【正文】 建立自信，肯定地點點頭，讓他信心十足；調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生情感；（2）師生互評。當(dāng)學(xué)生完成美術(shù)作業(yè)后，可讓學(xué)生對自己的作品進行介紹，可介紹作品的內(nèi)容，或說明創(chuàng)作的動機、過程，也可以介紹作品中自己感覺最得意的地方或不足之處。學(xué)生不管是完成作品還是回答問題，總是希望得到教師的肯定。這樣既保護了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，又能幫助他們提高分析與鑒賞的能力。美術(shù)教學(xué)的獨特是不可代替的，通過藝術(shù)形象的陶冶，使人感情豐富，心靈美好，品格高尚，使人熱愛生活，熱愛自然，熱愛美好事物?？傊W(xué)美術(shù)課的課堂教學(xué)千變?nèi)f化，教法也要靈活多樣，只有教師全身心投入到教學(xué)過程中，做到樂教，學(xué)生才能樂學(xué)。一、教學(xué)簡筆畫的造型要素點、線、形、面是教學(xué)簡筆畫中最基本的符號語言，線與形在簡筆畫教學(xué)中廣泛使用。2．線線分為直線和曲線，直線分為水平線、垂直線、斜線、折線、交叉線等，曲線分為波浪線、螺旋線、自由曲線和弧線。基本幾何形包括圓形、方形、三角形等。常用表現(xiàn)角度有正視圖、側(cè)視圖、俯視圖和周視圖。半側(cè)面圖正視圖側(cè)視圖椅子側(cè)視圖用筆最少，是最適合用簡筆畫表現(xiàn)的角度。收音機正視圖小汽車側(cè)視圖菜碗俯視圖任何物象都可概括成基本幾何形或基本形的組合，圓形、方形、三角形是基本幾何形。下圖是圓形添畫、方形添畫和三角形添畫簡筆畫。動物頭部的差異體現(xiàn)在耳朵、形狀、花紋、毛發(fā)等局部的細(xì)節(jié)上，一定要抓住動物的個性特征來表現(xiàn)。畫男女抬頭、低頭的角度，一般畫男性戴帽子，女性扎辮子來表示。電視機全身人物單線畫法一般先畫頭部和軀干，再畫下肢，確定好人物重心后，最后畫上肢。畫靜物要選擇恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)角度，抓住靜物的共性與個性特征，提煉程式化符號語言，安排最簡的運筆程序。電器要畫電線和插頭。二、交通工具空中交通工具的特點是有機翼，陸地交通工具的特點是有輪子，水上交通工具的特點是有尖頭、螺旋槳或風(fēng)帆。三、球類球類大多是圓形的，先畫外形后畫細(xì)節(jié)，通過細(xì)節(jié)的不同來表現(xiàn)不同種類的球。五、水果畫法水果有單個水果和成串水果之分。以葡萄為例，學(xué)習(xí)成串水果的簡筆畫描繪和上色技巧。六、蔬菜畫法蔬菜種類繁多,以圓形、圓柱形和葫蘆形為主。以白菜為例，先畫根部，接著畫前面的一根莖和一片葉，后畫被部分遮擋的莖和葉，注意靜物的前后層次，上色要表現(xiàn)白菜的立體感。在畫好圓的外形下，根據(jù)其各自的特點，高度概括出花瓣，再配上葉子和莖即可。步驟1：用記號筆畫稿，畫出荷花和荷葉的前后層次；步驟2：用油畫棒輕輕畫荷花，要順著荷花的紋路來畫；步驟3：用水彩筆和油畫棒畫荷葉，荷葉的中間深旁邊淺；步驟4：用深藍(lán)色油畫棒橫臥畫大面積水面，要襯托出荷花的鮮艷。一、動物頭部畫法要適應(yīng)兒童心理特點，選擇適合表現(xiàn)特點的角度，適度夸張動物頭部的個性特征，對其進行擬人化處理，把不同情緒和感覺體驗畫進去。兔子單線兔子上色以下是動物頭像上色的參考資料：二、動物全身畫法四肢類動物可以用長方形、半圓形來概括不同的體態(tài)，頭、尾和四肢的區(qū)別較大，食草類動物四足多為蹄，食肉類動物四足多為爪。鳥禽類只有兩條腿，腿長的脖子也長，體胖的尾巴和翅膀較短，在水中能游的爪有蹼，禽鳥的腿朝后彎曲。水族類、昆蟲類動物的形體特點較強，適合用概括特點的程式化表現(xiàn)。一、自然景象大自然變化莫測，風(fēng)雨雷電等自然景象要用簡單的線條表現(xiàn)，可借助樹的動態(tài)來表現(xiàn)風(fēng)力的大小。有的樹特征明顯，如芭蕉葉、椰樹葉、棕櫚樹的樹葉很大，要畫出樹葉的前后層次感，雪松的外形象小山，柳樹的樹枝往下垂。有的建筑是一個地區(qū)、甚至一個國家標(biāo)志性建筑。《建筑與自然的和諧關(guān)系 》蔣嘯鏑第五節(jié)人物畫法簡筆畫人物畫法是教學(xué)簡筆畫中最難掌握的內(nèi)容,在各類校園活動中應(yīng)用最為廣泛。單線畫法形體畫法形體畫法上色一、簡筆畫人物頭像單線畫法人的面部具有非凡的表現(xiàn)力，是人類相互識別的重要標(biāo)志。“三?！奔窗l(fā)際線至眉線＝眉線至鼻底線＝鼻底線至頜底線；“五眼”即臉的寬度等于五個眼睛的寬度。譚慧玲頭像男性臉形方正，要用剛直的線條畫；成年女性臉形圓潤秀氣，頭發(fā)較長，多用曲線表現(xiàn)；老人臉上有皺紋，眼皮嘴角往下，鼻唇溝較深，男性老人的胡須較長，用較方的線條表現(xiàn)老人的滄桑之感；兒童的五官在臉部一半以下，眼睛大，用曲線表現(xiàn)兒童的天真可愛，兒童男女的主要差別是發(fā)型。嬰兒 幼兒 兒童 少年 青年三十而立 四十不惑 五十知命 六十花甲 八十古稀 人的臉形主要分為八種類型,分別用“田、由、國、用、目、甲、風(fēng)、申”八個字來概括。人的常見表情可用一首順口溜來概括：畫平靜，眉眼嘴巴成橫線；畫歡笑，眉開眼彎嘴上翹；畫悲傷，眉掉眼垂口下落；畫憤怒，瞪眼咬牙眉上豎；畫憂愁，垂眼落口皺眉頭；畫驚訝，眉高瞪眼嘴張開。女明星博士陜北老農(nóng)武警人物頭部角度和動態(tài)要遵循透視規(guī)律。半側(cè)面仰視二、人物動態(tài)單線畫法人物動態(tài)千姿百態(tài),要把握人物比例和動態(tài)規(guī)律。兒童全身為45個頭長。畫人物動態(tài)單線,要按照“頭部—軀干—下肢—上肢”的作畫順序。立正的重心在兩腳之間，稍息的重心在一條腿上，走路不要畫上下肢同邊，快跑的動作幅度要大。走路、跑步和坐椅子等人物動態(tài)，都適合側(cè)面表現(xiàn)，用線的連接與否畫出人物結(jié)構(gòu)的前后層次?！璧竸幼魑璧竸幼饕螽嫷萌嶂袔?，用線方中帶圓，注意手形和腳部細(xì)節(jié)的處理。侗族舞蹈新疆舞蹈 日本舞蹈不同的職業(yè)靠服飾、人物動態(tài)道具和工作環(huán)境來體現(xiàn)。四、人物單線和形體畫法對照圖畫人物場景圖，一般先畫人物單線動態(tài)，配上相關(guān)環(huán)境和道具，接著畫出人物動態(tài)的形體畫法，最后給形體上色。將簡筆畫合理地運用在課堂上，不僅可以豐富教學(xué)語言，活躍課堂氣氛，還能化解教學(xué)難點，優(yōu)化教學(xué)效果。如人教版小學(xué)語文第二冊課本中的《烏鴉喝水》，可以把課文分解成四幅教學(xué)簡筆畫。圖畫二：烏鴉看見一個瓶子，瓶子里有水。烏鴉把小石子一個一個地放進瓶子里。先設(shè)計烏鴉的形象，對其進行擬人處理，戴頭巾穿衣服，更能吸引小學(xué)生的注意力，上色的效果更佳。對于小學(xué)生來說，繪畫的視覺吸引力首先來自畫面形象的生動性與趣味性。如以下語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、生命與健康等學(xué)科的簡筆畫上色圖片，生動有趣，能吸引小學(xué)生的注意力，優(yōu)化教學(xué)效果。要充分利用簡筆畫教學(xué)的主要形式——黑板畫的工具和特點，用粉筆豎畫和橫握畫畫兩種形式來快速表現(xiàn)。教師要熟練掌握黑板畫的技能技巧，作畫速度快，最好邊講邊畫，講完就畫完。如邊講加法邊畫蘋果，寫出數(shù)學(xué)加法算式。《泊船瓜洲》宋第二篇：簡筆畫教學(xué)工作總結(jié)簡筆畫教學(xué)工作總結(jié)第三小學(xué) 宋修麗時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又過了，望著二年級小朋友這個學(xué)期的進步我感到非常的開心。教學(xué)中可引導(dǎo)兒童通過對照實際物體欣賞簡筆畫，認(rèn)識、學(xué)習(xí)物體形的歸納與概括。喜愛鮮明艷麗而不注意色彩協(xié)調(diào)的美感以及直接以動作、語言與表情這些直觀的行為去表達(dá)自身的情感態(tài)度等特點，可以把游戲活動與繪畫教學(xué)結(jié)合起來，以激發(fā)兒童的繪畫興趣，在有趣的故事及游戲情景中慢慢認(rèn)識了的繪畫技巧及圖形，而在操作時，因為有了情景的導(dǎo)入，每個學(xué)生都畫得很投入、很認(rèn)真，使呆板的課堂演變成盡情發(fā)揮的地方，讓孩子能快樂地參與到活動中去，進一步增強了兒童繪畫的興趣，收到了寓教于樂的效果。如用圖形組合，我就提供給孩子多中形狀的物體。三、展示兒童作品引導(dǎo)兒童追求成功對孩子們的作品，傳統(tǒng)的教學(xué)方法是孩子作業(yè)，教師給評價，其弊端是學(xué)生只知道畫的讓老師不滿意，卻不知道自己的畫不好在哪、好在哪，這樣的評價方式不利于揚長避短，追求成功。在評點時，可以先聽聽各個孩子的看法，再由老師當(dāng)著所有兒童指出畫的可取之處，并給予鼓勵表揚，讓孩子互相學(xué)習(xí)，互相交流，互相促進。這就要求我們要時刻注意調(diào)整自身所處的地位，細(xì)心地去了解每個學(xué)生的潛在能力，大膽地做出新的嘗試。這樣我的業(yè)務(wù)水平才會不斷的提升，同時我們的孩子才能夠?qū)⑦@世界描繪得更加五彩繽紛。觀察與分析。觀察時，要從物象的結(jié)構(gòu)、形狀、比