【正文】 。在增長科學(xué)文化素質(zhì)的同時(shí),思想道德素質(zhì)、勞技素質(zhì)、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)等方面都能和諧共進(jìn),為將來成為合格的建設(shè)者、可靠的接班人奠基。有專家指出,所謂素質(zhì)教育,是通過科學(xué)的教育途徑,充分發(fā)掘人的天賦條件,提高人的各種素質(zhì)水平,并使其得到全面、充分、和諧發(fā)展的教育?！拔逵钡暮椭C發(fā)展是改變重智輕德,片面追求升學(xué)率,單一追求智育的現(xiàn)狀,樹立育人為本的思想。力爭把學(xué)校變成現(xiàn)代文化、時(shí)代文明的發(fā)源地,創(chuàng)設(shè)美化、綠化、知識化、健康化的校園環(huán)境,為學(xué)生的全面發(fā)展提供條件、創(chuàng)設(shè)氛圍。學(xué)校的每一間教室、每一堵墻壁、每一個(gè)角落,甚至每一處細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)都要處處浸潤平等、寬容、理解和鼓勵。加強(qiáng)校園廣播站、圖書室、音樂室、文化櫥窗、學(xué)報(bào)、板報(bào)等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),開展大合唱、書畫比賽、賽詩會、藝術(shù)節(jié)、文化節(jié)、運(yùn)動會等各種文藝活動,豐富學(xué)生的課外業(yè)余生活,提高學(xué)生的藝術(shù)品位和文化層次。校園環(huán)境的和諧一所環(huán)境幽美的學(xué)校,就是一片育人的沃土。學(xué)校的一切工作,最終都是為了促進(jìn)人的發(fā)展,為人的發(fā)展服務(wù)。教育不僅僅是捧上一張張高一級的錄取通知書,而是捧出一個(gè)個(gè)具有鮮明個(gè)性的活生生的人。加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素質(zhì),精通業(yè)務(wù),對教師的工作能起指導(dǎo)作用,讓教師從內(nèi)心里佩服行政,自覺服從領(lǐng)導(dǎo)。每一學(xué)年要進(jìn)行總結(jié)評價(jià),讓教師體驗(yàn)達(dá)到目標(biāo)的成就感。學(xué)校的管理者要制定合理的發(fā)展目標(biāo),在教師面前不斷展現(xiàn)新的前景,使大家能經(jīng)常體驗(yàn)到成功的喜悅,永遠(yuǎn)處于新的追求之中,促進(jìn)學(xué)校工作層層推進(jìn)。用學(xué)校不斷發(fā)展壯大的美好前景凝聚教師人心目標(biāo)是一切活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn),共同的目標(biāo),共同的事業(yè),可以使人產(chǎn)生奮發(fā)向上的巨大力量。關(guān)注教師對人格尊重的需求,對平等競爭的需求,對自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的需求,對情感鼓勵的需求,對探索科學(xué)知識的需求。這就要求教育的管理者要對教師進(jìn)行人性化管理,就是在保證制度落實(shí)的前提下,盡力為教師開創(chuàng)一種淡化行政手段進(jìn)而以尊重人、愛護(hù)人、激發(fā)人為出發(fā)點(diǎn)的校園人際管理。將柔性的人文建設(shè)與剛性的制度管理相結(jié)合以前很多管理者只要求教師對待學(xué)生要做到以人為本,而沒有對教師做到以人為本。二、堅(jiān)持學(xué)校發(fā)展教師為本,構(gòu)建和諧的教師工作氛圍。在新課改背景下,學(xué)校要充分利用家庭這一重要的教育資源,提供有關(guān)教育資訊,讓家長明確良好家庭教育的標(biāo)準(zhǔn)。但是,家長的整體素質(zhì)還有待于進(jìn)一步提高,還不能經(jīng)常關(guān)注孩子,還不懂如何教育孩子。父母應(yīng)該為孩子創(chuàng)造健康的、積極向上的、民主平等的家庭環(huán)境。家庭是孩子成長的第一環(huán)境,父母是孩子的第一任老師。但社會畢竟還存在很多陰暗面,很多孩子受到社會不良現(xiàn)象的影響,有的沉溺于網(wǎng)吧、游戲機(jī)而不可自撥,有的存在很強(qiáng)的拜金主義思想,有的參與賭博打架斗外面的斗歐,有的像成人一樣吃喝玩樂,這給學(xué)校教育帶來很大的困難。幾年來,社會各行各業(yè)對教育工作普遍十分重視,很多單位、部門十分關(guān)心教育,與各所學(xué)校開展“共建”活動,村、老協(xié)會、退休干部協(xié)會為各校排憂解難。社會是育人的大學(xué)校,是學(xué)生學(xué)習(xí)的大課堂。這些方面還需政府進(jìn)一步大力抓好。各所學(xué)校發(fā)展還不均衡,農(nóng)村薄弱校還不少:各種教育還欠平衡發(fā)展,特別是職業(yè)教育占的比例還太少。大力抓好“兩基”“雙高普九”,抓好課程改革、素質(zhì)教育,實(shí)施扶貧助學(xué),提高教師待遇、營造尊師重教的良好氛圍等等,教育的軟環(huán)境大有發(fā)展。泉港區(qū)的成立使本區(qū)的教育事業(yè)有了前所未有的大發(fā)展。”政府的重視是基礎(chǔ)。教育的發(fā)展,需要全社會的關(guān)心支持,需要構(gòu)建和諧的教育社會氛圍?？平膛d國,首先要國興科教。建設(shè)有中國特色的社會主義,實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化,根本上取決于國民素質(zhì),取決于教育、科學(xué)。一切教育都必須以人為本,這是現(xiàn)代教育的基本價(jià)值。人是教育的出發(fā)點(diǎn),也是教育的歸宿?？茖W(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)和核心是以人為本,就是要以人為中心,突出人的發(fā)展。因此,構(gòu)建和諧校園是大勢所趨,人心所向。”黨的十六屆四中全會提出“和諧社會”這個(gè)新概念,構(gòu)建和諧校園是構(gòu)建和諧社會的重要組成部分,同時(shí)也是教育規(guī)律的體現(xiàn)。構(gòu)建和諧校園是時(shí)代發(fā)展的必然。作為一名教師我們要在教育局領(lǐng)導(dǎo)下，牢固樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，不斷把我教育工作推向前進(jìn)。學(xué)習(xí)和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，就是要以科學(xué)發(fā)展觀的要求推進(jìn)教育工作深入開展，與落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要步驟和各項(xiàng)舉措相適應(yīng)。對于教育部門，學(xué)習(xí)和落實(shí)科學(xué)人才觀，就是要把科學(xué)人才觀作為衡量工作成敗的標(biāo)準(zhǔn)，解放思想，大膽探索，不斷完善，努力建立一個(gè)科學(xué)合理、充滿活力的用人機(jī)制，形成一個(gè)人盡其才、人才輩出的良好局面。用好的作風(fēng)選人，選作風(fēng)好的人。國家要發(fā)展，社會要進(jìn)步，單位要騰飛，都離不開人才工作的發(fā)展?！扒锎髽I(yè)，關(guān)鍵在人”、“歷覽古今興衰事、成敗得失在用人”?？茖W(xué)人才觀是科學(xué)發(fā)展觀的重要組成部分，是做好教育工作的重要前提。牢固樹立落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，對推動我們的教育工作邁向新臺階具有重大的意義。學(xué)習(xí)《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》心得體會王曉萍黨的十六屆三中全會明確提出，堅(jiān)持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀。腳步達(dá)不到的地方，眼光可以達(dá)到；眼光達(dá)不到的地方，思想可以達(dá)到。四要敢于轉(zhuǎn)變。三要勇于實(shí)踐。在工作中不會一帆風(fēng)順，難免會遇到困難與挫折，這時(shí)要正確認(rèn)清形勢，把握好大局，妥善處理好矛盾。一個(gè)人僅僅學(xué)習(xí)而不思考，那將等于什么也沒有學(xué)到。通過不斷的學(xué)習(xí)，深刻思想，更新經(jīng)濟(jì)工作觀念，掌握招商服務(wù)技巧，從而創(chuàng)新工作思路，以更好地滿足客商需求，適應(yīng)新時(shí)期經(jīng)濟(jì)工作的需要。要深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想及黨的“十七大”精神，時(shí)時(shí)關(guān)注國家新的政策方針，刻苦鉆研自己的業(yè)務(wù)知識，以及科技、管理、哲學(xué)、歷史等各方面的知識，全面提高自身素質(zhì)，以豐富的理論知識武裝頭腦。應(yīng)時(shí)刻不忘學(xué)習(xí)，正所謂“學(xué)海無涯”，“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。只要我們勤學(xué)習(xí)、善思考、勇實(shí)踐、敢轉(zhuǎn)變，徹底解放思想、更新觀念，將所學(xué)所思在實(shí)踐中運(yùn)用、在實(shí)踐中檢驗(yàn)、在實(shí)踐中升華，從自身做起，認(rèn)真履行職責(zé)，努力做好服務(wù)，我們建設(shè)人才事業(yè)一定能夠得到持續(xù)、快速、跨越式的發(fā)展。四要敢于轉(zhuǎn)變。三要勇于實(shí)踐。在工作中不會一帆風(fēng)順，難免會遇到困難與挫折，這時(shí)要正確認(rèn)清形勢，把握好大局，妥善處理好矛盾。一個(gè)人僅僅學(xué)習(xí)而不思考，那將等于什么也沒有學(xué)到。通過不斷的學(xué)習(xí)，深刻思想，更新工作觀念，掌握人才交流服務(wù)技巧，從而創(chuàng)新工作思路，以更好地滿足客戶需求，適應(yīng)新時(shí)期的工作需要。要深入系統(tǒng)地領(lǐng)會馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想及黨的“十七大”精神，時(shí)時(shí)關(guān)注國家新的政策方針，刻苦鉆研工作業(yè)務(wù)，以及各方面的專業(yè)知識，全面提高自身素質(zhì)，以豐富的理論知識武裝頭腦。正所謂“學(xué)海無涯”，“活到老，學(xué)到老”。作為一名中國共產(chǎn)黨黨員，我覺得更應(yīng)該要認(rèn)真履行好自己的職責(zé)，敢于解放自己的思想、擺正自己的位置。科學(xué)發(fā)展觀堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)、建設(shè)資源節(jié)約型國家、建設(shè)環(huán)境友好型國家，走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路。科學(xué)發(fā)展觀堅(jiān)持全面發(fā)展，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)共同進(jìn)步，在實(shí)現(xiàn)社會全面進(jìn)步中促進(jìn)人的全面發(fā) 展。科學(xué)發(fā)展觀堅(jiān)持以人為本的本質(zhì)核心，堅(jiān)持人民群眾是歷史創(chuàng)造者唯物史觀的基本原理，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的黨的根本宗旨，牢固樹立“立黨 為公、執(zhí)政為民”的堅(jiān)定信念，把依靠人民作為發(fā)展的根本前提，把提高人作為發(fā)展的根本途徑，把尊重人作為發(fā)展的根本準(zhǔn)則，把為了人作為發(fā)展的根本目的，始 終把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為黨和國家一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，解決好人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題，做到發(fā)展為了 人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享?？茖W(xué)發(fā)展觀是對社會主義改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)內(nèi)涵的當(dāng)代闡釋，是超越后發(fā)展國家的發(fā)展困境并體現(xiàn)時(shí)代特征的新發(fā)展觀，是當(dāng)代中國社會發(fā)展進(jìn)步的靈魂。胡錦濤總書記在黨的十七大報(bào)告中從歷史和時(shí)代的高度出發(fā)，為發(fā)展中國特色社會主義指明了方向。不僅要學(xué)政治理論知識，提高自己的政治思想素質(zhì)；更為關(guān)鍵的是還要學(xué)習(xí)工作方面的專業(yè)知識，提高業(yè)務(wù)水平，將思想與行動統(tǒng)一起來。一個(gè)單位的好壞、政治路線確定之后關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)。這就要看我們的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和方法。目標(biāo)有了，決心下了，這就要看我們是不是以人為本，是不是從實(shí)際出發(fā)，解決學(xué)校存在的熱點(diǎn)、難點(diǎn)。，下定決心，才能成功。這就要做到全心全意為人民服務(wù)?？s小差距，達(dá)到思想上的平衡。作為領(lǐng)導(dǎo)干部就要千方百計(jì)想辦法調(diào)動群眾的積極性。我們所做的一切工作，都是為了造福人民。要做到全心全意為人民服務(wù)。但有同志是可以做筆記，也可以寫文章的，但也不能不寫，這也是一個(gè)對待學(xué)習(xí)態(tài)度問題。這也叫人性化的實(shí)施方案。像付新洲、鄒崇寬等這些人就不行。我們離退休人員，本來就是老弱病殘，是一個(gè)弱勢力。本來上面規(guī)定，領(lǐng)導(dǎo)干部要寫幾篇調(diào)研課題的文章至少不能少于三篇，寫心得體會做筆記不能少于一萬五千字。人的思想一天不學(xué)就要落后，刀一天不磨就要生銹。人可以休息，但是我們的思想不能休息。著名語文特級教師于漪說得好：“語言文字里有民族的情結(jié)，我們中華幾千年優(yōu)秀文化的精華積淀在我們的語言文字中，因此，實(shí)事求是。重視思想教育。及時(shí)了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)的情況，并能夠及時(shí)準(zhǔn)確的進(jìn)行鼓勵、更正。要抱著一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切的態(tài)度，平時(shí)多關(guān)心學(xué)生，不僅關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，還要關(guān)心他們的思想和生活，不僅關(guān)心優(yōu)生，更要關(guān)心后進(jìn)生，做學(xué)生的好朋友，積極與家長溝通，極大限度的爭取家長的支持?！白屆棵麑W(xué)生都有發(fā)展，讓每名學(xué)生都能體驗(yàn)成功，讓每名學(xué)生都充滿理想追求”的理念是我努力追求的方向?，F(xiàn)在已經(jīng)明顯的見到成效：三班的李龍、陳輝、劉麗雪；四班的朱博、金旭、陳聰聰?shù)纫呀?jīng)有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)的積極性，成績等各方面已經(jīng)有很大的改觀，學(xué)習(xí)的主動性積極性有所提高。實(shí)施賞識教育，多角度發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子身上的每一個(gè)閃光點(diǎn)。樹立科學(xué)教育發(fā)展觀就要注意以下幾方面的工作。科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。哪里的工廠非法向江河湖泊排放廢水,致使江湖魚蝦不生,新聞媒體還報(bào)道了違規(guī)上馬,預(yù)計(jì)投資上百億,人民生命被無情剝奪,子孫后代的利益被嚴(yán)重透支的時(shí)候,我一直在思考,究竟是什么原因使這樣的事情一而再,再而三的發(fā)生,這樣的一些事情的發(fā)生,我國能全面建設(shè)成小康社會