【正文】 家學(xué)說的創(chuàng)造性發(fā)展；認(rèn)識祖國統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢。香港是“一國兩制”最早得以實(shí)現(xiàn)的地區(qū)，具有代表性。教學(xué)用具：多媒體教學(xué)過程：課前播放《七子之歌》教學(xué)內(nèi)容 或步驟 教師活動 學(xué)生活動 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 出示問題：1951年x藏和平解放。板書課題:香港和澳門的回歸 回憶回答：香港、澳門（回歸問題）臺灣（統(tǒng)一問題）一、香港、澳門問題的由來（問題）要探尋香港、澳門的回歸，首先要了解她們是怎樣離開祖國懷抱的。大家還記得嗎？假如你是當(dāng)?shù)鼐用瘢阌惺裁锤邢牒拖Ｍ?？（播放《七子之歌》渲染氣氛）歷史回顧：結(jié)合地圖討論香港、澳門問題的由來。二、“一國兩制”的構(gòu)想（解決方案）在外國長期的殖民統(tǒng)治下，香港與澳門發(fā)生什么樣的變化？和大陸有哪些不同？結(jié)合香港和澳門的歷史和實(shí)際情況，你能為解決香港和澳門問題提出合適的方案嗎？教師總結(jié)：香港與澳門的發(fā)展是他們發(fā)揮其自由港的優(yōu)勢，在中國大陸的支持下發(fā)展起來的?？梢圆扇　耙粐鴥芍啤狈结槨Ｌ岢鲆粐鴥芍茦?gòu)想。從現(xiàn)實(shí)來看，港澳臺的人民和大陸人民都希望有一個(gè)安定團(tuán)結(jié)的局面。播放視頻假如你是中央電視臺駐香港記者，報(bào)道香港政權(quán)交接儀式。分組討論：16世紀(jì)中葉，葡萄牙侵占了澳門，100多年前，英國侵占了香港。觀看香港回歸視頻，做模擬報(bào)道，交流感受。中國綜合國力的增強(qiáng)。課下預(yù)習(xí)《海峽兩岸的交往》，把你預(yù)習(xí)的收獲與困惑，你希望老師提供的資料或講解的內(nèi)容發(fā)給老師。nbs第三篇：12課 香港澳門回歸教案《香港和澳門的回歸》教案蘆葭九義校徐英教學(xué)目標(biāo)一、知識與能力：：香港和澳門問題的由來；“一國兩制”的含義及提出原因；香港和澳門回歸的時(shí)間、原因及意義。2?！耙粐鴥芍啤钡膫ゴ髽?gòu)想和香港、澳門回歸的歷史意義，培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力?！耙粐鴥芍啤钡暮x，香港、澳門回歸的原因、意義等問題的合作探究，培養(yǎng)學(xué)生分析、歸納、解決問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)“一國兩制”偉大構(gòu)想；香港和澳門回歸的歷史意義。澳門》。（二）“一國兩制”的構(gòu)想：解決香港和澳門問題的方式有哪些？你覺得哪種方式更好，為什么？ “一國兩制”的提出者、提出時(shí)間及含義，學(xué)生回答。（三）香港和澳門的回歸 （1）圖片展示：鄧小平和撒切爾夫人的談判。（3）播放視頻《中英香港政權(quán)交接儀式》，讓學(xué)生談感受。（5）指導(dǎo)學(xué)生看教材上香港回歸的圖片。（7）材料分析香港回歸后的繁榮。（2）圖片展示：歷屆澳門特首。（4）指導(dǎo)學(xué)生了解澳門特別行政區(qū)區(qū)旗區(qū)徽的含義。提問：①歌中的“媽港”、母親各指誰？②中七子有哪些?展示下一張ppt（學(xué)生回答；教師總結(jié)：七子：香港、澳門、臺灣、威海衛(wèi)、廣州灣、九龍和旅大.）③歌曲表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（盼望祖國統(tǒng)一，盼望香港澳門臺灣早日回歸祖國的強(qiáng)烈愿望、同時(shí)表明港澳臺的回歸是整個(gè)中華民族的強(qiáng)烈愿望。在開始學(xué)習(xí)之前大家先看一下本節(jié)課的學(xué)習(xí)提綱，了解一下本節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)。香港曾經(jīng)淪為哪個(gè)國家的殖民地？（英國）英國是怎樣一步步割占香港的？鴉片戰(zhàn)爭后，英國通過1842年的《南京條約》割香港島給英國，（賠款2100萬銀元，開放廣州、廈門、福州、寧波、上海為通商口岸，中國收取英商進(jìn)出口貨物關(guān)稅由兩國商定。我們了解了香港問題之后再來了解一下澳門問題的由來。大家討論一下：解決香港和澳門問題的途徑和方式有哪些？不同的方式會有什么樣的結(jié)果？用武力解決。和平解決（談判、商談）。剛剛我們講了用和平的方式解決港澳問題，據(jù)此，誕生于我們四川的一位偉人創(chuàng)造性的提出“一國兩制”的偉大構(gòu)想?！耙粐鴥芍啤睒?gòu)想是誰提出來的？含義是什么？大家把課本上的內(nèi)容畫下來1982年，我們國家把“一國兩制”寫入《憲法》使得這一制度具有了長期的穩(wěn)定性，做為基本國策穩(wěn)定下來。同學(xué)們要掌握“一國兩制”的基本概念。如果強(qiáng)行在香港和澳門實(shí)行社會主義制度，會影響香港和澳門的順利穩(wěn)定回歸。）大家看一下ppt上這段內(nèi)容可以幫助大家更好的理解這個(gè)問題。中國的主體是社會主義。——《中國共產(chǎn)黨的七十年》“一國兩制”的歷史意義？請這位同學(xué)起來回答一下，在書上有，同學(xué)們畫下來 “一國兩制”構(gòu)想最早提出是為了解決臺灣問題 大家在課本上記一下（三）接下來我們進(jìn)入回歸篇，港澳回歸祖國的學(xué)習(xí)同學(xué)們結(jié)合ppt上面的問題閱讀以下課本問一下同學(xué)們，英國人甘心把美麗的香港歸還中國嗎？答案是否定的。1982年9月24日，鄧小平會見撒切爾夫人，詳細(xì)闡明了中國對香港問題的基本立場，鄧小平說：“我們對香港問題的基本立場是明確的……1997年中國將收回香港。”會議之后，雙方發(fā)表了一份聯(lián)合聲明。從1983年7月12日到1984年9月，中英雙方的第二階段會談共進(jìn)行了22輪，談判相當(dāng)激烈。聯(lián)合聲明第一款規(guī)定：“中華人民共和國政府聲明：收回香港地區(qū)（包括香港島、九龍和新界，以下稱香港）是全國人民的共同愿望，中華人民共和國政府決定于1997年7月1日對香港恢復(fù)行使主權(quán)。1997年2月19日，鄧小平去世，享年92歲。澳門也要回家了。1987年3月，中葡雙方在北京進(jìn)行澳門問題的第四輪也是最后一輪談判，26日，雙方草簽聯(lián)合聲明。聯(lián)合聲明說，中華人民共和國政府將于1999年12月20日對澳門恢復(fù)行使主權(quán)。將澳門回歸時(shí)間畫下來（可引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本60頁小字部分，根據(jù)一國兩制的政策，回歸后的香港澳門要設(shè)立特別行政區(qū)。）一、香港和澳門成功回歸祖國的原因，大家可以結(jié)合當(dāng)時(shí)的歷史背景考慮一下改革開放以后，中國經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，綜合國力的增強(qiáng)，國際地位的提高。二、港澳回歸的意義如何。大家想一下一國兩制最早是為了解決什么問題提出來的？也為臺灣問題的解決提供了成功經(jīng)驗(yàn)。為什么到了20世紀(jì)90年代，中國能夠收回香港和澳門，這說明了什么？從中我們可以得出什么啟示？說明：大家可以結(jié)合前面所講的港澳回歸的原因來考慮，（改革開放以后，中國經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，綜合國力的增強(qiáng)，國際地位的提高）啟示：弱國無外交，發(fā)展才是硬道理。我今天說課的題目是人教版八年級歷史下冊第十二課《香港和澳門的回歸》。因此我在本課的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)上，突出“以人為本”的教學(xué)理念，強(qiáng)調(diào)合作探究。為學(xué)生構(gòu)建一個(gè)情感化的課堂，以利于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，并將學(xué)生的歷史責(zé)任感升華。為此，我