【正文】 法》等，讓家長(zhǎng)了解孩子，提高家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育的科學(xué)性、自覺性，促進(jìn)家庭與學(xué)校的主動(dòng)配合。（2）整治了學(xué)校周邊的交通秩序。（4）保障了學(xué)校的飲食、飲用水衛(wèi)生安全。三、加強(qiáng)環(huán)境治理，認(rèn)真抓好學(xué)校常規(guī)管理。做好師生個(gè)人衛(wèi)生和校園公共場(chǎng)所及設(shè)施衛(wèi)生，徹底治理臟、亂、差現(xiàn)象，徹底治理“亂扔垃圾、亂丟煙頭、亂吐口痰”三亂現(xiàn)象。重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)食堂、學(xué)生宿舍、廁所的衛(wèi)生管理，做到學(xué)生食堂環(huán)境整潔衛(wèi)生、生產(chǎn)加工流程規(guī)范有序，學(xué)生宿舍干凈明亮，物品擺放整齊，廁所干凈衛(wèi)生無異味。以整治“五亂”為重點(diǎn)，杜絕垃圾亂扔、廣告亂貼、攤點(diǎn)亂擺、車輛亂停、工地亂象等現(xiàn)象；從教師辦公室、多功能室、音樂室、美術(shù)室、會(huì)議室、教室里學(xué)生的課桌椅、寄宿部床鋪、生活用品擺放整齊規(guī)范做起，做到學(xué)校有制度，師生有行動(dòng)。學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)法制宣傳，普及法律常識(shí)，健全安全管理制度，完善安全應(yīng)急預(yù)案，開展防災(zāi)救災(zāi)自救疏散演練，建立教育風(fēng)險(xiǎn)管理服務(wù)保障體系。四、彰顯辦學(xué)特色，突出校園文化建設(shè)。在學(xué)校的醒目位置設(shè)置學(xué)校的公示欄、宣傳欄等，向師生及社會(huì)廣泛宣傳公民道德規(guī)范、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、素質(zhì)教育理論、課程改革知識(shí)、中學(xué)生日常行為規(guī)范及學(xué)校其他規(guī)章制度等。加強(qiáng)班級(jí)文化、寢室文化建設(shè)。五、創(chuàng)新活動(dòng)載體，營(yíng)造和諧校園環(huán)境。各班都充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，并通過標(biāo)語、宣傳欄、校報(bào)、校園廣播、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、主題班會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽等方式，積極組織城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)入教材和課堂，融入學(xué)生日常生活，做到環(huán)境治理工作處處有教育，人人都銘記，時(shí)刻都參與，蔚然成風(fēng)的良好局面正在形成。各班通過各種方式，引導(dǎo)學(xué)生從我做起，從現(xiàn)在做起，認(rèn)真開展“我和陋習(xí)說再見”主題活動(dòng)，向臟、亂、差告別，向陋習(xí)告別，向不文明衛(wèi)生的行為習(xí)慣告別，做文明學(xué)生和文明使者。再次開展“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”、“我和雷鋒叔叔有個(gè)約會(huì)”、“爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士”、“爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保勸導(dǎo)員”等活動(dòng)，組織學(xué)生走出校園，深入小北街、大南街等街道開展衛(wèi)生大掃除等活動(dòng)。積極組織學(xué)生向社會(huì)發(fā)放城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理倡議書和宣傳單；以“講文明、愛衛(wèi)生”為題，組織學(xué)生寫家信，帶動(dòng)家長(zhǎng)及家庭成員積極參與城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理，有效提高知曉率和參與率，達(dá)到教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響一個(gè)社區(qū)，推動(dòng)整個(gè)社會(huì)的目的。城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工程是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程，非一朝一夕之功，需要堅(jiān)持。一是明確責(zé)任，層層簽訂責(zé)任書、層層落實(shí)責(zé)任，層層狠抓落實(shí)。千里之行，始于足下。我們將滿懷必勝的信念，懷揣美好未來的憧憬，求真務(wù)實(shí)，踏實(shí)奮進(jìn)，縱是“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，也必將為此“上下而求索”，取得校園環(huán)境綜合治理工程在我校更大、更輝煌的勝利，祝愿校園的明天像大海的浪花一樣絢麗多姿?；顒?dòng)期間，通過國(guó)旗下講話、召開討論會(huì)、舉行知識(shí)競(jìng)賽等形式，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《國(guó)家安全法》、《國(guó)家安全法實(shí)施細(xì)則》。加大宣傳力度，營(yíng)造濃厚氛圍。充分利用班級(jí)板報(bào)和校園廣播臺(tái)等宣傳陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳教育，使全體同學(xué)對(duì)國(guó)家安全的基本知識(shí)有了比較全面和正確的認(rèn)識(shí)。以班級(jí)為單位，組織學(xué)習(xí)討論，互相交流。同時(shí)，發(fā)動(dòng)學(xué)生今后要注意向自己周圍的人進(jìn)行宣傳，爭(zhēng)當(dāng)國(guó)家安全知識(shí)的義務(wù)宣傳員。由學(xué)校統(tǒng)一命題，每班選出5名代表參加校一級(jí)決賽，共評(píng)出一等獎(jiǎng)2人、二等獎(jiǎng)4人、三等獎(jiǎng)8名和團(tuán)體總分前三名。附件1：國(guó)家安全基本知識(shí)考試題一、選擇題我國(guó)建國(guó)以來維護(hù)國(guó)家安全的第一部專門法律是（）A、《刑法》 B、《國(guó)家安全法》 C、《治安管理處罰條例》《國(guó)家安全法》是什么時(shí)候通過并公布實(shí)施的？（）A、1993年2月22日 B、1994年2月22日 C、1993年7月1日《國(guó)家安全法》是在哪次會(huì)議上通過的（）A、七屆人大四次會(huì)議 B、七屆人大常委會(huì)第29次會(huì)議 C、七屆人大常委會(huì)30次會(huì)議以下關(guān)于法律的說法對(duì)的是：（）A、法律是由國(guó)家制定的 B、法律是由國(guó)家認(rèn)可的 C、法律是由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的《國(guó)家安全法實(shí)施細(xì)則》是什么時(shí)候頒布實(shí)施的（）A、1994年5月10日 B、1994年6月4日 C、1993年2月22日《國(guó)家安全法實(shí)施細(xì)則》立法的直接依據(jù)是（）A、《憲法》 B、《國(guó)家安全法》 C、《立法法》下列關(guān)于《國(guó)家安全法》的提法錯(cuò)誤的是（）A、是一部包含了國(guó)防、外交、社會(huì)治安等諸多方面的大國(guó)家安全法。C、它是一部涉外性、策略性很強(qiáng)的法律。B、后者是對(duì)前者的補(bǔ)充。下面關(guān)于國(guó)家安全說法錯(cuò)誤的是（）A、和平時(shí)期維護(hù)國(guó)家安全同樣重要 B、國(guó)家安全是國(guó)家的命脈 C、保衛(wèi)國(guó)家安全是我國(guó)的中心任務(wù)國(guó)家安全工作最突出的特點(diǎn)是（）A、正義性 B、隱蔽性 C、政治性二、判斷題：1《國(guó)家安全法》中所指的“境外人員”不包括臺(tái)港澳人員。1任何組織和個(gè)人進(jìn)行危害中華人民共和國(guó)國(guó)家安全的行為都必須受到法律追究。1“間諜”即不是褒義詞，也不是貶義詞。1境外人員在我國(guó)境內(nèi)違反《國(guó)家安全法》的，都將被驅(qū)逐出境或限期離境。1我國(guó)政府于1999年12月21日正式對(duì)澳門恢復(fù)行使主權(quán)。三、簡(jiǎn)答題制定《國(guó)家安全法》的目的是什么？ 答：什么是危害國(guó)家安全的行為？《國(guó)家安全法》中列舉那些危害國(guó)家安全的行為？什么是間諜和間諜組織？ 答：哪些維護(hù)國(guó)家安全的行為可以給予獎(jiǎng)勵(lì)？ 答：附件2：國(guó)旗下講話稿國(guó)家安全至關(guān)重要講話人：孫小青親愛的同學(xué)，當(dāng)你每天背著書包上學(xué)，在學(xué)校里勤奮學(xué)習(xí)的時(shí)候，你是否知道世界上每時(shí)每刻都在進(jìn)行著一種沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，而且，這種戰(zhàn)爭(zhēng)還威脅著我們國(guó)家的安全？當(dāng)你在綠草如茵的操場(chǎng)上鍛煉身體的時(shí)候，你是否知道共和國(guó)的國(guó)家安全衛(wèi)士正日以繼夜地從事著尖銳復(fù)雜的隱蔽斗爭(zhēng)？當(dāng)你在欣欣向榮的祖國(guó)懷抱中幸福生活時(shí)，你是否意識(shí)到自己還有維護(hù)國(guó)家安全的責(zé)任和義務(wù)？今天的青少年恰好站在世紀(jì)的連接點(diǎn)上，將用美好的青春年華托起共和國(guó)明天的太陽，青少年是祖國(guó)的未來，是21世紀(jì)的主人，承前啟后，任重道遠(yuǎn)。當(dāng)今世界，無論國(guó)家大小、國(guó)力強(qiáng)弱，都把維護(hù)本國(guó)國(guó)家安全擺在重要位置。回顧近代以來我國(guó)的歷史，使我們更深切地認(rèn)識(shí)到：國(guó)家安全就是國(guó)家的命脈。殊不知，英國(guó)早在發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前8年，就對(duì)中國(guó)進(jìn)行過一次有預(yù)謀的、重大的間諜活動(dòng)。船上有一名德國(guó)籍翻譯，化名甲利，真名叫郭士立，職業(yè)是傳教士，掩護(hù)身份是醫(yī)生。胡夏米將這次間諜活動(dòng)所獲得的大量軍事情報(bào)，于1935年7月24日提供給英國(guó)外交大臣帕麥斯頓，后來英國(guó)發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的作戰(zhàn)方案的主要根據(jù)之一就是這些情況。近百年來，日本軍國(guó)主義卻給中國(guó)人民造成了極其深重的災(zāi)難。1868年明治維新后，日本推行所謂“大陸政策”，其核心就是向中國(guó)侵略擴(kuò)張。他們偽裝成商人，次年4月池上回到日本向明治政府報(bào)告：“以今日之狀態(tài)，不數(shù)年中國(guó)將土崩瓦解。但是，具有愛國(guó)主義傳統(tǒng)的中國(guó)人民，為了國(guó)家的獨(dú)立、民族的解放，無數(shù)革命先烈拋頭顱，灑熱血，譜寫了中華民族歷史上抵御外來侵略、捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)、反對(duì)邪惡勢(shì)力的壯麗篇章。我國(guó)實(shí)行改革開放政策以來，全國(guó)各族人民集中力量進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，國(guó)家政治穩(wěn)定、民族團(tuán)結(jié)、經(jīng)濟(jì)繁榮、社會(huì)進(jìn)步，呈現(xiàn)出生機(jī)勃勃、欣欣向榮的景象。1984年，臺(tái)灣國(guó)民黨間諜情報(bào)機(jī)關(guān)派遣間諜吳某潛入大陸，指示其在上海寶鋼放置定時(shí)炸彈，聲稱成功后給予重獎(jiǎng)。1982年破獲的美國(guó)間諜羅某案，是一起潛藏在我內(nèi)部多年的重大內(nèi)奸案件。羅某的間諜犯罪行為，給我國(guó)的國(guó)家安全和利益造成了重大危害，因而受到了法律的懲處。他們的各種陰謀破壞活動(dòng)已構(gòu)成對(duì)我國(guó)社會(huì)政治穩(wěn)定和國(guó)家長(zhǎng)治久安的威脅。可見，維護(hù)國(guó)家安全是與每一個(gè)公民息息相關(guān)的大事，“國(guó)家安全，人人有責(zé)”是全國(guó)人民的共同心聲，維護(hù)國(guó)家安全是全黨全民的共同任務(wù)。首先是學(xué)校加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了國(guó)防教育領(lǐng)導(dǎo)小組：由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教務(wù)處、政治教研組長(zhǎng)等成員為組員。中學(xué)國(guó)防教育領(lǐng)導(dǎo)小組組 長(zhǎng)：賈榮明副組長(zhǎng)：艾保東 陳登勇 組 員：汪國(guó)軍 魏克軍今年我校有重點(diǎn)地進(jìn)行熱愛黨、熱愛祖國(guó)、熱愛軍隊(duì)的愛國(guó)主義教育。一、保證課程開設(shè)落實(shí)國(guó)防教育，堅(jiān)定守護(hù)國(guó)防教育主陣地新課程背景下，學(xué)校課程增設(shè)了地方課程、校本課程和綜合實(shí)踐課程，而且規(guī)定：課程有國(guó)家、地方和學(xué)校的三級(jí)管理體系，使學(xué)校能根據(jù)實(shí)際和需要，充分挖