風(fēng)娃娃教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-10-04 18:07本頁(yè)面
【正文】 栩如生的人物，生動(dòng)曲折的情節(jié)，像和煦的春風(fēng)，吹進(jìn)孩子們的心扉。故事中美好的人和事與孩子們純潔的心靈貼近，使他們借此來(lái)明辨美丑，懂得什么事該做，應(yīng)該怎樣做。教學(xué)目標(biāo)：會(huì)認(rèn)“抽、續(xù)”等8個(gè)生字，認(rèn)識(shí)多音字“轉(zhuǎn)”，會(huì)寫“吸、極”兩個(gè)生字，能正確朗讀文段。通過(guò)交流識(shí)字方法讓學(xué)生展示識(shí)字成果，體會(huì)識(shí)字的快樂(lè)。通過(guò)朗讀使學(xué)生感悟幫助別人是件快樂(lè)的事。教學(xué)過(guò)程：一、猜謎導(dǎo)入，激起興趣。孩子們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？今天老師就給大家?guī)?lái)了一個(gè)，一定要認(rèn)真聽哦?。ㄔ苾阂娝屄罚湟娝惺?，禾苗見它彎腰，花兒見它點(diǎn)頭。）知道是什么嗎？（風(fēng)）對(duì)，是風(fēng)。風(fēng)是我們一年四季都能感受到的一種自然現(xiàn)象，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇與風(fēng)有關(guān)的課文。伸出小手，和老師一起寫課題吧！瞧，多么可愛的風(fēng)娃娃呀，讓我們一起喊喊它的名字吧?。R讀課題）注意：第二個(gè)“娃”讀輕聲。二、初讀課文，快樂(lè)識(shí)字風(fēng)娃娃跟同學(xué)們一樣，得到別人肯定、贊賞時(shí)，會(huì)很高興。但當(dāng)別人埋怨、責(zé)怪時(shí)，她也會(huì)很傷心。她到底有什么快樂(lè)和傷心的事呢？你們想了解嗎？那就和同桌一起讀讀課文，碰到不認(rèn)識(shí)的字就請(qǐng)教書中的楓葉老師或者同桌的小朋友。現(xiàn)在我們一起來(lái)把課文的生字讀準(zhǔn)確。開火車認(rèn)讀生字，注意提醒讀準(zhǔn)字音。提示：“責(zé)、蹤”是平舌音；“抽、示、箏、傷”是翹舌音?！肮~”在“風(fēng)箏”一詞中讀輕聲。（同學(xué)們把生字讀得準(zhǔn)確、響亮了。）小組合作：想想風(fēng)娃娃做了哪幾件事情，這幾件事中哪些是好事，哪些是壞事？風(fēng)娃娃在做完這些事以后心情一樣嗎？（根據(jù)學(xué)生的回答出示笑臉與哭臉）三、學(xué)習(xí)課文 學(xué)習(xí)第一、二自然段小朋友，你們慢慢地長(zhǎng)大了，風(fēng)娃娃也長(zhǎng)大了。出示PPt句子：風(fēng)媽媽說(shuō)誰(shuí)愿意讀一讀風(fēng)媽媽來(lái)對(duì)風(fēng)娃娃話。（請(qǐng)?jiān)敢獾耐瑢W(xué)一起來(lái)讀）風(fēng)娃娃一聽可以幫助人們做事情了，可高興了。風(fēng)娃娃去了哪里，看見了什么做了什么結(jié)果怎樣呢？請(qǐng)同學(xué)們自己讀一讀第二自然段。風(fēng)娃娃去了哪里，看見了什么，請(qǐng)用三角號(hào)畫出有關(guān)的詞語(yǔ)。風(fēng)娃娃來(lái)到田野，看見大風(fēng)車，慢慢地轉(zhuǎn)動(dòng)；水?dāng)鄶嗬m(xù)續(xù)地流著；風(fēng)娃娃是怎樣幫忙的？誰(shuí)來(lái)模仿風(fēng)娃娃做做動(dòng)作。誰(shuí)能把風(fēng)娃娃的動(dòng)作通過(guò)朗讀表達(dá)出來(lái)。風(fēng)娃娃就這么用力地吹著，結(jié)果風(fēng)車怎樣呢？和老師一起讀讀下面的句子。抽上來(lái)的水怎樣呢？秧苗呢？風(fēng)娃娃呢？ 學(xué)習(xí)第三、四自然段風(fēng)娃娃一邊走一邊吹，它還為人們做了什么好事呢？我們自己在小組里學(xué)習(xí)第三自然段，并在小組合作解決以下問(wèn)題： 問(wèn)題： 1）風(fēng)娃娃又來(lái)到什么地方，看到了什么？2）風(fēng)娃娃又是怎么做的？3）風(fēng)娃娃這樣做，結(jié)果是怎樣的呢？哇，三個(gè)問(wèn)題，看起來(lái)有點(diǎn)復(fù)雜咧，我們?cè)鯓硬拍芨玫亟鉀Q這些問(wèn)題，老師送你們一個(gè)學(xué)習(xí)錦囊：學(xué)習(xí)錦囊：1）小組一起把問(wèn)題讀一讀。2）組內(nèi)自由朗讀課文第三自然段3）預(yù)習(xí)長(zhǎng)提問(wèn)，小組用課文的句子合作回答。認(rèn)識(shí)“纖夫”并理解他們拉船的困難出示纖夫圖：圖上的是誰(shuí)呀，他們?cè)诟墒裁矗克麄冇檬裁蠢?，是怎樣拉船的?他們會(huì)喊什么號(hào)子？（ ）可愛的風(fēng)娃娃使勁吹風(fēng)，幫助人們做了這兩件好事，高興極了，于是，她想到了——出示PPt：幫助人們做好事，真容易，只要（有力氣）就行。1課文中，風(fēng)娃娃幫人們做事情，開始時(shí)人們都感謝它，但后來(lái)為什么人們責(zé)怪它呢？學(xué)習(xí)五、六、七自然段默讀5——7自然段，看看風(fēng)娃娃都做了哪些壞事？（吹走風(fēng)箏、吹跑衣服、吹折小樹）風(fēng)娃娃做了壞事后，人們是怎么做的？（責(zé)怪風(fēng)娃娃）受到責(zé)怪，風(fēng)娃娃是怎么想的？出示：我?guī)腿藗冏鍪拢瑸槭裁此麄冞€責(zé)怪我呢？你能幫風(fēng)娃娃解除疑惑嗎？說(shuō)一說(shuō)吧！小結(jié)，加深感受做事情光有美好的心愿還不夠，還要多動(dòng)動(dòng)腦筋，想一想自己做的事情是不是對(duì)別人有幫助，否則，可真要像風(fēng)娃娃那樣好心辦壞事。板書設(shè)計(jì)：1風(fēng)娃娃笑臉 吹大風(fēng)車 吹帆船 做好事 哭臉 吹風(fēng)箏 吹小樹、吹衣服 做壞事
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