社區(qū)社會(huì)工作者招聘考試答題六大技巧-在線瀏覽
2024-10-13 19:42本頁(yè)面
【正文】 湊齊字?jǐn)?shù)！《英語(yǔ)》：：如果英語(yǔ)基礎(chǔ)好，請(qǐng)根據(jù)本身英語(yǔ)基礎(chǔ)去寫作。選擇題是得分最高點(diǎn)。湊齊一定的答題字?jǐn)?shù)?！队⒄Z(yǔ)》：：如果英語(yǔ)基礎(chǔ)好，請(qǐng)根據(jù)本身英語(yǔ)基礎(chǔ)去寫作?！稊?shù)學(xué)》參照高中升專科的答法：基本的公式應(yīng)用熟記一些在腦海，更多的時(shí)候不在于是否答對(duì)題意，更重要的是能羅列相應(yīng)的數(shù)據(jù)公式，即便是不搭邊的，不符合邏輯的，也不能放空白于題目上。選擇題稍快點(diǎn)，提前5分鐘左右。認(rèn)真讀懂第一段和最后一段，并在頭腦中大體復(fù)述各段內(nèi)容。閱讀題目，找出選項(xiàng)相對(duì)應(yīng)的區(qū)域。第三，文言文閱讀先做最后一道選擇題（往往落足在對(duì)全文思想的把握上），對(duì)全文有一個(gè)整體的把握后再做其余三道題。注意文段后的注釋，很多時(shí)候有提示作用。對(duì)理解文段起關(guān)鍵作用的詞句要聯(lián)系上下文進(jìn)行推導(dǎo)。同時(shí)必須用？或其他記號(hào)來(lái)提示自己?？赡芸嫉脑掝}有如下一些：“面對(duì)挑戰(zhàn)”“競(jìng)爭(zhēng)與合作”“溝通”。呼喚人才人才的“要求、定位、能力、良好的個(gè)性、健全的人格”。②看清是命題作文（命題作文不要自擬標(biāo)題）還是話題作文③展開(kāi)聯(lián)想：由課內(nèi)到課外，首先打開(kāi)思路，為了使文章達(dá)到800字的基本要求，做到內(nèi)容充實(shí)，需要充分而恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行「由此及彼的聯(lián)想」。A為社會(huì)政策的執(zhí)行和落實(shí)制定行動(dòng)方案 B將宏觀政策具體化C確定政策落實(shí)情況和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)D建構(gòu)良好的環(huán)境來(lái)支持社會(huì)服務(wù)的提供、方案發(fā)展策劃、問(wèn)題解決策劃和創(chuàng)新策劃四種，下列策劃過(guò)程屬于方案發(fā)展策劃的是（）A認(rèn)識(shí)現(xiàn)有的問(wèn)題→界定問(wèn)題→探索可行的解決方法→認(rèn)識(shí)各種可能的限制→選取解決辦法→設(shè)計(jì)完整的計(jì)劃→發(fā)展評(píng)估計(jì)劃B認(rèn)識(shí)特殊問(wèn)題或狀態(tài)→列出清楚的目標(biāo)→收集其他機(jī)構(gòu)創(chuàng)新的方法→提供咨詢給決策者思考→考慮政治經(jīng)濟(jì)社會(huì)方面的阻力→選擇理想的方法→發(fā)展計(jì)劃用作評(píng)估和拓展C需求評(píng)估→明確機(jī)構(gòu)的使命→預(yù)測(cè)→設(shè)計(jì)可行的戰(zhàn)略→選擇機(jī)構(gòu)的戰(zhàn)略→將戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變?yōu)榉?wù)方案目標(biāo)→方案發(fā)展→評(píng)估D需求評(píng)估→目標(biāo)制定→考慮機(jī)構(gòu)的總目標(biāo)→方案目標(biāo)的修訂→探索各種可行方法→認(rèn)識(shí)機(jī)構(gòu)的局限性→選擇可行性方法→方案活動(dòng)的詳細(xì)發(fā)展，正確的是（）A無(wú)論政府部門還是民辦機(jī)構(gòu)，都是在“以人為本”的理念下，為有需要的群體提供有嘗服務(wù)B政府的工作重點(diǎn)是提供法律責(zé)任內(nèi)的服務(wù)、社會(huì)保障計(jì)劃、服務(wù)策劃和協(xié)調(diào)、社會(huì)福利經(jīng)費(fèi)的提供和監(jiān)督等C民辦服務(wù)機(jī)構(gòu)只有一種類型，服務(wù)對(duì)象較為單一D民辦機(jī)構(gòu)為不同群體提供多元化服務(wù)，機(jī)構(gòu)內(nèi)部有多個(gè)單位組成（福利）事務(wù)的行政機(jī)構(gòu)在世界各國(guó)政府部門配置中形式多樣，我國(guó)的民政部、勞
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