文化生活：81色彩斑斕的文化生活1-在線瀏覽
2025-02-04 10:32本頁面
【正文】 導(dǎo)學(xué)生對主題的深入討論與拓展，增強(qiáng)教學(xué)多邊活動的互動性，突出教師的指導(dǎo)性、學(xué)生的參與性以及兩者之間的協(xié)作，讓學(xué)生掌握分析、解決實(shí)際社會問題的能力，從而培養(yǎng)學(xué)生全面分析問題的能力和自主學(xué)習(xí)的能力。 五、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) 如何正確評價(jià)文化市場和大眾傳媒的發(fā)展對我們文化生活的影響。只有對它們的作用作出客觀評價(jià)，才能趨利弊害。因?yàn)椋旱谝?，對于什么是大眾文化，大眾文化有哪些基本特征，學(xué)術(shù)界的意見并不一致，還存在很大的分歧；第二，有的人將“大眾的文化”和“大眾文化”混同起來，在用法上不加區(qū)分，導(dǎo)致概念上的混亂。同時(shí)請大家 思考 ：從這幾個 圖片 折射出當(dāng)代文化生活呈現(xiàn)什么特點(diǎn)？ 閱讀課本 欣賞圖片 積極思考，發(fā)表見解 使學(xué)生簡要的了解本單元的主要內(nèi)容和意義以及本課所要講述的主題，使學(xué)生對所學(xué)知識有一個宏觀的把握。 探究活動二： （ 1）你能否對上述某一觀點(diǎn)提供具體例證 ? 教師點(diǎn)撥總結(jié)投影： 老少咸宜：《貓和老鼠》 商業(yè)性：報(bào)紙、雜志 能迅速被接受： MP3， 手機(jī)短信被眾多人接收和傳播，并且產(chǎn)生了“拇指經(jīng)濟(jì)” 文化快餐：流行歌曲 閱讀教材，積極思考 發(fā)表見解 做好筆記 討論、交流、回答 學(xué)生積極列舉事例 通過人們的日常生活的變化，來讓學(xué)生體會改革開放以來我國文化生活的巨大變化和豐富多彩。 啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生列舉身邊事例 (2)在你看來，當(dāng)前的文化生產(chǎn)和消費(fèi)還有哪些特點(diǎn) ? 教師點(diǎn)撥總結(jié)投影： 文化生 產(chǎn)的個性化、盈利性、規(guī)模化、產(chǎn)業(yè)化，文化消費(fèi)的從眾性、時(shí)尚性；討論、交流 積極發(fā)表見解 設(shè)疑，引發(fā)學(xué)生思考問題，從而解決問題 對學(xué)生的回答進(jìn)行歸納總結(jié)，對學(xué)生正確的回答加以肯 結(jié)論： 文化市場要加強(qiáng)管理、正確引導(dǎo)，作為公民應(yīng)該自覺抵御、拒絕不良文化影響 通過對日常生活中學(xué)
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