第二節(jié)特別行政區(qū)香港和澳門教學設計-在線瀏覽
2024-10-13 15:24本頁面
【正文】 伸學生利用教師提供的新加坡的圖文資料，對比其于香港經(jīng)濟發(fā)展條件有何差異，環(huán)境保護實施有何共識，辦一期新加坡地理小報。同時拓展學生世界地理知識的寬度，鞏固“地理位置、人多地狹及城市為主題”國家或地區(qū)地理特征的一般認識和分析方法；進一步強化人地協(xié)調(diào)與可持續(xù)發(fā)展的觀念?！景四昙壍乩硖貏e行政區(qū)—香港和澳門說課稿】相關(guān)文章：2.《特別行政區(qū)香港和澳門》說課稿范本3.《香港和澳門》地理課件4.《香港和澳門》教學設計第三篇：第六節(jié) “香港和澳門地區(qū)”教學設計初二地理第十一章《中國區(qū)域地理》 第六節(jié) “香港和澳門地區(qū)”教學設計黃書堯劉燕（山東省萊蕪市羊里中學271118）【教學目標】 【知識目標】、組成、居民等基本地理情況。，知道香港是重要的國際金融、貿(mào)易、交通中心，有發(fā)達的加工工業(yè)和旅游業(yè)?！厩楦心繕恕?，進行地理空間思維訓練及現(xiàn)代發(fā)展觀的教育?！窘滩姆治觥肯愀酆桶拈T地區(qū)同臺灣一樣，是一個比較特殊的地區(qū)，但從政治角度看兩者又有區(qū)別，臺灣至今還沒有回到祖國的懷抱，而港澳地區(qū)則是在一國兩制的前提下，建立了特別行政區(qū)。香港和澳門分別位于珠江口的東西兩側(cè)，面向海洋，背靠大陸，一直都是中國的領土。根據(jù)1984年和1987年中英、中葡政府的聯(lián)合聲明，中國政府在1997年7月1日和1999年12月20日分別對香港和澳門恢復行使主權(quán)，并分別設立了香港特別行政區(qū)和澳門特別行政區(qū)。本節(jié)教材一開始即講述了這一點，以對學生進行愛國主義的思想教育和政策教育。尤其是香港，在國際交通、貿(mào)易、金融、旅游等方面都占有重要地位?！窘虒W重點】課前輔導學生收集資料，了解香港經(jīng)濟發(fā)展概況，思考香港繼續(xù)發(fā)展面臨的經(jīng)濟地理問題。（課件展示）香港和澳門的回歸（教師設問）這是中國人民值得回味深思，值得驕傲慶祝的大事。但歷史上由于清政府的腐敗無能，把香港、澳門分別割讓給英國、葡萄牙殖民者。（教師講授）香港、澳門就像兩顆熠熠生輝的明珠，鑲嵌在我國東南沿海。取得了世人矚目的成就。在中國人眼里更是中華巨龍口中一顆光彩奪目的明珠。特別是它的海上交通位置。同時，位于香港島與九龍之間的維多利亞港是與美國的舊金山、巴西的里約熱內(nèi)盧并稱為世界上三個最優(yōu)良的天然深水港。這樣發(fā)展的結(jié)果是什么？（學生討論）積累了資金，提高了勞動者素質(zhì)，提高在世界的知名度。這種經(jīng)濟形式的特點是什么？（課件展示）香港經(jīng)濟的發(fā)展（承轉(zhuǎn)）香港在目前和未來的發(fā)展過程中有沒有面臨的問題？（學生結(jié)合課前活動討論）（課件展示）香港經(jīng)濟未來的發(fā)展戰(zhàn)略（講解）香港面臨外部嚴峻的挑戰(zhàn)。特別是回歸后的香港，更令人矚目。但就當前而言，直接競爭者應是日本和其它“三小龍”。韓國：確保自己在亞太經(jīng)濟發(fā)展中的主導地位。新加坡：實施亞太地區(qū)八大中心計劃。（設問）在這個過程中，香港內(nèi)部是否存在不利因素的制約？（結(jié)合課前活動展開討論）（課件展示）香港經(jīng)濟的內(nèi)憂（設問）在眾多的不利因素中，最關(guān)鍵的問題是什么？ ――缺少發(fā)展空間。深圳是離香港最近的經(jīng)濟特區(qū)，發(fā)展?jié)摿薮?。與珠江三角洲實行分工，聯(lián)手發(fā)展經(jīng)濟。同時也有成衣、玩具制造等加工工業(yè)。屆時，澳門將怎樣發(fā)展？（學生討論活動）（小結(jié)）它可以同香港一樣，同內(nèi)地聯(lián)手，在珠海發(fā)展。形成包括整個珠江三角洲的發(fā)展網(wǎng)絡。典型例題，正確的是（） 、南、西、北四邊環(huán)海 【思路分析】此題考查的知識點為香港的地區(qū)位置。香港由九龍、香港島、新界三部分組成。解答本題常見的錯誤是選B，思維障礙是對河流的東側(cè)（左岸）與西側(cè)（右岸）不能區(qū)別?！敬鸢浮緿 （），港口條件優(yōu)于澳門 【思路分析】 澳門地處珠江三角洲南端，原為漁港，在明代海上帆船運輸時期，為我國南方對外貿(mào)易港口。解答本題常見錯誤是選B，糾正這一錯誤的辦法是，一要了解香港和澳門都是資源缺乏的地區(qū)，二是要了解影響港口經(jīng)濟發(fā)展的主要條件是港口條件。但它北靠祖國大陸，南近東南亞，是太平洋和印度洋航線上的重要港口，與日本、北美、西歐、澳大利亞有便利的海運和航空運輸，是中國大陸進出口商品的重要轉(zhuǎn)口港，居國際貿(mào)易有利位置。【答案】C第四篇：香港和澳門的回歸教學設計第12課香港和澳門的回歸教學目標知識目標：“一國兩制”的偉大構(gòu)想。培養(yǎng)學生整體把握歷史問題的能力。2.“一國兩制”是在爭取祖國完全統(tǒng)一的長期實踐中形成的，是建立在對中國歷史和現(xiàn)實科學分析的基礎上作出的重大決策，是實事求是的產(chǎn)物，是鄧小平建設有中國特色社會主義理論的重要組成部分。祖國的強大是實現(xiàn)統(tǒng)一的有力保障。教學重點:通過了解香港和澳門回歸的史實，認識到“一國兩制”構(gòu)想是推進祖國和平統(tǒng)一大業(yè)的基本方針。教學方法多媒體輔助教學法情景教學法啟發(fā)式教學法 教學過程 導入新課播放多媒體片斷：“你可知‘媽港’不是我的真名姓？我離開你的襁褓太久了，母親！但是他們擄去的是我的肉體，你依然保管著我內(nèi)心的靈魂。新課探究歷史教師出示：香港、澳門區(qū)域圖教師：請同學們結(jié)合已學過的知識，想一想香港問題的由來？學生：1841年英軍占領香港島。1856年－1860年的第二
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