風(fēng)娃娃教學(xué)設(shè)計-在線瀏覽
2024-10-13 18:07本頁面
【正文】 老師給同學(xué)們帶來了一個謎語，猜猜看是什麼？抓不住他の身子，看不見他の影子，小時搖動樹枝，大時推動房子。讓我們一起來看看文到底寫了“風(fēng)娃娃”の什麼事？二、初讀文，認(rèn)讀生字１、自讀文，在文中畫出生字，借助拼音讀正確。）２、組織同位互查認(rèn)讀情況，讀字、讀詞，再讀生字所在の句子?；仞侟c(diǎn)撥：交流後組織學(xué)生回饋，教師給予積極評價。教師板書：吹大風(fēng)車、吹帆船、吹風(fēng)箏、吹衣服、吹小樹。那你們四人一小組合作，在文中找一找說明風(fēng)娃娃做好事和好心辦壞事の段落及重點(diǎn)詞句，讀一讀，並說說自己の感受。⑵讀後在組內(nèi)互相談?wù)勛约氦胃惺?，交流學(xué)習(xí)。）３、學(xué)習(xí)交流“做好事”板塊：師：風(fēng)娃娃來到哪些地方？做了什麼？結(jié)果怎樣？指名答。）Fpg教師範(fàn)讀第二、三自然段。師：風(fēng)娃娃做了兩好事以後，心裏怎樣想の？你認(rèn)為他這樣想對嗎？誰來讀讀這一段？４、學(xué)習(xí)交流“做壞事”板塊：師：學(xué)習(xí)小組自由讀文，想一想：風(fēng)娃娃又來到了哪些地方？做了些什麼？結(jié)果怎樣？（回饋交流，引導(dǎo)學(xué)生理解“無影無蹤”“傷心”“責(zé)怪”等詞語の意思。師：風(fēng)娃娃聽到人們責(zé)怪他，心裏是怎麼想の呢？他知道人們?yōu)槭颤N責(zé)怪他嗎？師：誰能把風(fēng)娃娃の傷心、委屈讀出來？師：我們大家能不能幫風(fēng)娃娃想一想，人們?yōu)槭颤N責(zé)怪他呢？如果風(fēng)娃娃來到你身邊，你想對他說些什麼。）５、進(jìn)一步練習(xí)朗讀：選擇自己喜歡の段落上臺展示朗讀，挑戰(zhàn)比賽讀。）四、外延伸１、：人們利用風(fēng)力進(jìn)行發(fā)電の錄影片斷以及刮颱風(fēng)の錄影Fpg 片斷，說說風(fēng)娃娃做了什麼事，是好事還是壞事。２、把自己搜集到の關(guān)於風(fēng)の資料展示給大家，說說風(fēng)還做了哪些好事和壞事。只有動手又動腦，事情才能做得好。讀讀課文，你又會發(fā)現(xiàn)，風(fēng)娃娃既乖得可愛，又“傻”得可愛。人們都責(zé)怪他，他還不知道為什么呢?！緦W(xué)生分析】孩子們都喜歡聽故事。故事中美好的人和事與孩子們純潔的心靈貼近，使他們借此來明辨美丑，懂得什么事該做，應(yīng)該怎樣做。2．正確流利地朗讀課文，感情朗讀第二自然段。【教學(xué)準(zhǔn)備】課件【教學(xué)過程】一、談話導(dǎo)入，喚起體驗(yàn)1.（娃娃圖片）今天，老師看到我們班的小朋友都是這么天真、可愛，老師真開心。你們的洋娃娃朋友多嗎？ ，老師帶大家再認(rèn)識一位娃娃朋友——風(fēng)娃娃。不過和他做朋友，還得要過難關(guān)呢?。ǔ鍪镜谝魂P(guān)）二、讀課文，認(rèn)識生字詞１、聽老師讀，大家邊聽邊畫出帶有拼音的生字娃娃。認(rèn)讀詞語：（出示帶有拼音的生字）看，這關(guān)真簡單，因?yàn)橛辛似匆舻膸椭茸约鹤x讀吧。指明領(lǐng)讀。（4）出示不帶拼音的生字：看，變難度增加了，哪位能干的小朋友能闖過？ 指明領(lǐng)讀：一排排讀、一列列讀，再一起快速讀一遍。（1）指名讀詞，對了跟著一起讀。三、再讀課文，感受快樂１、小朋友們都很棒，生字娃娃都認(rèn)識了，生字娃娃回到了風(fēng)娃娃身邊，我們就來認(rèn)識風(fēng)娃娃吧，看看他在哪里，做了哪些事呢？（他做的事你喜歡就畫個勾，不喜歡就畫個叉）交流⑴ 風(fēng)娃娃做了哪些事？（吹大風(fēng)車，吹帆船，吹風(fēng)箏，吹衣服，吹小樹）⑵ 你喜歡風(fēng)娃娃做的什么事呢？（吹風(fēng)車、吹帆船）⑶ 你為什么喜歡他做的“吹風(fēng)車”呢？（幫助了風(fēng)車轉(zhuǎn)動，讓秧苗喝足了水）原來，風(fēng)娃娃做了好事幫了大風(fēng)車??！那你從哪里看出來大風(fēng)車需要幫助呢？從哪些詞語看出來呢？（慢慢、斷斷續(xù)續(xù)，理解斷斷續(xù)續(xù)）風(fēng)娃娃看到了大風(fēng)車有困難，他怎么幫的？（深深地吸了一口氣，使勁）指導(dǎo)句子朗讀。）風(fēng)娃娃怎么幫？（急忙跑過去，吹）在風(fēng)娃娃幫助下，怎么樣了？（笑了；一邊，一邊。四、指導(dǎo)寫字出示吸和極，認(rèn)讀。學(xué)生觀察這兩個字的注意點(diǎn)，說一說他們的異同點(diǎn)并組詞。5．在本子上寫兩個，評評自己這兩個字哪個最漂亮，打上五角星，再模仿這個漂亮的字，看看第三個字能否超過他？（學(xué)生互相展示自己的書寫）同桌欣賞、評價【板書設(shè)計】１６ 風(fēng)娃娃（快樂）吹大風(fēng)車吹帆船好心做好事第四篇：風(fēng)娃娃教
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