xiàn)祖國統(tǒng)一大業(yè)指明了前景，引得了國內(nèi)外人士的好評。