【摘要】色彩斑斕的文化生活流水綜合中學(xué)張正江教學(xué)目標(biāo)::了解人們?cè)谖幕钪忻鎸?duì)多種選擇;認(rèn)識(shí)文化市場(chǎng)和大眾傳媒的發(fā)展給人們生活帶來的雙重影響;理解大眾文化的含義,及發(fā)展人民大眾喜聞樂見的文化所遵循的原則、方針等。:通過對(duì)社會(huì)文化生活現(xiàn)狀以及當(dāng)代社會(huì)文化生活“喜”與“憂”問題的探究,培養(yǎng)學(xué)生辯證分析社會(huì)文化生活相關(guān)問
2025-02-04 10:32
【摘要】《恒謙教育教學(xué)資源庫(kù)》教師備課、備考伴侶專注中國(guó)基礎(chǔ)教育資源建設(shè)色彩斑斕的文化生活(A卷)一、單項(xiàng)選擇題《品三國(guó)》而被戲稱為“學(xué)術(shù)超男”,不過他不認(rèn)同,他說:“其實(shí)我講的是蘿卜史學(xué),所
2024-07-21 03:09
【摘要】色彩斑斕的文化生活P86-89自學(xué)導(dǎo)引:?影響?(難點(diǎn))?(重點(diǎn))小明是某學(xué)校的一名高中學(xué)生他參加了學(xué)校的籃球隊(duì)也參加了學(xué)校的攝影社周六下午返家途中經(jīng)過向陽書屋,小明一定要進(jìn)去看看有沒有最新的武俠
2025-02-23 02:16
【摘要】儋州市新州中學(xué)萬益杰1.識(shí)記我國(guó)當(dāng)代文化生活呈現(xiàn)的特點(diǎn)及其原因,文化市場(chǎng)和大眾傳媒對(duì)文化生活的影響具有雙重性。2.理解導(dǎo)致文化市場(chǎng)不良現(xiàn)象產(chǎn)生的原因,分析我們應(yīng)如何發(fā)展大眾文化。3.通過學(xué)習(xí),自覺進(jìn)行正確的文化選擇,并積極傳播大眾喜聞樂見的社會(huì)主義文化,抵制不良文化現(xiàn)象。[讀教材·填要點(diǎn)]知識(shí)點(diǎn)一當(dāng)
2025-01-27 14:56
【摘要】《色彩斑斕的文化生活》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容《色彩斑斕的文化生活》是人教版高中思想政治必修3《文化生活》第四單元第八課第一框題的內(nèi)容。《文化生活》教材的四個(gè)單元,分別對(duì)應(yīng)了課程標(biāo)準(zhǔn)的四個(gè)主題,按照“是什么:文化的概念”、“為什么:文化的發(fā)展”、“怎么看:民族精神”、“怎么辦:文化建設(shè)”的邏輯順序來展開。第四單元“
【摘要】渦陽二中高二政治組一個(gè)老外身穿毛料大衣,手插在兜里,氣宇軒昂地走在北京的大街上,吸引了周圍所有人的目光……這是1978年皮爾·卡丹第一次來中國(guó)。當(dāng)時(shí)的中國(guó)一直將時(shí)尚視為資產(chǎn)階級(jí)的生活方式而予以批判。人們對(duì)五彩繽紛的世界依然保持著刻意的警惕。30年前的記憶30年前,也許一件鮮
2025-01-22 16:27
【摘要】(1)材料一是如何體現(xiàn)偉大的中華民族精神的?(12分)①愛國(guó)主義是中華民族精神的核心,無論什么時(shí)候,愛國(guó)主義都是動(dòng)員和鼓舞中國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗的一面旗幟。這一次,面對(duì)西方主流媒體和部分政要的打壓,海內(nèi)外的華人高揚(yáng)愛國(guó)主義旗幟,萬眾一心,眾志成城,與之展開斗爭(zhēng)即體現(xiàn)了這一內(nèi)涵。(4分)②中國(guó)人民愛好和平。這次國(guó)內(nèi)民眾紛紛起來揭露“藏獨(dú)”
2025-01-20 17:29
【摘要】第八課走進(jìn)文化生活8.1色彩斑斕的文化生活★新課標(biāo)要求(一)知識(shí)目標(biāo)1、識(shí)記文化市場(chǎng)、大眾傳媒對(duì)文化生活的影響2、理解發(fā)展多樣性文化的意義(二)能力目標(biāo)正確看待當(dāng)前文化建設(shè)的現(xiàn)狀,評(píng)價(jià)文化市場(chǎng)、大眾傳媒對(duì)文化生活的作用(三)情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)幫助學(xué)生充分認(rèn)識(shí)社會(huì)主義文化建設(shè)取得的重大成就,堅(jiān)定愛黨、愛國(guó)信念。
2025-02-10 08:56
【摘要】一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)以新的課程標(biāo)準(zhǔn)和《思想政治課教學(xué)指導(dǎo)意見和模塊學(xué)習(xí)要求》為指導(dǎo),以高二《文化生活》第八課教材知識(shí)體系為理論依據(jù)。本著貼近生活、貼近實(shí)際、貼近學(xué)生的原則,力爭(zhēng)體現(xiàn)新課程的基本理念。二、教學(xué)背景分析:(一)必修三《文化生活》的涉及面很廣。在第八課中,教師要帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)身邊色彩斑斕的文化現(xiàn)象,分析這些文化現(xiàn)象
2025-01-27 19:20
【摘要】第一篇:色彩斑斕的文化生活說課教案設(shè)計(jì) 高二思想政治《色彩斑斕的文化生活》說課教案 一、說教材: 本框是人教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材《文化生活》第四單元第八課《走進(jìn)文化生活》第一框題。本框主要...
2024-10-17 19:10
2025-02-10 08:42
【摘要】一、色彩斑斕的文化生活二、在文化生活中選擇需要現(xiàn)狀原因措施色彩斑斕喜憂陽光下有陰影(存在落后文化、腐朽文化)文化市場(chǎng)與大眾傳媒歷史、外部、現(xiàn)實(shí)國(guó)家:個(gè)人:提高眼力,拒絕污染加強(qiáng)管理,正確引導(dǎo)大力發(fā)展大眾文化;奏響主旋律,提倡多樣化請(qǐng)同學(xué)們回憶一下你的每一天都是這么過的
2025-01-21 11:47
【摘要】第一篇:2色彩斑斕的文化生活教學(xué)設(shè)計(jì)教案 教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)目標(biāo): (一)、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo) ; ,有正確的態(tài)度,堅(jiān)信只有選擇健康向上的文化生活,才能對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和國(guó)家的發(fā)展起到積極的作用...
2024-10-15 14:37
【摘要】色彩斑斕的文化生活一、選擇題《甲方乙方》到后來的《集結(jié)號(hào)》、《唐山大地震》和《非誠(chéng)勿擾》,馮小剛的電影以其特有的馮氏幽默和多變的風(fēng)格贏得廣大觀眾的喜愛,取得了良好的票房收入。這主要說明,為人們提供的文化產(chǎn)品應(yīng)當(dāng)()
2025-02-04 08:28
【摘要】《文化生活》第八課第一框題《色彩斑斕的文化生活》教學(xué)思路一、本課所在單元在全書的地位第四單元是教材的最后一個(gè)單元,是整個(gè)文化生活教材的邏輯亮點(diǎn)和最后的落腳點(diǎn)。(具體內(nèi)容由幻燈片演示過程中講解)馬克思主義認(rèn)為認(rèn)識(shí)的最終目的是實(shí)踐,整個(gè)文化生活教材采取的是由抽象到具體的邏輯思路,在前三單元關(guān)于文化的含義、文化的繼承、文化的
2025-02-02 02:13