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正文內(nèi)容

蠶姑娘教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽

2024-10-13 18:33本頁(yè)面
  

【正文】 ()次,每次醒來(lái)都變了樣:第一次變得又()又();第二次變得又()又();第三次變得又()又();第四次身體一天天()。課后第四小題。學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字,兩條綠線內(nèi)的4個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)。初步了解蠶的生長(zhǎng)過(guò)程,激發(fā)學(xué)生觀察、研究昆蟲(chóng)的興趣。正確、美觀地書(shū)寫(xiě)生字。課時(shí)安排: 3課時(shí)第一課時(shí)一、課時(shí)目標(biāo):了解蠶生長(zhǎng)的整個(gè)過(guò)程及生長(zhǎng)過(guò)程的幾次變化。會(huì)仿照例句用“漸漸”寫(xiě)話。課件出示“蠶”圖,問(wèn):圖上畫(huà)的是什么?它有什么用處? 揭題:教學(xué)“蠶”,想一想,為什么叫它蠶姑娘呢?] 出示一塊絲巾,這塊絲巾漂亮嗎?用手摸摸有什么感覺(jué)?誰(shuí)知道這塊又軟又滑的絲巾是用什么織成的?出示課題:1蠶姑娘 教學(xué)生字“蠶”,讀準(zhǔn)字音。聽(tīng)課文錄音,課文中講了蠶姑娘一些什么事?聽(tīng)后交流。自學(xué)要求:[圈出生字]讀準(zhǔn)字音,給課文自然段標(biāo)上序號(hào)。音:卵、床、裳、嫩指名分自然段朗讀課文,讀準(zhǔn)字音。認(rèn)讀生字新詞。課堂作業(yè):抄寫(xiě)生字。理解“蠶床、漸漸”等詞的意思。會(huì)仿照句子用“漸漸”寫(xiě)一句話。認(rèn)讀生字新詞。二、學(xué)習(xí)第1自然段。理解“蠶卵”,(蠶姑娘產(chǎn)下的卵)。)三、學(xué)習(xí)課文的第2—5自然段。讀完后用“ ”的蠶姑娘來(lái)說(shuō)一說(shuō),還可以“AABB”的蠶姑娘,或蠶姑娘是“ ”來(lái)說(shuō)一說(shuō)。[蠶不吃不動(dòng),這種睡叫“眠”我們 叫它頭眠、二眠、三眠、大眠]學(xué)習(xí)第一次換衣服。⑵、用上“先——接著——然后——最后——”說(shuō)說(shuō)蠶的變化。[蠶床就是蠶匾](說(shuō)—問(wèn)—讀)⑷、指導(dǎo)朗讀。教學(xué)過(guò)程⑴、按上面的方法自學(xué)。學(xué)習(xí)第三、四次換衣服。⑵、理解“漸漸長(zhǎng)胖”和“漸漸長(zhǎng)亮”中的“漸漸”是什么意思?可以用什么詞語(yǔ)來(lái)代替? ⑶、齊讀5自然段。四、課堂作業(yè)。用“漸漸”寫(xiě)一句話。朗讀課文。寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞??凑n件后讀課文,思考:蠶在什么地方干什么?重點(diǎn)理解“蠶山”,“蓋間新房”。⑵、在課件的畫(huà)面中找找,哪些是蠶姑娘蓋的新房?蠶姑娘的新房 是用什么蓋的?“蓋間新房”究竟是指什么?指導(dǎo)朗讀,重點(diǎn)讀好“成了、成了”。字句:繭子里頭的蠶姑娘,一聲也不響,過(guò)了好幾天,繭子開(kāi)了窗。指導(dǎo)朗讀,“變了、變了”作重點(diǎn)指導(dǎo)。[總結(jié)全文]說(shuō)說(shuō)蠶的生長(zhǎng)過(guò)程。我國(guó)栽桑養(yǎng)蠶已有四千多年的歷史。]完成課后作業(yè)題。出示蠶的圖畫(huà)小朋友們,你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎?“天下一條蟲(chóng)”猜一個(gè)字(蠶)出示生字“蠶”(教學(xué)生字“蠶”)請(qǐng)小朋友把這個(gè)字的音讀準(zhǔn)。想看看蠶是什么樣子的嗎?出示蠶的圖片介紹蠶:古時(shí)候的人們把蠶稱作天蟲(chóng),蠶能吐絲結(jié)繭織成美麗的絲巾。過(guò)度: 聽(tīng)了老師讀課文,你們想讀嗎?(想)提出自學(xué)要求:(1)、借用拼音讀準(zhǔn)每個(gè)字讀音。學(xué)生自由讀課文。u jiǎn 233。n ɡū nianɡ sānɡ ji249。n p224。i xiǎnɡ 換 胖 蓋 響出示詞語(yǔ)(帶拼音)蠶卵 桑葉 蠶床 脫下 蛾姑娘 又白又嫩繭子 漸漸 長(zhǎng)胖 吐出 舊衣裳 又黃又瘦老師把帶有生字的詞語(yǔ)找出來(lái)了,請(qǐng)同桌互讀,注意讀準(zhǔn)字音。重點(diǎn)朗讀詞語(yǔ):蠶卵 又白又嫩 舊衣裳 蠶床(2)、齊讀、指名讀、開(kāi)火車讀?!咳?、教學(xué)生字:出示:桑舊 換 胖 蓋 響引導(dǎo)讀正音。)教學(xué):桑(1)過(guò)度:可愛(ài)的蠶姑娘吃什么呢?(桑葉)(2)引導(dǎo)學(xué)生交流: 生:“?!弊郑舷陆Y(jié)構(gòu),上面有三個(gè)“又”字下面有一個(gè)“木”。(引導(dǎo)學(xué)生讀通句子)看看誰(shuí)能從句子中找到一對(duì)反義詞:(舊)(新)教學(xué)“舊”“換”讀正音,說(shuō)說(shuō)你們有什么好辦法記?。海A(yù)設(shè):有一日我穿一件舊衣裳。小結(jié):同學(xué)們小小眼睛真厲害,很快就把這幾個(gè)生字記住了,是呀,只要我們多觀察生字的結(jié)構(gòu),動(dòng)腦筋想,找到自己最喜歡方法記住生字寶寶?!驹O(shè)計(jì)意圖:本課識(shí)字教學(xué)主要方式有隨文識(shí)字和單獨(dú)識(shí)字,識(shí)字中注意激發(fā)興趣識(shí)字,引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方法識(shí)字?!恐攸c(diǎn)指導(dǎo):“換”“桑”字的筆順(指名說(shuō)教師板書(shū)書(shū)空學(xué)生在作業(yè)本上寫(xiě)一個(gè))四、理清課文內(nèi)容。學(xué)生自由讀課文。(開(kāi)火車方式,每位學(xué)生讀一句就換下一位學(xué)生讀下一句。】評(píng)議。〈3〉你讀得太心急了,把字給丟了,慢慢來(lái)再讀一遍。讀第七小節(jié)時(shí)板書(shū)蛾姑娘。(1)自由準(zhǔn)備(2)抽四人小組賽讀。(出示圖畫(huà))你記住了嗎?五、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。用準(zhǔn)備好的本子寫(xiě)寫(xiě)(每個(gè)生字寫(xiě)兩個(gè)),比一比誰(shuí)寫(xiě)的字工整又漂亮。六、小結(jié)蠶姑娘從卵轉(zhuǎn)變?yōu)槔O再轉(zhuǎn)變?yōu)槎?,它們是怎樣漸漸變化的呢?我們下節(jié)課再學(xué)習(xí)。第一自然段主要講春天暖和時(shí),蠶叢蠶卵里孵化出來(lái)。第六、第七兩個(gè)自然段寫(xiě)蠶吐絲結(jié)繭最后變成蛾子鉆出來(lái)的情況。另外,這篇課文的篇幅比較長(zhǎng),要求學(xué)生做到有感情地朗讀課文、背誦課文,是有一定難度的。第二到五自然段的段落結(jié)構(gòu)相似
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