第56號(hào)教室的奇跡doc讀書(shū)筆記五篇范文-在線瀏覽
2024-10-13 19:34本頁(yè)面
【正文】 甚至連頭發(fā)著火了都沒(méi)有注意到，那么我前進(jìn)的方向就是正確的！”我們，每一個(gè)渴望成為優(yōu)秀教師的人，都應(yīng)該向雷夫?qū)W習(xí)?！比绻夷苋绱送度虢虒W(xué)，甚至連頭發(fā)著火了都沒(méi)有注意到，那么我前進(jìn)的方向就是正確的！”這句話(huà)也將成為我的座右銘。雷夫的教育觀點(diǎn)和信念可以幫助我們建構(gòu)嶄新的教育觀和學(xué)生觀，他的成長(zhǎng)經(jīng)歷對(duì)我們每一個(gè)教師“做一名好教師”非常有借鑒意義。第二篇：《第56號(hào)教室的奇跡》讀書(shū)筆記《第56號(hào)教室的奇跡》讀書(shū)筆記閱讀完美國(guó)優(yōu)秀教師雷夫?艾斯奎斯的著作《第56號(hào)教室的奇跡》后有很大觸動(dòng)，同為教師的我從中學(xué)到了很多欠缺的急需提高的問(wèn)題解決方法和創(chuàng)意。但雷夫老師卻用自己的教育熱情和智慧打造出一間溫暖、歡樂(lè)、有紀(jì)律、富有教育性的教室，他盡心精心地打造閱讀、寫(xiě)作、數(shù)學(xué)、解決問(wèn)題、自然、藝術(shù)、體育等課程，并悉心組織了經(jīng)濟(jì)學(xué)、看電影、游學(xué)、戲劇表演等活動(dòng)，使學(xué)生充分利用好時(shí)間，學(xué)到了受用一生的習(xí)慣和思考方式。正如他所說(shuō)的，他用信任取代恐懼，做孩子可以信賴(lài)的依靠，講求紀(jì)律、公平，并且成為孩子的榜樣。學(xué)生自愿每天提前兩小時(shí)到校，放學(xué)后數(shù)小時(shí)內(nèi)仍不愿離去，他們聽(tīng)搖滾樂(lè)，看經(jīng)典電影，表演莎士比亞的戲劇，理解其中每句臺(tái)詞，這些歸功于雷夫老師的安排和指導(dǎo)。雷夫老師將Lawrence Kohlberg的“道德發(fā)展六階段”導(dǎo)入任教班級(jí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)業(yè)和人格成長(zhǎng)：“我不想惹麻煩”“我想要獎(jiǎng)賞”“我想取悅某人”“我要遵守規(guī)則”“我能體貼別人”“我有自己的行為準(zhǔn)則并奉行不?！薄榱颂岣邔W(xué)生寫(xiě)作能力，注重語(yǔ)法聯(lián)系、每周作文、每月讀書(shū)心得（包括主角、反派、沖突、故事背景、情節(jié)、高潮、結(jié)局、主題等固定的敘述內(nèi)容）、少年創(chuàng)作計(jì)劃。為了讓學(xué)生學(xué)好歷史地理，雷夫老師開(kāi)展了“小組積分拿獎(jiǎng)金”、“看電影”等活動(dòng)。為了讓學(xué)生愛(ài)好擅長(zhǎng)藝術(shù)，雷夫老師教學(xué)生吉他，幫學(xué)生學(xué)習(xí)其他樂(lè)器、讓他們演奏、設(shè)置了多項(xiàng)不容錯(cuò)過(guò)的美術(shù)作業(yè)。雷夫老師在班級(jí)內(nèi)設(shè)計(jì)了獨(dú)特的經(jīng)濟(jì)制度，通過(guò)“拍賣(mài)”“所有權(quán)”等方式讓學(xué)生學(xué)會(huì)了安排和組織、節(jié)省每一分錢(qián)、延遲享樂(lè)。第三篇：《第56號(hào)教室的奇跡》讀書(shū)筆記龍沙區(qū)“十二五中小學(xué)繼續(xù)教育培訓(xùn)”教育是沒(méi)有捷徑的—《第56號(hào)教室的奇跡》讀書(shū)筆記（2）姜林教育界有太多的江湖騙子，他們教上兩三年書(shū)，然后就想出一些聰明的口號(hào)，建立自己的網(wǎng)站，開(kāi)展巡回講座。我希望讀這本書(shū)的人能夠認(rèn)識(shí)到，要達(dá)到真正的卓越是要做出犧牲的，需要從錯(cuò)誤中汲取教訓(xùn)同時(shí)付出巨大的努力。（雷夫如果說(shuō)美國(guó)教育界有“太多的江湖騙子”，那么在我國(guó)，這種人可能更多，即使按“單位面積”計(jì)算產(chǎn)量，也不輸美國(guó)。怎么識(shí)別這種人呢？據(jù)我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，如果有人把復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化，他的招數(shù)讓你可以不動(dòng)腦筋，拿來(lái)就用，說(shuō)是（或暗示）能立竿見(jiàn)影，包治百病，有利無(wú)弊，此人肯定是個(gè)騙子。大罵騙子者，往往正是渴望受騙之人。而精神食品，凡屬快餐，必是垃圾，教育界尤其如此，因?yàn)榻逃òㄌ岣咦陨硭刭|(zhì)的自我教育）是典型的慢功，百年樹(shù)人是也。做人沒(méi)有相當(dāng)?shù)亩Γ痪镁蜁?huì)進(jìn)入騙子隊(duì)伍，名利雙收。人家拿你當(dāng)神仙，開(kāi)始你還將信將疑，時(shí)間長(zhǎng)了，也就飄起來(lái)了，直到有一天在罵聲中掉到地上，才發(fā)現(xiàn)自己不過(guò)凡夫俗子一個(gè)。第四篇：第56號(hào)教室的奇跡讀書(shū)筆記《第五十六號(hào)教室的奇跡》讀書(shū)筆記嚴(yán)紅一直以為，中美兩國(guó)的教育差異巨大，以為我們?cè)诮逃械姆N種現(xiàn)實(shí)問(wèn)題他們不存在，甚至以為他們的教育價(jià)值
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