經(jīng)典教育小故事-在線瀏覽
2024-10-13 19:10本頁面
【正文】 了，馬卡連柯沒有直接批評(píng)彼得連柯，而是告知了他所屬的分隊(duì)的分隊(duì)長?！辈⒅肛?zé)了全分隊(duì)，分隊(duì)保證以后不會(huì)再有這樣的情形后，馬卡連柯說：“去吧，以后看。五、陶行知：不要做井底之蛙育才學(xué)校文學(xué)組辦了幾十種壁報(bào)，還在重慶開詩歌朗誦會(huì)，很受大家歡迎。有人留了披肩長發(fā)，有人特意穿破衣服，也有的人自以為了不起，說話尖刻。衣服臟得很，破了也不補(bǔ)，這是乞丐，決不是文人應(yīng)有的樣子。我要放一把火，叫‘放火燒山’！”陶校長拿起剪刀，親自給他們剪了發(fā)，并耐心地給他們講?要認(rèn)真做學(xué)問，不要做井底之蛙?的道理，學(xué)生們聽得心服口服。有一天下大雪，當(dāng)陶行知趕到塾館時(shí)老師已經(jīng)開講。這種學(xué)習(xí)精神感動(dòng)了塾館里的每一個(gè)人。為一大事來，做一大事去。陶行知把畢生精力，都投入到?教育中去，留一世英名，光照中華大地。吾愛吾師，吾更愛真理陶行知常用柏拉圖“吾愛吾師，吾更愛真理”的名言勉勵(lì)學(xué)生，并處處為學(xué)生作表率。”陶先生就是要用自己的行動(dòng)向他人表明：真理才是唯一可追求的，在老師與真理之間，首先要尊重的應(yīng)該是后者。不久，他覺得學(xué)習(xí)太辛苦，不如在外面玩耍快活。媽媽拿起剪刀，一下子把沒織完的布剪斷了，說著：“你不好好讀書，就像這剪斷的布，還有什么用處呢！”小孟軻哭著說：“我錯(cuò)了！今后再也不貪玩了。后來他成了著名的大思想。同一個(gè)老師，成績卻相差很多，是專心的程度不一樣啊！”孟子用了兩個(gè)比喻告訴齊王，做事情要有恒心、要專心，否則是不會(huì)成功的。有的人讀書性子急，一打開書就匆忙朝前趕。究竟怎樣讀書呢？朱熹的方法是要一個(gè)字、一個(gè)字地弄明白它們的涵義，一句話一句話地搞清楚它們的道理。這樣就不會(huì)有疏漏錯(cuò)誤了?！本褪钦f，讀書要扎扎實(shí)實(shí)，由淺入深，循序漸進(jìn)，有時(shí)還要頻頻回顧，以暫進(jìn)的退步求得扎實(shí)的學(xué)問。七歲時(shí)，安妮在沙利文幫助之下，進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)，以優(yōu)異成績畢業(yè)。這本書被譯成50種文字，在世界各國流傳。后來凱勒成了卓越的社會(huì)改革家，到美國各地，到歐洲、亞洲發(fā)表演說，為盲人、聾啞人籌集資金。1964年被授于美國公民最高榮譽(yù)–總統(tǒng)自由勛章，次年又被推選為世界十名杰出婦女之一。王守仁5歲還不能說話，大家都以為他是個(gè)啞巴，有的人還甚至以為他是白癡?！彼牶蟛环猓冀K記得父親曾給他講過的“笨鳥先飛”的故事，并時(shí)時(shí)提醒自己要努力學(xué)習(xí)。他抓緊時(shí)間，把別人玩耍的時(shí)間都花在學(xué)習(xí)上了。王守仁的學(xué)習(xí)成績提高很快，先生的提問，他也回答得很有主見，最后竟成了先生的得意弟子。十、許衡我國古代杰出的思想家、教育家和天文歷法學(xué)家。這時(shí)，有人突然發(fā)現(xiàn)道路附近剛好有一棵大大的梨樹，梨樹上結(jié)滿了清甜的梨子。眾人奇怪，便問原因，許衡回答說：“不是自己的梨，豈能亂摘！”問的人不禁笑了，說：“現(xiàn)在時(shí)局如此之亂，大家都各自逃難，眼前的這棵梨樹的主人早就不在這里了，主人不在，你又何必介意？”許衡說：“梨樹失去了主人，難道我的心也沒有主人嗎？”許衡始終沒有摘梨。大概剛進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)就被一陣急促的電話鈴聲驚醒。我認(rèn)為她做好作業(yè)出去玩了，便沒在意，可是到現(xiàn)在都沒有看見她回家，我們都已經(jīng)找了一個(gè)多小時(shí)了，實(shí)在找不著，這才給你打的電話，請(qǐng)你幫我們問一問她平時(shí)耍得好的幾個(gè)同學(xué)家里有沒有？”我一看時(shí)間，晚上九點(diǎn)多了，離天黑已經(jīng)快兩個(gè)小時(shí)了?！闭f完我掛斷了電話。我有些納悶了，在老師的心目中這是一個(gè)聰明、文靜、學(xué)習(xí)努力的小姑娘，只是平時(shí)有些少言寡語，不善于與老師和同學(xué)交流。就在我剛出門時(shí)，我又接到王蘋婆婆打來的電話，我以為是王蘋已經(jīng)回家了，那知她告訴了我一個(gè)更讓我震驚的消息，她說：“王蘋的哥哥在語文書中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)紙條，上面寫著：這次我考差了，我不回來了！”我立即意識(shí)到事態(tài)的嚴(yán)重性。就在快到她家的一個(gè)超市門口，我發(fā)現(xiàn)了王蘋正蹲在那兒，我立即停好摩托走上前去?！蔽覔崦念^說：“乖孩子，我們回家吧！”原來她一直躲在超市里，超市快關(guān)門時(shí)，她才出來。來到她家，我了解到她父母一直在外打工，家中僅有一個(gè)婆婆和一個(gè)大她十幾歲的哥哥。我先是安慰了王蘋，告訴她一次考差了沒關(guān)系，重要的是我們要找到?jīng)]考好的原因，找到彌補(bǔ)的措施。后來我又和王蘋哥哥一起分析了這次事情出現(xiàn)的原因，就如何輔導(dǎo)妹妹學(xué)習(xí)和如何教育她妹妹進(jìn)行了交流，同時(shí)也對(duì)他的一些教育方式進(jìn)行了批評(píng)?；氐郊依铮沂吡?，這是我從教近二十年第一次遇到如此讓我為學(xué)生擔(dān)心的事情。引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，樹立自信，勇敢地挑戰(zhàn)自我，提高學(xué)生對(duì)付挫折的心理適應(yīng)能力，從而塑造人生強(qiáng)者的堅(jiān)強(qiáng)性格。沒有發(fā)現(xiàn)王蘋同學(xué)的心理問題并及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)也是導(dǎo)致這次事情發(fā)生的重要因素。我明白，她已經(jīng)完全從昨日的陰影中走了出來。第三篇：教育小故事愛，在這里延伸后柳中學(xué) 梅可華老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，是人類情感的美好體現(xiàn)。在他5歲的時(shí)侯，因?yàn)榘职趾蛬寢尭星椴缓?，媽媽一氣之下，丟下了他一去不回，為了生計(jì)，爸爸就外出打工了，第二年，他就被爺爺帶到姑姑家。性格孤僻的他，不喜歡和別人交流，成績讓老師很擔(dān)心。從此，他的人生徹底改變。為盡快走進(jìn)孩子心里，每周，老師都要把俞強(qiáng)兵請(qǐng)到自己家，親切的和他聊天；每月，和俞強(qiáng)兵的爸爸通話，讓他多給予俞強(qiáng)兵關(guān)愛；俞強(qiáng)兵生日，兩人一起吹蠟燭，吃蛋糕。資助俞強(qiáng)兵的學(xué)習(xí)用品、生活用品、生活費(fèi)，也都成了老師的份內(nèi)事……這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛，融化了俞強(qiáng)兵冰封的心。為了報(bào)答老師的好，俞強(qiáng)兵學(xué)習(xí)更勤奮了，成績一期勝過一期；變得開朗樂觀了，幫助同學(xué)，服務(wù)集體，成了老師同學(xué)眼中的好學(xué)生。今年4月6日，當(dāng)俞強(qiáng)兵遞上用零花錢買的水果時(shí)，老師幸福地一把將他摟在懷里：“我的好學(xué)生！”……“代理家長”的忙碌羅歡今年16歲，是后柳中學(xué)初三的學(xué)生。羅歡的父親和母親長期在外打工，無法照顧她上學(xué)。現(xiàn)年30出頭的楊先紅是后柳中學(xué)一名老師。聽到羅歡的經(jīng)歷后，楊老師心里像壓了塊大石頭：“一定要為羅歡補(bǔ)上缺失的父愛、母愛，讓她健康成長。代理家長不好當(dāng)，既要做孩子的思想領(lǐng)路人，又要做孩子的引導(dǎo)者、生活的保護(hù)者。每逢寒暑假，楊老師卻成了最忙的人，把
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