看菊花(第二課時(shí))-教學(xué)教案-在線瀏覽
2024-10-13 19:42本頁(yè)面
【正文】 《看菊花》（學(xué)生齊讀課題）不過(guò)去公園之前，我們可要把門票準(zhǔn)備好了，瞧，門票上寫著我們上節(jié)課學(xué)過(guò)的一些詞語(yǔ)呢?。ǔ鍪驹~語(yǔ)）誰(shuí)能把這些詞語(yǔ)讀準(zhǔn)確了誰(shuí)就可以得到門票。提醒學(xué)生注意讀輕聲。老師聽出來(lái)了，大家都在贊美菊花呢！[出示句子]想想看這句話要怎么讀？（1）指名讀。（2）那誰(shuí)來(lái)讀好這句話？指名讀。)（3）下面男生女生比比看誰(shuí)讀的好。是呀！公園里的菊花好看極了！老師想來(lái)采訪一下大家，你們?yōu)槭裁从X得公園里的菊花好看呢？學(xué)生交流。是呀！菊花穿著五顏六色的衣裳，有——[出示句子：“黃的，白的，淡綠的，紫紅的”]（1）這么多顏色呀！大家想去看一看嗎？[出示相關(guān)圖片]（2）這么多顏色的菊花聚在一起給你感覺怎樣？學(xué)生交流。（4）指名讀，相機(jī)點(diǎn)評(píng)。）（5）分小組讀，齊讀。這不，其他顏色的菊花也來(lái)了，它們聚在一起，可多了呢，讓我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)。（評(píng)價(jià)：老師好像沒有聽出有許多菊花。[出示圖片及文字] 瞧，這是一朵菊花，那么這些呢？對(duì)，就是一朵朵菊花，指名讀好“一朵朵”。齊讀“一朵朵，一叢叢，一片片”1小朋友們聽，這是什么聲音？[播放風(fēng)聲] 深秋的時(shí)候，天氣轉(zhuǎn)涼了，寒冷的北風(fēng)呼呼地刮起來(lái)了，寒風(fēng)吹在你的身上怎么樣？（很冷）嗯，好冷呀，可這一朵朵，一叢叢，一片片的菊花怕冷嗎？[出示句子：“它們正迎著深秋的寒風(fēng)開放著呢。生自讀。你真是一朵勇敢的小菊花。1這么美麗的菊花，這么多的菊花，這么勇敢的菊花，你們想不想再去看一看？[課件出示菊花錄像]1老師看出來(lái)，大家都已經(jīng)被這些美麗勇敢的菊花吸引住了。[出示句子] 齊讀。我們聽的小朋友可以閉上眼睛，邊聽邊想著剛剛才看到的美麗菊花?！盷17舍不得離去怎么辦呢？老師有個(gè)好辦法，可以幫小朋友們永遠(yuǎn)留住這些美麗的菊花，那就是把這些美麗的句子記在我們的腦海中，現(xiàn)在大家試著記記看。指名交流。——1學(xué)到這里，我看的出大家都很喜歡菊花，那老師就要問(wèn)大家，你們?yōu)槭裁聪矚g菊花呢？學(xué)生交流。[出示爸爸的話]現(xiàn)在大家知道人們?yōu)槭裁聪矚g菊花了嗎？（因?yàn)閯e的花都謝了，只有菊花不怕冷。[出示句子]學(xué)學(xué)爸爸的語(yǔ)氣，讀給同桌聽聽。（評(píng)價(jià)：把爸爸的語(yǔ)氣讀出來(lái)了；讀得真棒。跟讀，齊讀。那就讓我們一起再來(lái)讀讀爸爸的話吧！是呀，菊花不僅外表好看，而且它不怕寒冷，十分勇敢，所以我聽了爸爸的話后覺得菊花更好看了。四、指導(dǎo)書寫過(guò)渡：你們想不想跟這些美麗勇敢的菊花交朋友呢？告訴你們，菊花們已經(jīng)來(lái)了，不過(guò)它們先要考考大家，誰(shuí)通過(guò)了考驗(yàn)，就跟誰(shuí)做朋友。[出示：許 放 聽 ] 只要你能把這三個(gè)字寫好，菊花姐姐就會(huì)跟你做朋友。一起說(shuō)著它的名字寫一遍給老師看。在寫這個(gè)字前，你想提醒大家注意什么？（學(xué)生交流）教師板書，學(xué)生跟著書空。再來(lái)看“聽”：左邊是一個(gè)口字旁，要寫的窄一點(diǎn)，并要寫在橫中線的上方，右邊第一筆是平撇，豎撇要寫在豎中線上，橫比平撇長(zhǎng)。接下來(lái)一個(gè)字“放”：左邊跟右邊一樣大，左邊的“方”寫得要稍微低一點(diǎn)，注意“方”的筆順，右邊的反問(wèn)旁稍微高一點(diǎn)。完成《習(xí)字冊(cè)》第三篇：《看菊花》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一教學(xué)教案揚(yáng)州市維揚(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)一、復(fù)習(xí)鞏固今天我們繼續(xù)去公園《看菊花》，讀題。二、感悟課文，指導(dǎo)朗讀（一）學(xué)習(xí)第二自然段過(guò)渡：你們真了不起，都得到了門票，抓好門票，趕快坐上汽車出發(fā)吧！嘟嘟——，嘀嘀——(出示第三幅圖)公園到了！你看到了什么？除了圖上的顏色，你還見過(guò)哪些顏色的菊花？這么多顏色的菊花在一起，用一個(gè)詞說(shuō)——（相機(jī)出示：五彩繽紛、五顏六色）你們能用這樣的句子說(shuō)嗎：菊花穿著五彩的衣裳，有——??還有——??它們穿得那么漂亮，好像在——??么多顏色的菊花中，我最喜歡白的和紫紅的，你們聽！（出示：黃的、白的、淡綠的、紫紅的）范讀。a（出示“朵”字）用“朵”來(lái)數(shù)。b 怎么辦呢？(出示“叢”字)送你這個(gè)“叢字，誰(shuí)愿意上來(lái)數(shù)？c 一叢一叢也數(shù)不過(guò)來(lái)，那我們只能用片字來(lái)數(shù)了(出示“片”字)。前段時(shí)間，天氣突然變冷了，寒風(fēng)吹在臉上，你有什么感覺？小朋友們都穿上了厚厚的衣服，我們來(lái)看看這些菊花，它們有沒有穿衣服？多勇敢的菊花呀！誰(shuí)來(lái)讀這句話？（出示：它們正迎著深秋的寒風(fēng)開放呢?。┚氉x?！毖矍耙黄@么好看、這么不怕嚴(yán)寒的菊花，大家都很喜愛它，人們——??我們邊看邊走，邊走邊看，不知不覺已經(jīng)走到了公園門口，還沒看過(guò)癮呢！讓我們?cè)倩剡^(guò)頭欣賞一番吧！自由讀第二自然段?！??（二）學(xué)習(xí)三、四自然段看到這些迎著寒風(fēng)怒放的菊花，爸爸是怎么說(shuō)的呢？自由讀第三自然段。本性能耐寒，風(fēng)霜其奈何。三、指導(dǎo)書寫過(guò)渡：你們想不想和這些美麗、勇敢的菊花交朋友？告訴你們，菊花已經(jīng)來(lái)到了我們的身邊，但是她們要先考考大家，誰(shuí)通過(guò)了考驗(yàn)
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