【正文】 出生于貧民百姓之家，無論他是品學(xué)兼有的好學(xué)生還是文化學(xué)習的差生，均一視同仁，愛的公正。勤于溝通，及時了解孩子們的苦惱和歡樂等，以自己的寬容走進學(xué)生，成為學(xué)生心目可親可敬的人。要求每一個家長及時給孩子的作業(yè)簽字。進行規(guī)范性教育，強化養(yǎng)成教育，養(yǎng)成良好的學(xué)習、行為習慣。通過多種方式方法調(diào)動同學(xué)們學(xué)習的積極性，挖掘課堂人文資源，讓學(xué)生完善自我。我們老同志退下來了，應(yīng)該是休息，這是千真萬確的。周總理曾經(jīng)講過，人要活到老，學(xué)到老。我們學(xué)習科學(xué)發(fā)展觀，就要解決實際問題。我認為這就要以人為本，實事求是，不有搞一刀切。有的同志連字都不認識，叫他怎么記筆記寫心得體會呢？這是不可能的。所以我們說要以人為本，實事求是。任何事情都不能作硬行規(guī)定，要從實際出發(fā)。這也是我們黨的宗旨。得民心者興，失民心者衰。要做到這一點，就要尊重群眾的主體地位，發(fā)揮每個人的首創(chuàng)精神，保障他們的各項權(quán)益，做任何事情都要統(tǒng)籌兼顧，一碗水端平。依靠廣大群眾的力量，來把學(xué)校辦好。立黨為公，執(zhí)政為民，始終把群眾的利益，作為我們工作的出發(fā)點和落腳點。胡書記在學(xué)校科學(xué)發(fā)展觀的動員會上講：群策群力，攻堅克難，為把實驗高中打造成湖北名校而努力奮斗。知不知道廣大群眾在想什么？他們中有那些困難和要求需要解決。領(lǐng)導(dǎo)的責任主要是出主意、使用人。一個領(lǐng)導(dǎo)干部通過學(xué)習《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》，使我深深地認識到，要想真正落實科學(xué)發(fā)展觀，就要通過不斷學(xué)習，使自己的思想不斷得到解放。解放思想就是要使自己的思想認識隨著不斷發(fā)展的客觀實際變化而變化，這樣才能與時俱進，敢于實踐、勇于探索。通過學(xué)習，感觸頗深，深受鼓舞，使我們對未來充滿信心。今天，我們認真學(xué)習、準確把握科學(xué)發(fā)展觀的基本內(nèi)涵及其理論的系統(tǒng)性，對于堅持以科學(xué)發(fā)展觀作為新世紀新階段黨和國家事業(yè)發(fā)展的重要指導(dǎo)思想，全面深化社會主義改革開放和基本實現(xiàn)現(xiàn)代化具有重要指導(dǎo)意義。同時科學(xué)發(fā)展觀堅持全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的基本要求，是對人類發(fā)展的客觀要求和一般規(guī)律的深刻 認識和理論升華?？茖W(xué)發(fā)展觀堅持協(xié)調(diào)發(fā)展，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展、統(tǒng)籌國內(nèi)發(fā)展與對外開放，推進生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān) 系、經(jīng)濟基礎(chǔ)和上層建筑相協(xié)調(diào)，推進經(jīng)濟、政治、文化建設(shè)的各個環(huán)節(jié)、各個方面相互協(xié)調(diào)。我們要在發(fā)展中正確處理好經(jīng)濟增長速度與結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益的關(guān)系，正確處理好經(jīng)濟社 會發(fā)展與人口、資源、環(huán)境的關(guān)系，正確處理好經(jīng)濟發(fā)展、社會發(fā)展和人的全面發(fā)展的關(guān)系，正確處理好社會主義物質(zhì)文明、政治文明和精神文明的關(guān)系，努力實現(xiàn) 我國經(jīng)濟社會全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。解放思想并不是一句空口號，而是要落實到自己的具體行動上來，聯(lián)系我們目前的實際工作，我覺得解放思想要從以下幾方面做起：一要勤于學(xué)習。首先要樹立正確學(xué)習的觀念，時刻不忘學(xué)習，利用休息時間、工作之余，切實做到工作學(xué)習兩不誤；其次要會學(xué)習，要有方法，學(xué)習要有針對性，更要有時效性，切實做到學(xué)以致用；并且要堅持學(xué)，持之以恒，不浮躁，在學(xué)習中努力豐富自己的知識。在學(xué)習中要向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)，還要虛心向身邊的同志學(xué)習。二要善于思考。思考是一種能力，要根據(jù)手中的掌握現(xiàn)有資料，運用自己所學(xué)的知識，按照正確的方法進行加工，去粕留精，轉(zhuǎn)化為自己的東西。在工作中一定要注意方式和方法不能一成不變，要開動腦筋，要充分運用所學(xué)的知識和工作經(jīng)驗，根據(jù)崗位的工作職責，積極思考如何打開工作局面。要樹立“重在行動，貴在落實”的理念，要將學(xué)習與行動結(jié)合起來，促進工作發(fā)展。我們在工作的過程中，會面臨各種各樣的人和事，面臨著各種考驗，通過學(xué)習，認真總結(jié)，積極主動解決認識上的問題，轉(zhuǎn)變工作作風，提高自己的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，在工作中既要把握好原則性，又要靈活多變，熱情周到地做好工作。解放思想不是一句空口號，而是要落實到自己的具體行動上來，聯(lián)系科室目前的實際工作，我覺得解放思想要從以下幾方面做起：一要勤于學(xué)習。首先要樹立終身學(xué)習的觀念，活到老學(xué)到老，利用休息時間、利用工作之余，切實做到工作學(xué)習兩不誤；其次要會學(xué)習，要有方法，學(xué)習要有針對性，更要有時效性，切實做到學(xué)以致用；最后要堅持學(xué)，持之以恒，不浮躁，在學(xué)習中努力增長自己的才干。在學(xué)習中要向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)，還要虛心向身邊的同志、群眾學(xué)習，在實踐中學(xué)習。二要善于思考。思考是一種能力，要根據(jù)掌握的第一手資料，運用自己所學(xué)的知識，按照正確的方法進行加工，去粕留精，轉(zhuǎn)化為自己的東西。在工作中一定要注意方式和方法不能一成不變，要開動腦筋，要充分運用所學(xué)的知識和工作經(jīng)驗，根據(jù)崗位工作職責，積極思考如何打開工作局面。就是要牢固樹立“重在行動，貴在落實”的理念，要將學(xué)習與行動結(jié)合起來，目的是要促進我?？缭绞桨l(fā)展。我們在工作的過程中，會面臨各種各樣的人和事，面臨著各種考驗，通過學(xué)習，認真總結(jié)，積極主動解決認識上的問題，轉(zhuǎn)變工作作風，提高自己的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，在工作中既要把握好原則性，又要靈活多變，同時，要能夠放下身段，破除舊觀念，熱情周到地為學(xué)生做好服務(wù)。只要我們勤學(xué)習、善思考、勇實踐、敢轉(zhuǎn)變，徹底解放思想、更新觀念，將所學(xué)所思在實踐中運用、在實踐中檢驗、在實踐中升華，從自身做起，認真履行職責，努力做好服務(wù)，我們城建事業(yè)一定能夠得到持續(xù)、快速、跨越式的發(fā)展。這是新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體對發(fā)展內(nèi)涵、發(fā)展要義，發(fā)展本質(zhì)的進一步深化和創(chuàng)新。科學(xué)發(fā)展觀是以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，從新世紀新階段黨和國家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)提出的一個重大戰(zhàn)略思想，同毛澤東和鄧小平和關(guān)于發(fā)展的重要思想一脈相承，科學(xué)發(fā)展觀有著十分豐富深刻的內(nèi)涵，是“三個代表”重要思想的具體體現(xiàn)。樹立科學(xué)人才觀，對于推動人才強國戰(zhàn)略的實施，努力開創(chuàng)新時期的用人新局面，具有重大的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。人才是先進生產(chǎn)力和先進文化的重要創(chuàng)造者和傳播者。以科學(xué)人才觀的要求確立新的人才標準，就是要在堅持德才兼?zhèn)涞脑瓌t下，把品德、知識、能力和業(yè)績作為衡量人才的重要標準，不唯學(xué)歷，不唯職稱，不唯身份，做到不拘一格選人才。為培養(yǎng)和造就一支政治堅強、業(yè)務(wù)優(yōu)秀、廉潔干事，為黨的宗旨去堅強奮斗的干部隊伍做好組織和政治保障。發(fā)展觀是關(guān)于發(fā)展的本質(zhì)、目的、內(nèi)涵和要求的總體看法和根本觀點，是黨的執(zhí)政理念的重要組成部分，在一定程度上標志著黨的執(zhí)政理念發(fā)展和進步的水平。充分調(diào)動廣大黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的積極性和創(chuàng)造性，把立黨為公、執(zhí)政為民的要求，落實到黨務(wù)和反腐倡廉的各項工作中去；要大力弘揚求真務(wù)實精神，大興求真務(wù)實之風，努力形成為民、務(wù)實、清廉的良好風氣，以良好的作風、踏實的工作保證科學(xué)發(fā)展觀的落實。學(xué)校教師科學(xué)發(fā)展觀和諧校園是一種以和衷共濟、內(nèi)和外順、協(xié)調(diào)發(fā)展為核心的素質(zhì)教育模式,是以校園為紐帶的各種教育要素的全面、自由、協(xié)調(diào),整體優(yōu)化的育人氛圍,是學(xué)校教育各子系統(tǒng)及各要素間的協(xié)調(diào)運轉(zhuǎn),是學(xué)校教育與社會教育、家庭教育和諧發(fā)展的教育合力,是以學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展為宗旨的整體效應(yīng)。江澤民同志早在《關(guān)于教育問題的談話》中就指出“要切實保證學(xué)生有一個安靜、和諧、健康的學(xué)習環(huán)境。長期以來,在應(yīng)試教育的影響下,基礎(chǔ)教育存在著“五育”之間、師生之間和學(xué)校教育與社會教育、家庭教育之間不和諧的現(xiàn)象,損害了學(xué)生的身心健康,產(chǎn)生了教育的“畸形兒”,嚴重影響國家教育方針的貫徹。構(gòu)建和諧校園必須堅持科學(xué)發(fā)展觀。人是教育的中心,也是教育的目的。人是教育的基礎(chǔ),也是教育的根本。構(gòu)建和諧校園要從以下三方面入手:一、堅持社會發(fā)展教育為本,構(gòu)建和諧的教育社會氛圍?？平膛d國是我國的基本國策。大力發(fā)展教育,必須切實把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位?！督瓭擅耜P(guān)于教育問題的談話》中說:“教育是個系統(tǒng)工程,加強和改進教育工作,不只是學(xué)校和教育的事,家庭、社會各全方面都要一起來關(guān)心和支持。重視教育的政府才是有遠見的,大力發(fā)展教育才能使社會和諧、可持續(xù)發(fā)展。區(qū)委區(qū)政府堅持實施科教興區(qū)戰(zhàn)略,舉全區(qū)之力發(fā)展教育事業(yè),建成了示范高中、初中、小學(xué)、幼兒園,區(qū)鎮(zhèn)村投入大量資金進行中小學(xué)危房改造,教育的硬環(huán)境煥然一新。但是,學(xué)校的裝備還很不足,很多學(xué)校達不到十配套,尚需投入大量資金。輟學(xué)現(xiàn)象還很普遍等等。社會的關(guān)心是關(guān)鍵。“教育即生活,生活即教育”,社會環(huán)境對教育的影響十分顯著。很多社會有識之士大力支持教育事業(yè),設(shè)立了很多“獎教、獎學(xué)、助學(xué)”基金會,很多同志主動到各校擔任校外輔導(dǎo)員,共同為教育工作獻計獻策。家庭的支持是保證。家長的一舉手一投足往往是無言的規(guī)范,對孩子的影響勝過千言萬語。隨著社會的發(fā)展,家庭對子女的教育培養(yǎng)越來越重視,望子成龍、望女成鳳已是普天下父母的共同心愿,很多家長希望把子女送到好的學(xué)校就讀,希望子女就讀的學(xué)校會辦好、子女會讀好書。這也是學(xué)校教育的一大難題。針對家長在教育孩子時出現(xiàn)的問題和困難,及時給予解答和幫助,努力創(chuàng)設(shè)學(xué)校教育與家庭教育和諧發(fā)展的環(huán)境。教師是教育教學(xué)工作的直接實施者和指導(dǎo)者,是學(xué)校的工作的主體,教育行政部門和學(xué)校管理者要堅持教師為本,全心全意依靠教師,充分調(diào)動教師的積極性,構(gòu)建和諧的教師工作氛圍。其實教師是作為知識分子,職業(yè)上要求其須有更高的道德修養(yǎng),但教師也有自己的人格,有自己的需求,更需要關(guān)懷、理解。這樣的管理,能更好地調(diào)動和發(fā)揮每一位教師教書育人、服務(wù)育人的積極性、能動性和創(chuàng)造性,有效地溝通和融洽管理者和被管理者的關(guān)系,確保既定辦學(xué)目標的有效實現(xiàn)。營造尊重、溝通、寬容、互助、欣賞的人際和諧氛圍,柔性的人文管理與剛性的制度化管理相結(jié)合,會使人的聰明才智得以充分的發(fā)揮。合理的發(fā)展目標最能激勵人心、凝聚人心。學(xué)校的目標要自上而下,層層展開,形成一個目標系統(tǒng),被廣大教師接受并內(nèi)化,做到人人明確目標,個個清楚責任。用行政人員的人格力量感染教師村看村,戶看戶,群眾看干部,學(xué)校行政人員要以身作則,率先垂范,以自身的人格力量感染教師。三、堅持培育人才學(xué)生為本,構(gòu)建和諧的學(xué)生成長氛圍。教育不僅僅是追求百分之多少的升學(xué)率,而是追求每個學(xué)生的生動活潑主動的發(fā)展。“一切為了孩子,為了一切孩子,為了孩子的一切”,應(yīng)當成為教育工作者的基本信念。創(chuàng)造條件,進一步實施校園美化、綠化、凈化工程。讓每一位同學(xué)隨時都感到親切、溫馨、隨和、自然。學(xué)校的每一位教職員工都應(yīng)該以微笑、激情、博愛去接受和欣賞學(xué)生以及他們的家長?！拔逵钡暮椭C發(fā)展我國教育方針歷來強調(diào)受教育者應(yīng)當?shù)轮求w