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正文內(nèi)容

粵教職[2008]43號關(guān)于做好2008年中等職業(yè)學(xué)校骨干教師省級專業(yè)(職業(yè))技能培訓(xùn)工作的通知-在線瀏覽

2024-10-13 19:41本頁面
  

【正文】 “雙師型”教師培養(yǎng)計劃,選派專業(yè)對口的骨干教師參加培訓(xùn),切實提高學(xué)校骨干教師的專業(yè)技能水平。凡無故缺席培訓(xùn)的,我廳將向全省通報,并取消該學(xué)校下一年度派員參加省級和國家級骨干教師培訓(xùn)的資格。三、各職教師資培訓(xùn)基地要根據(jù)我廳下達(dá)的培訓(xùn)計劃做好培訓(xùn)前的各項準(zhǔn)備工作;要在培訓(xùn)工作中注意摸索專業(yè)技能培訓(xùn)的內(nèi)在規(guī)律,不斷創(chuàng)新培訓(xùn)模式,提高培訓(xùn)質(zhì)量,保證培訓(xùn)任務(wù)的完成。在年度培訓(xùn)結(jié)束一個月內(nèi),要將中等職業(yè)學(xué)校骨干教師專業(yè)技能培訓(xùn)名冊表和中等職業(yè)學(xué)校骨干教師專業(yè)技能培訓(xùn)情況統(tǒng)計表一式2份分別報送省教師繼續(xù)教育指導(dǎo)中心和我廳高中與中職教育處。五、今年各中等職業(yè)學(xué)校(不含技工學(xué)校)骨干教師參加省級骨干教師專業(yè)技能培訓(xùn)的補(bǔ)助費(fèi)用繼續(xù)由省教育廳按不同專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和培訓(xùn)規(guī)模撥付省級職教師資培訓(xùn)基地,由職教師資培訓(xùn)基地按以下標(biāo)準(zhǔn)給予減免。為保證師資培訓(xùn)的質(zhì)量和培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的使用效益,未通過培訓(xùn)考證或考核的教師的相關(guān)費(fèi)用我廳不予減免。培訓(xùn)結(jié)束后,須持由培訓(xùn)基地(學(xué)校)填寫的繼續(xù)教育登記冊報所在地教育行政部門繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室核準(zhǔn)驗證。通過本次的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)有很大的收獲,使我陳舊的思想觀念有了很大變化,教育教學(xué)水平,專業(yè)技術(shù)能力有了很大提高升,也學(xué)到了學(xué)院老師的技術(shù)知識和教育教學(xué)的新的,了解了很多新知識,收益匪淺,現(xiàn)作總結(jié)如下:(一)職業(yè)教育理論課的學(xué)習(xí)我深知這次學(xué)習(xí)機(jī)會難得,因此,在學(xué)習(xí)的過程中我以自己最大的能力全身投入,絲毫不能松懈,爭取在有限的學(xué)習(xí)時間里自己學(xué)到更多的新知識和吸收更好先進(jìn)經(jīng)驗,體悟各位老師在教育工作崗位的敬業(yè)精神和熱愛教育工作的責(zé)任心。下面是我所培訓(xùn)的內(nèi)容:國內(nèi)外職業(yè)教育動態(tài)、職業(yè)教育現(xiàn)行政策與法規(guī)、職業(yè)教育專業(yè)課程開發(fā)、職業(yè)教育教學(xué)法、以德治學(xué)、會計學(xué)科導(dǎo)論、成本管理專題、管理會計專題、會計研究專題、高級會計專題、財務(wù)管理專題、學(xué)員論壇(專業(yè)、行業(yè)發(fā)展)、會計師業(yè)務(wù)實訓(xùn)、企業(yè)綜合實訓(xùn)、課程開發(fā)試講教學(xué)互評、審計專題、會計電算化專題、會計模擬實驗、會計電算化實驗、實踐考核等同時,還聽了省高級教授的講課,雖然我們平常也能聽本校優(yōu)秀老師講課,但那比起這些老師來還有些差距。因此,我在這短短的時間里毫不浪費(fèi)爭分奪秒抓住有利時機(jī),在不妨礙他們工作的前提下,聽、看、思考、問,特別是專業(yè)課老師他們那種敬業(yè)精神和熱愛工作的責(zé)任心值得我們學(xué)習(xí)。這都是他們的真實寫照,在這學(xué)習(xí)期間我深深領(lǐng)會到了他們的勤奮,務(wù)實敬業(yè)的精神,才能出現(xiàn)最高的效率。其中,我認(rèn)為他們較好的就是系統(tǒng)多元化,對學(xué)生來說是很有利的方面,因為學(xué)生存在差異,個性各不相同,在學(xué)校管理中不搞單一管理模式,努力給學(xué)生個性長短的發(fā)展空間,這樣,我感到很好,能夠調(diào)動每位學(xué)生的積極性,也能端正學(xué)習(xí)態(tài)度,上課認(rèn)真聽講,努力完成作業(yè),甚至使每個學(xué)生能夠認(rèn)識到發(fā)揮自我,學(xué)知識,學(xué)技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展才能與時俱進(jìn)成為社會的棟梁之才。學(xué)生在聽課的過程中,集中精力,全神貫注,認(rèn)真聽講,仔細(xì)分析問題。這充分說明學(xué)院的辦學(xué)理念是正確的,教師的教學(xué)方法是可行的,學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度是端正的,可見,他們的教育教學(xué)工作做的很細(xì),很實,很到位。而他們學(xué)生每天都會面對這樣的課堂,這是理論課。就這可想而知他們的課堂是怎樣的投入的,課后他們花多少時間和精力去消化和吸收。通過這段時間學(xué)習(xí),我深深地感覺到自己在思想認(rèn)識上和教育水平上有了很大的提高,對今后的職業(yè)教育的發(fā)展充滿了信心。各位老師嫻熟的專業(yè)能力、高尚的人格魅力、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,孜孜不倦的工作作風(fēng)深深地感染著我們,既是我們的良師益友,也是我們學(xué)習(xí)的楷模。在動手實踐方面經(jīng)驗不足,學(xué)院根據(jù)這種情況合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,教員還抽出自己的業(yè)余休息時間為為我進(jìn)行補(bǔ)課,我個人的收獲非常大。作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好學(xué)生。要提高我們的自身素質(zhì),這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。摒棄舊的教學(xué)方法,把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂。從而我們工作也能順利進(jìn)行。這次學(xué)習(xí),不但使我認(rèn)識了很多同行,也給了我鍛煉自己的平臺。通過學(xué)習(xí),來自全省的中職教師有了互相學(xué)習(xí),互相交流,取長補(bǔ)短,增進(jìn)友誼的平臺。最后我建議一定要走出去,引進(jìn)來,為我校發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。第一次來到了鄭州,我就被這里的自然風(fēng)景和人文氣息所吸引。通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我更加全面地了解了本專業(yè)的前沿知識,吸收了同行的經(jīng)驗知識,更新了自己的教學(xué)觀念,開闊了自己的眼界,受益非淺。這些將會是我一生受益的寶貴經(jīng)歷和財富,它也將會是我日后教學(xué)工作中不斷前進(jìn)和提高的基石。例如:的《職業(yè)學(xué)校教學(xué)改革趨勢》,分析了當(dāng)前國內(nèi)外職業(yè)學(xué)校的教育教學(xué)改革方向。二、設(shè)置的課程在內(nèi)容和形式上非常合理,我在這次知識海洋的暢游中,反復(fù)吸收養(yǎng)份,在職業(yè)教育理念、專業(yè)知識、職業(yè)技能方面都收獲巨大。例如,給我感觸較深的是張俊玲教授的《用友》的講座,詳細(xì)地剖析了當(dāng)前金融危機(jī)下,難以生存的中小企業(yè)的目前現(xiàn)狀,繼而分析中小企業(yè)融資的面臨的問題,提出了中小企業(yè)的融資問題解決方案等。另外田俊麗老師的關(guān)
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