【正文】 一。我校的國防教育專題課程，即規(guī)定每學(xué)期由國防教育領(lǐng)導(dǎo)小組安排，至少每學(xué)期有5個課時以上的專題課，主要由學(xué)校社會與政治課教師和學(xué)校班主任實施教學(xué)，另外我校每周有一節(jié)德育課，各班主任利用《國防教育讀本》，在這德育課中按排一定課時進(jìn)行國防知識教育，使《國防教育綱要》規(guī)定的教育內(nèi)容、要求得到落實。通過學(xué)校工作的統(tǒng)一安排，開展了專題課堂教學(xué)、專題講座、學(xué)科滲透和學(xué)生綜合實踐等活動形式，保證了我校國防教育工作的順利落實。通過觸目驚心的事例，我們可以看出，如果放松警惕，國際反華勢力的陰謀就有可能得逞，我國國家安全就得不到保障，國家利益就胡可能受到損害，改革開放和經(jīng)濟(jì)建設(shè)就會遇到很大障礙，人民就不可能安居樂業(yè)。11以來，羅某當(dāng)時是香港被美國中英情報局間諜策反收買后，在長達(dá)7年的時間里，將他所接觸和了解到的我黨和國家的大量重要機密全部提供給美國間諜，美國間諜機關(guān)給了他巨額金錢。但是，我國的改開放和經(jīng)濟(jì)建設(shè)是在復(fù)雜的國際環(huán)境中進(jìn)行的，境外間諜情報機關(guān)的敵對勢力從業(yè)沒有停止過危害我國國家安全的活動?！?從鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)，中國進(jìn)入半殖民地、半封建的社會，直至中華人民共和國成立的100多年間，我國的國家安全受到了有史以來最嚴(yán)重的損害，“中華民族到了最危險的時候”。日本針對中國的間諜情報活動，時間早、規(guī)模大、禍害深。這艘船到達(dá)中國海域后，沿途販賣商品，散發(fā)基督教宣傳品，假裝給人治病，巧妙地避開清朝官兵的“驅(qū)逐”。1997年7月1日，我國政府對香港恢復(fù)行使主權(quán)，洗雪了百年國恥，神州大地，普天同慶，中華兒女，揚眉吐氣。青少年愛國主義思想的養(yǎng)成和國家安全意識的樹立，關(guān)系到我們偉大祖國的長治久安和興旺發(fā)達(dá)。1在國家安全機關(guān)向你調(diào)查了解危害國家安全的情況，收集有關(guān)證據(jù)時，你可以視情況提供。1逃往境外的動、**分子，在境外短暫居住，可視之為境外人員。C、兩者的內(nèi)容大體相同，只是后者更為詳細(xì)一點而已。B、立法方式上是實體法和程序法的結(jié)合體。舉行知識競賽。召開討論會。工作力度大，活動效果好。衛(wèi)生校園的創(chuàng)設(shè)，和諧校園的養(yǎng)成，文明校園實現(xiàn)需要全體師生的共同努力，并持之以恒，方可得其美艷色彩之一斑。學(xué)校立足長遠(yuǎn)，統(tǒng)籌規(guī)劃，出實招，求實效。（7月—9月）：開展“小手拉大手、文明一起走”活動。（4月6日—5月31日）：開展 “三個告別”活動。采取師生共同商議的方式，形成相應(yīng)規(guī)章制度，使室內(nèi)外物品放置整齊，學(xué)習(xí)生活用品擺放有序，有各自的文化特色。學(xué)校進(jìn)一步地提煉、總結(jié)本校的辦學(xué)思想、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)特色、校風(fēng)和校訓(xùn)，并以多種方式在校園內(nèi)呈現(xiàn)和展示，對內(nèi)引領(lǐng)師生的教育行為，對外彰顯學(xué)校的教育品質(zhì)。創(chuàng)建文明和諧校園。個人衛(wèi)生做到“七勤”，即勤洗臉、勤洗頭、勤洗手、勤洗腳、勤洗澡、勤洗衣被、勤擦洗用具；公共衛(wèi)生做到“七無”，即無垃圾、無塵、無污水積水、無痰跡、無蛛網(wǎng)、無異味、無四害。（5）全面排查和深入整改了學(xué)校及周邊建筑設(shè)施安全隱患。圍繞中心，綜合治理（1）整治了學(xué)校周邊治安秩序及文化環(huán)境。以校園 “廣播站”、櫥窗、板報、班會、學(xué)校集會等為窗口，宣傳環(huán)境治理的重要性，養(yǎng)成優(yōu)良教風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，堅持每周一總結(jié)，發(fā)揚校風(fēng)建設(shè)中新取得的成績，并不斷賦予、充實新的內(nèi)容，宣傳工作深入人心。組長：何衛(wèi)東（校長）副組長：呂向陽（副校長）陳正澤（副校長）朱勇（副校長）岳志高（支部副書記）成員：吳文軍（辦公室主任）楊靜（政教處副主任）朱勇（教務(wù)處主任）申佳紅（教科室副主任）徐文新（后勤處副主任）杜鵑（團(tuán)委書記）做到責(zé)任到人、職責(zé)明確、嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理，使工作有布置、有落實、有檢查、有成效。優(yōu)雅、整潔的校園及周邊環(huán)境給學(xué)生的影響是直接的、生動的、持久的，對學(xué)生有著潛移默化的作用。大家都深深地感受到只有祖國有強大的國防才不會受到外敵的欺負(fù)，才會贏得尊敬與和平。像《一、二、三、四歌》、《大海，啊故鄉(xiāng)》《十五的月亮》、《血染的風(fēng)采》、《望星空》等軍歌。觀：組織學(xué)生觀看教育網(wǎng)上優(yōu)秀愛國主義影片，特別是《上甘嶺》、《我的祖國》等涉及到國防教育的影片。通過專題宣傳使學(xué)生了解了當(dāng)今的世界政治、經(jīng)濟(jì)、軍事格局，使人們認(rèn)清維護(hù)國家安全、穩(wěn)定、統(tǒng)一的緊迫性和艱巨性，深刻認(rèn)識國防強弱與經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會安寧、人民利益的重要關(guān)系，增強學(xué)生長大后關(guān)心支持國防建設(shè)，自覺履行國防義務(wù)的意識。突出維護(hù)國家安全和國家利益等方面的宣傳教育。八年級思想品德課要通過對學(xué)生進(jìn)行《憲法》、《兵役法》講解，使學(xué)生從小就明白依法服兵役，參加預(yù)備役部隊和民兵組織，保衛(wèi)祖國是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)和職責(zé)。八年級歷史與社會課要結(jié)合中國近代史上的抗倭寇、鄭成功收復(fù)臺灣、義和團(tuán)運動、抗日戰(zhàn)爭、抗美援朝，對越自衛(wèi)反擊戰(zhàn)等歷史事件，突出帝國主義入侵和中國人民反抗侵略的英勇事跡。把課堂教學(xué)作為國防教育的主渠道、主陣地。二、立足政治課的課堂，積極推行各學(xué)科教學(xué)中國防教育的滲透我校利用學(xué)校教育和教學(xué)的主渠道，采取“結(jié)合、滲透”的教育原則開展國防教育，取得了較好的教育效果。突出以下幾個方面的宣傳教育活動。成立國防教育教研組：由政治組組長陳雁蕓老師為組長，德育處、教務(wù)處主任、其它政治學(xué)科教師、信息技術(shù)教師為小組成員。首先是學(xué)校加強領(lǐng)導(dǎo)和教研組建設(shè)，學(xué)校成立了國防教育領(lǐng)導(dǎo)小組：由校長張加軍任組長，德育處、教務(wù)處、政治教研組長等成員為組員。圍繞這一主題，我校有重點地進(jìn)行熱愛黨、熱愛祖國、熱愛軍隊的愛國主義教育。提高學(xué)生對國防教育的深刻意義的認(rèn)識和理解，增強國防教育觀念。其它學(xué)科教師也能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容有機滲透國防教育有關(guān)知識，同樣作為教師課堂教學(xué)中德育滲透的評價之一。七年級歷史與社會課主要滲透祖國的疆土、國界線、邊界線，讓學(xué)生初步了解“三防”知識。美術(shù)課通過畫軍人，畫飛機、軍艦等，對學(xué)生進(jìn)行愛軍隊壯軍威教育。例如：在學(xué)習(xí)“團(tuán)結(jié)和睦的民族大家庭”、“ 我國的領(lǐng)土與主權(quán)”和“寶島臺灣”等課時教學(xué)時，教師不失時機地對學(xué)生開展民族平等和民族團(tuán)結(jié)作為解決民族問題的基本原則和根本政策等等教育，讓學(xué)生理解維護(hù)國家主權(quán)完整是每個公民的神圣使命。例如：《朝鮮半島無核化專題》、《聯(lián)合國改革及其60周年首腦會議專題》、《伊朗核問題專題》、《中日關(guān)系專題》、《臺灣問題過去與現(xiàn)在》等等，一年來包括講座和黑板報、宣傳櫥窗等共開展了近10個專題宣傳。要通過觀、讀、議、寫、講、訓(xùn)等活動增強學(xué)生的國防觀點。唱：以班級為單位每學(xué)期舉行一次軍歌歌詠比賽。影片在全體師生中引起了很大轟動。東坡中學(xué)2009年4月第二篇：東坡中學(xué)開展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理活動總結(jié)東坡中學(xué)開展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理活動總結(jié)學(xué)校是傳播文明的場所，是社會的示范窗口。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，把全面整治校園環(huán)境列入了學(xué)校工作的重要議事日程，召開專門會議，認(rèn)真研究和制定集中整治實施方案，建立了以校長、政教處、后勤處、團(tuán)委學(xué)生會為一體的組織機構(gòu)。二、加強輿論宣傳，開展集中整治行動。家庭是一座天然學(xué)校，父母是孩子首任教師，孩子的身心能否健康成長離不開家長和學(xué)校的教育，為和家長密切配合，共同教育好孩子，形成教育合力，本學(xué)年我校組織了兩次學(xué)生家長會，告訴家長學(xué)校的作息時間、規(guī)章制度、教育孩子的要求、安全等工作，并向家長宣傳學(xué)習(xí)了《未成年人保護(hù)法》等，讓家長了解孩子，提高家長進(jìn)行家庭教育的科學(xué)性、自覺性，促進(jìn)家庭與學(xué)校的主動配合。（4）保障了學(xué)校的飲食、飲用水衛(wèi)生安全。做好師生個人衛(wèi)生和校園公共場所及設(shè)施衛(wèi)生，徹底治理臟、亂、差現(xiàn)象，徹底治理“亂扔垃圾、亂丟煙頭、亂吐口痰”三亂現(xiàn)象。以整治“五亂”為重點，杜絕垃圾亂扔、廣告亂貼、攤點亂擺、車輛亂停、工地亂象等現(xiàn)象；從教師辦公室、多功能室、音樂室、美術(shù)室、會議室、教室里學(xué)生的課桌椅、寄宿部床鋪、生活用品擺放整齊規(guī)范做起，做到學(xué)校有制度，師生有行動。四、彰顯辦學(xué)特色，突出校園文化建設(shè)。加強班級文化、寢室文化建設(shè)。各班都充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，并通過標(biāo)語、宣傳欄、校報、校園廣播、團(tuán)隊活動、主題班會、知識競賽等方式，積極組織城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)入教材和課堂，融入學(xué)生日常生活，做到環(huán)境治理工作處處有教育，人人都銘記，時刻都參與，蔚然成風(fēng)的良好局面正在