【正文】 一個(gè)好的教學(xué)管理軟件，必須要功能齊全，操作簡(jiǎn)便，向用戶展示友善的操作界面。一個(gè)好的教學(xué)管理系統(tǒng)，不管是計(jì)算機(jī)專業(yè)人員還是其他用戶都能很快上手，操作簡(jiǎn)便，便于安裝，容易普及。首先講述開(kāi)發(fā)平臺(tái)的特點(diǎn)，和所使用的開(kāi)發(fā)語(yǔ)言的簡(jiǎn)介。 二、 需求分析 （一）可行性分析 用戶需求分析 信息技術(shù)的飛速發(fā)展，不僅深刻地影響著人類的生活方式和工作方式，而且深刻地改變著人類的教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式乃至思維方式。 隨著 計(jì)算機(jī)以及網(wǎng)絡(luò)的普及，教師與學(xué)生對(duì)輔助教學(xué)的方式的要求越來(lái)越高，在教學(xué)輔助方式上最求質(zhì)量及效率。經(jīng)過(guò)調(diào)查，現(xiàn)階段高校進(jìn)行作業(yè)管理的方式主要有三種：情況一：老師與學(xué)生的課外教學(xué)互動(dòng)通過(guò)公共郵箱，如老師一般把教學(xué)資料上傳到公共郵箱供學(xué)生下載。這種方式的局限性是郵箱的容量有限。情況二：通過(guò) U盤拷貝教師發(fā)布作業(yè)以及提交作業(yè)，這種方式的成本高， 一旦 U盤損壞會(huì)導(dǎo)致作業(yè)丟失。學(xué)生在非上課期間無(wú)法提交安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3 作業(yè)。本系統(tǒng)正是結(jié)合學(xué)校的實(shí)際需求分析，采用 java 語(yǔ)言作為開(kāi)發(fā)工具結(jié)合 oracle 數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)，而開(kāi)發(fā)出來(lái)的作業(yè)批改系統(tǒng)。 （ 2）能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)系統(tǒng)的日志查看操作。實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生作業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)及表的創(chuàng)建，表中數(shù)據(jù)的維護(hù)。實(shí)現(xiàn)用戶信息的查詢，保存，添加，修改、刪除和修改個(gè)人密碼。實(shí)現(xiàn)作業(yè)的查詢，上傳、下載、批改。實(shí)現(xiàn)課程的查詢，添加、修改、刪除。實(shí)現(xiàn)公告的查詢，添加、修改、刪除。實(shí)現(xiàn)針對(duì)某一作業(yè)交流信息的查詢，添加、修改、刪除。 （ 2）操作簡(jiǎn)單：本系統(tǒng)應(yīng)該適用于不同水平的使用者，包括教師和學(xué)生，同時(shí)系統(tǒng)不應(yīng)太復(fù)雜和煩瑣，因此要求系統(tǒng)的操作盡可能簡(jiǎn)單易行。 （ 4）適應(yīng)性：應(yīng)該能廣泛應(yīng)用于不同類型的學(xué)校。 （ 5）代碼可讀性好：文中的代碼將盡可能簡(jiǎn)潔，易懂。應(yīng)用程序，數(shù)據(jù)庫(kù)及一些相關(guān)構(gòu)件全部安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 4 集中在服務(wù)器端，而客戶端除了瀏覽器以及所依賴的操作系統(tǒng)外，無(wú)須其他軟件予以支持 .因此客戶機(jī)可以非常瘦小，有利于系統(tǒng)的推廣。如果需要增加新功能模塊，只需建立相應(yīng)的動(dòng)態(tài) HTML頁(yè)。鑒于以上特點(diǎn)， B/S計(jì)算模型引起人們極大的關(guān)注，也成為應(yīng)用模型今后的發(fā)展方向。新型 Browser/Server 信息系統(tǒng)是建立在以Inter 技術(shù)為核心，以 Web 技術(shù)為基礎(chǔ)的集成環(huán)境之上，它基于網(wǎng)絡(luò)對(duì)象超鏈接技術(shù)，多媒體文 檔結(jié)構(gòu)以及跨越多種操作系統(tǒng)和多種數(shù)據(jù)平臺(tái)的應(yīng)用系統(tǒng)是現(xiàn)代企業(yè)辦公和日常信息處理的具體應(yīng)用環(huán)境。真正實(shí)現(xiàn)了企業(yè)各方面信息的集成化管理和應(yīng)用 （ 2）系統(tǒng)的三層體系結(jié)構(gòu) 在 Browser/Server 的系統(tǒng)中，用戶可以通過(guò)瀏覽器向分布在網(wǎng)絡(luò)上的許多服務(wù)器發(fā)出請(qǐng)求。 在 Browser/Server三層體系結(jié)構(gòu)下，表示層 (Presentation)、功能層 (Business Logic)、數(shù)據(jù)層 (Data Service)被分割成三個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單元： 第一層 表示層： Web瀏覽器在表示層中包含系統(tǒng)的顯示邏輯，位于客戶端。 第二層 功能層：具有應(yīng)用程序擴(kuò)展功能的 Web服務(wù)器在功能層中包含系統(tǒng)的事務(wù)處理邏輯，位于 Web服務(wù)器端。 第三層 數(shù)據(jù)層：數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器在數(shù)據(jù)層中包含系統(tǒng)的數(shù)據(jù)處理邏輯，位于數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器端。 從上面的分析中可以看出，三層的 Browser/Server 體系結(jié)構(gòu)是把二層 Client/Server結(jié)構(gòu)的事務(wù)處理邏輯模塊從客戶機(jī)的任務(wù)中分離出來(lái)，由單獨(dú)組成的一層來(lái)負(fù)擔(dān)其任務(wù)，這樣客戶機(jī)的壓力大大減輕了，把負(fù)荷均衡地分配給了 Web 服務(wù)器，于是由原來(lái)的兩層的安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 5 Client/server 結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變成三層的 Browser/Server 結(jié)構(gòu)。第二，系統(tǒng)提供的大部分操作都涉及到與用戶動(dòng)態(tài)地進(jìn)行信息交互，要求系統(tǒng)能夠?qū)崿F(xiàn)數(shù)據(jù)的動(dòng)態(tài)發(fā)布。 第四，在 Sun 公司提出的 J2EE藍(lán)圖中明確推薦使用 JSP 技術(shù)為動(dòng)態(tài)內(nèi)容提供服務(wù)。 JSP技術(shù)主要有以下一些特點(diǎn)： 1) 應(yīng)用程序邏輯和頁(yè)面顯示相分離的特性。 2) 組件的可重用性。開(kāi)發(fā)人員能夠共享和交換執(zhí)行組件，并利用這些組 件創(chuàng)建應(yīng)用程序。 3) 跨平臺(tái)特性。 4)可以用多種格式為動(dòng)態(tài)內(nèi)容提供服務(wù)。 （ 4） JDBC 技術(shù) JDBC 技術(shù)在 J2EE 結(jié)構(gòu)的中間層與 EIS層的數(shù)據(jù)源之間提供了數(shù)據(jù)庫(kù)獨(dú)立的開(kāi)放性連接，使應(yīng)用程序不僅可以對(duì)基于 SQL 標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)進(jìn)行訪問(wèn)，而且還可以對(duì)其他類型的數(shù)據(jù)源進(jìn)行訪問(wèn)。 J2EE 結(jié)構(gòu)中間層的應(yīng)用組件通過(guò) JDBC技術(shù)可以完成下列功能：實(shí)現(xiàn)與位于 J2EE結(jié)構(gòu)中企業(yè)信息系統(tǒng)層的數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器的連接；管理事務(wù)；將 SQL 請(qǐng)求傳送到數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)進(jìn)行預(yù)處理并執(zhí)行相應(yīng)的數(shù)據(jù)操作；執(zhí)行存儲(chǔ)過(guò)程；檢查修改查詢語(yǔ)句的執(zhí)行結(jié)果等 [6]。通常的處理方法是， Servlet響應(yīng)客戶請(qǐng)求時(shí)，如果要求操作數(shù)據(jù)庫(kù)，那么它會(huì)建立數(shù)據(jù)庫(kù)的連接，然后與數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行數(shù)據(jù)交換，最后，關(guān)閉數(shù)據(jù)庫(kù)的連接。必然會(huì)造成系統(tǒng)的負(fù)載過(guò)重，響應(yīng)的速度也會(huì)減慢。因此，同一個(gè)用戶的請(qǐng)求會(huì)當(dāng)作不同的請(qǐng)求來(lái)處理。 HTTP協(xié)議的無(wú)狀態(tài)性是造成數(shù)據(jù)庫(kù)的無(wú)效的連接和關(guān)閉的根本原因。為了提高數(shù)據(jù)庫(kù)連接的有效性，中間層的數(shù)據(jù)庫(kù)連接將采用數(shù)據(jù)庫(kù)連接池技術(shù)。也就是說(shuō)，在 Servlet第一次被裝載時(shí)，先建立一定數(shù)量的數(shù)據(jù)庫(kù)連接后，放在一個(gè)集合對(duì)象中。當(dāng)有客戶端請(qǐng)求數(shù)據(jù)庫(kù)連接時(shí)，它只需簡(jiǎn)單地向數(shù)據(jù)庫(kù)連接代理程序請(qǐng)求空閑的連接就可以了。由于連接是提前創(chuàng)建的，因此代理程序幾乎可以不需要任何系統(tǒng)的開(kāi)銷就立刻返回一個(gè)連接。除了處理連接，代理程序?qū)⒇?fù)責(zé)維護(hù)連接池的所有細(xì)節(jié)。 系統(tǒng)工具需求 （ 1） Dreamweaver8 本系統(tǒng)采用 Dreamweaver8 作為開(kāi)發(fā)工具。利用它的可視化編輯功能，可以快速地創(chuàng)建頁(yè)面而無(wú)需編寫(xiě)任何代碼。 （ 2） Tomcat Tomcat 是一個(gè)小型的輕量級(jí)應(yīng)用服務(wù)器，在中小型和并發(fā)訪問(wèn)用戶很多的場(chǎng)合下被普遍使用?？梢赃@樣認(rèn)為，當(dāng)在 一臺(tái)機(jī)器上配置好 Apache 服務(wù)器，可以利用它響應(yīng)對(duì) HTML 頁(yè)面的訪問(wèn)請(qǐng)求。 （ 3） Eclipse Eclipse 是一個(gè)開(kāi)放源代碼的、基于 Java的可擴(kuò)展開(kāi)發(fā)平臺(tái)。幸運(yùn)的是， Eclipse 附帶了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的插件集，包括 Java開(kāi)發(fā)工具（ Java Development Kit， JDK） 雖然大多數(shù)用戶很樂(lè)于將 Eclipse 當(dāng)作 Java 集成開(kāi)發(fā)環(huán)境（ IDE）來(lái)使用，但 Eclipse 的目標(biāo)卻不僅限于此。由于 Eclipse 中的每樣?xùn)|西都是插件，對(duì)于給 Eclipse 提供插件，以及給用戶提供一致和統(tǒng)一的集成開(kāi)發(fā)環(huán)境而言，所有工具開(kāi)發(fā)人員都具有同等的發(fā)揮場(chǎng)所。盡管 Eclipse 是使用 Java 語(yǔ)言開(kāi)發(fā)的，但它的用途并不限于 Java 語(yǔ)言；例如，支持諸如 C/C++、 COBOL、 PHP等編程語(yǔ)言的插件已經(jīng)可用，或預(yù)計(jì)將會(huì)推出。 （ 4） ORACLE數(shù)據(jù)庫(kù) ORACLE數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)是美國(guó) ORACLE公司（甲骨文）提供的以分布式數(shù)據(jù)庫(kù)為核心的一組軟件產(chǎn)品，是目前最流行的客戶 /服務(wù)器 (CLIENT/SERVER)或 B/S體系結(jié)構(gòu)的數(shù)據(jù)庫(kù)之一。 ORACLE 數(shù)據(jù)庫(kù)是目前世界上使用最為廣泛的數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)，作為一個(gè)通用的數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)，它具有完整的數(shù)據(jù)管理功能；作為一個(gè)關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)，它是一個(gè)完備關(guān)系的產(chǎn)品；作為分布式數(shù)據(jù) 庫(kù)它實(shí)現(xiàn)了分布式處理功能。他的特點(diǎn)如下： 1）、完整的數(shù)據(jù)管理功能： 2）、完備關(guān)系的產(chǎn)品： 3）、分布式處理功能： ORACLE數(shù)據(jù)庫(kù)自第 5版起就提供了分布式處理能力，到第 7 版就有比較完善的分布式數(shù)據(jù)庫(kù)功能了，一個(gè) ORACLE分布式數(shù)據(jù)庫(kù)由 ] oracle RDBMS、 sql*Net、 SQL*CONNECT和其安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 8 他非 ORACLE的關(guān)系型產(chǎn)品構(gòu)成。在欲求分析的基礎(chǔ)上，作業(yè)系統(tǒng)需要完成的功能主要有： 1）學(xué)生、教師、管理員密碼找回功能 2)同用戶登錄進(jìn)入不同的界面 3)學(xué)生作業(yè)的查看 4)學(xué)生作業(yè)成績(jī)的查看 5)學(xué)生作業(yè)上傳 6)對(duì)作業(yè)學(xué)生提問(wèn) 7)師發(fā)布作業(yè) 8)教師刪除作業(yè) 9)教師下載作業(yè) 10)教師批改作業(yè) 11）師查看公告 12）查看學(xué)生信息 13）員增刪改查教師用戶 14) 理員增刪改查學(xué)生用戶 15）員增刪改查課程 16)管理員發(fā)布公告 17)個(gè)人資料的查看 18)個(gè)人密碼的修改 （四）主要業(yè)務(wù)流程分析 業(yè)務(wù)流程分析 根據(jù)作業(yè)批改系統(tǒng)基本的功能分析，我們可以將系統(tǒng)分為：管理員模塊、學(xué)生模塊、教師模塊。 安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 9 （ 2)教師信息管理：教師信息的查詢、編輯、增加和刪除。 （ 4 公告管理：公告信息的查詢、編輯、發(fā)布和刪除。 作為學(xué)生，對(duì)系統(tǒng)的要求有： （ 1)學(xué)生信息查詢：查詢學(xué)生信息。 （ 3）歷史作業(yè)：看不同課程下的不同批次的作業(yè)要求 （ 4)作業(yè)評(píng)價(jià)查詢：學(xué)生可以查詢教師對(duì)作業(yè)的評(píng)價(jià) （ 5)交流信息：學(xué)生可以針對(duì)作業(yè)情況與老師交流。 作為教師，對(duì)系統(tǒng)的要求有： （ 1)教師信息查詢：查詢教師信息。 （ 3）批改作業(yè)：針對(duì)下載下來(lái)的作業(yè)進(jìn)行打分寫(xiě)評(píng)語(yǔ)。 （ 5)交流信息：教師可以針對(duì)作業(yè)情況與 學(xué)生交流。 （ 7)修改密碼：學(xué)生可以修改個(gè)人密碼。我們采用結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)的方法來(lái)實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)總體功能，提高系統(tǒng)的各項(xiàng)指標(biāo)，即將整個(gè)系統(tǒng)合理的劃分成各個(gè)功能模塊，正確地處理模塊之間和模塊內(nèi)部的聯(lián)系以及它們之間的調(diào)用關(guān)系和數(shù)據(jù)聯(lián)系，定義各模塊的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，通過(guò)對(duì)模塊的設(shè)計(jì)和模塊之間關(guān)系的系統(tǒng)來(lái)實(shí)現(xiàn)整個(gè)系統(tǒng)的功能。 （ 1）實(shí)現(xiàn)需求分析 階段客戶提出的功能。 2．系統(tǒng)功能模塊圖 安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 11 圖 31 系統(tǒng)功能模塊圖 3．用例圖 1) 管理員用例圖 ，如圖 32 示： 作業(yè)批改管理系統(tǒng) 登錄 學(xué)生用戶登錄 教師用戶登錄 管理員用戶登錄 查看作業(yè)要求 查看個(gè)人信息 修改登錄密碼 上傳作業(yè) 查看公告 查看老師評(píng)價(jià) 向老師提問(wèn) 查看個(gè)人及學(xué)生信息 修改個(gè)人密碼 發(fā)布作業(yè) 下載學(xué)生提交作業(yè) 批改作業(yè) 刪除學(xué)生提交作業(yè) 回復(fù)學(xué)生問(wèn)題 查看公告 增刪改查學(xué)生信息 增刪改查教師信息 增刪改查課程信息 發(fā)布公告 刪查公告 安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 12 管 理 員登 錄課 程 管 理學(xué) 生 管 理教 師 管 理公 告 管 理添 加 學(xué) 生刪 除 學(xué) 生修 改 學(xué) 生添 加 教 師刪 除 教 師修 改 教 師刪 除 公 告發(fā) 布 公 告添 加 課 程修 改 課 程刪 除 課 程添 加 管 理 員刪 除 管 理 員修 改 密 碼查 看 信 息學(xué) 生 作 業(yè) 批 改 系 統(tǒng) 圖 32 管理員用例圖 2） 教師用例圖 ，如圖 33 示： 教 師發(fā) 布 作 業(yè)個(gè) 人 信 息 管 理查 看 學(xué) 生 提 交 作 業(yè)修 改 密 碼查 看 個(gè) 人 信 息 i n c l u d e i n c l u d e 批 改 作 業(yè)刪 除 作 業(yè)下 載 作 業(yè)回 復(fù) 學(xué) 生 提 問(wèn)查 看 公 告登 錄 i n c l u d e 學(xué) 生 信 息學(xué) 生 作 業(yè) 批 改 系 統(tǒng) 圖 33教師用例圖 安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 13 3） 學(xué)生用例圖 ，如圖 34 示： 學(xué) 生個(gè) 人 信 息 管 理查 看 歷 史 作 業(yè)修 改 密 碼查 看 個(gè) 人 信 息 i n c l u d e i n c l u d e 查 看 評(píng) 語(yǔ)上 傳 作 業(yè)查 看 公 告登 錄 i n c l u d e 提 問(wèn)查 看 回 復(fù) i n c l u d e i n c l u d e 學(xué) 生 作 業(yè) 批 改 系 統(tǒng) 圖 34學(xué)生用例圖 1) 教師批改作業(yè)活動(dòng)圖 ，如圖 35 示： 安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 14 登 錄 系 統(tǒng)打 開(kāi) 學(xué) 生 作 業(yè) 界 面評(píng) 價(jià) 作 業(yè)下 載 作 業(yè)回 復(fù) 學(xué) 生 提 問(wèn)刪 除 作 業(yè)退 出 系 統(tǒng) 圖 35 教師批改作業(yè)活動(dòng)圖 2) 學(xué)生查看作業(yè)活動(dòng)圖 ，如圖 36 示： 登 錄 系 統(tǒng)打 開(kāi) 課 程 列 表 界 面查 看 作 業(yè) 批 改 詳 情上 傳 作 業(yè)退 出 系 統(tǒng)查 看 作 業(yè) 列 表 圖 36 學(xué)生查看作業(yè)活動(dòng)圖 安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)