中學青春期叛逆心理主題班會精品課件-在線瀏覽
2024-10-13 14:18本頁面
【正文】 然心里不免戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，還是毅然選擇“青春期異性交往”，作為心理主題班會的主題，題名為“男生他們沒有我想象中的那么拘謹，相反都能落落大方，坦然面對這個話題。在進入“我的異性交往困惑”這個環(huán)節(jié)時，甚至有學生大膽提出“什么時候開始談戀愛最合適？”這還真是個說不清道不明的問題，對此我未作正面回答，而是用生動形象 的比喻啟發(fā)學生，讓他們領悟其中的道理。班會后，我和學生們仿佛都長長地吁了一口氣。正如我在班會結(jié)束時說的那樣：“青春多美好，我希望每位同學都能以健康、積極、樂觀的心態(tài)去迎接明天的太陽，那將是老師最大的欣慰！”第二篇：青春期心理安全教育主題班會青春期心理安全教育主題班會活動方案青春期，一朵含苞待放的花朵，一個學習的好時機，一個多么美好而難忘的時期。可是，處于青春期的人們，由于生理的發(fā)育及對自己某些行為的控制不當，常使自己處于困惑中，甚至是誤入歧途。結(jié)合八年級生物《人的生殖和發(fā)育》一節(jié)，特開展此次青春期心理安全教育主題班會活動。三、活動形式講解、分組討論和現(xiàn)場表演等方式相結(jié)合。七、結(jié)束寄語美好的青春猶如春天的花兒一樣如期綻放，但秋的收獲卻不一定如期走進每個人的生活；收獲與否在于你今天的表現(xiàn)。情景二：一女同學收到信（寫信的男生她看不起），在教室中當場把信撕了。討論：如果你收到這樣一封信，你將會怎么辦？異性交往的困惑及應對措施歸納為以下四點：有的同學在異性面前表現(xiàn)得很內(nèi)向，感覺無話可說，沒有共同話題，而在同性朋友面前感到很放得開。青春期性意識發(fā)展有不同階段，每階段的心理表現(xiàn)是不同的（疏遠異性期、向往年長異性期、渴望接近異性期等）。這種性別的特殊魅力，會贏得異性好感，會使交往自然而協(xié)調(diào)。不同的人根據(jù)自己的情況，選擇是不一樣的。請捫心自問，在愛情的長河中，你有深水證嗎？你可以控制水深、水淺嗎？若是不顧一切的游向深處，就算給你個救生圈，你能安全上岸嗎？你們稚嫩的肩膀，真的能像成人一樣承受愛的重量嗎？有時路上碰巧與認識的異性相遇，卻不知該如何打招呼，只得干脆視而不見。異性交往要像同性交往一樣，敞開心扉，坦誠相待，該說的話就說，該做的事就做，只要心里塌實、坦然，純潔的友誼最終會經(jīng)得起時間和事實的考驗。起哄同學大多并無惡意，但他們的行為恰恰透露出內(nèi)心對異性交往的向往的好奇，只是這種向往和好奇通過不太恰當?shù)姆绞奖憩F(xiàn)而已。男女生交往的好處：有利于智力上取長補短。有利于個性上互相豐富。有利于增進心理健康。案例分析案例一：一位很不錯的高一男孩，認真地與一個同班女孩相戀了。讓我們來聽一聽這對父子是怎樣說的。父：爸爸相信你的眼光。你知道你將來會遇上多少好女孩。你17歲就有了女朋友，這女孩是你到目前為止認識的最好的女孩。父：你初三買的那個“隨身聽”呢？子：前兩天，您給我買了比那個高級的，我覺得音質(zhì)比那個好，就把它送給別人了。你如果把握好每一個屬于你的機會，你以后的成績只會比今天大，你面臨的世界只會比今天更寬闊，到時候你的選擇只會比今天更好，更適合你。孩子，一個人一生不可能不做些讓自己后悔的事。父親的話說完了，兒子陷入了深思。干什么起點都要高，愛情也要有個較高的起點。自從喜歡上她以后，不僅夜晚躺在床上回味她的目光，甚至連考試時也還想著她。老師和父母都會詢問我，同學也會向我投來鄙夷的眼光??我越想越緊張。案例四：據(jù)統(tǒng)計，廣州初中生拍拖率為30%—40%，中小學生的早戀的年齡已提前。異性交往的原則不可過于拘謹在與異性交往中，要注意消除異性間交往的不自然感。友誼本來就是感情的自然發(fā)展，不應有任何矯揉造作和忸怩作態(tài)，那樣反而會貽笑大方，使人生厭。異性間自然交往的步履常能描繪出純潔友誼的軌跡，特別是中學時代建立起來的友誼，常會延續(xù)到成年。畢竟男女有別，有些話題只能在同性之間交談，有些玩笑不宜在異性面前亂開，這些都是需要注意的。不該過分親昵男女交往時要注意自尊自愛，言談舉止要做到文雅莊重，切不可勾肩搭背，搔首弄姿，諸如此類的過分親昵，不僅會使你顯得輕佻，引起對方反感，而且會造成不必要的誤會。當然，也不要總是緘口不語，過分嚴肅，使人對你望而生畏，敬而遠之。我們一般不提倡男女生之間一對一的單獨交往，男女生之間經(jīng)常單獨交往容易使人產(chǎn)生誤解。總之，異性交往，要自尊自重，互助關心、尊重，不要相互挑逗，搞一些格調(diào)不高的小動作，尤其要注意廣交，不要個別深交，同學們要關心集體，使每個同學都感到集體這個大家庭的溫暖。并理解其應對挑戰(zhàn)的必要性。教學重點青春期發(fā)育的特點及面臨的困惑、煩惱和挑戰(zhàn)。教學方法：探討、交流 教學過程一、主題引入青春期，一朵含苞待放的花朵，一個學習的好時機，一個多么美好而難忘的時期?？墒?，處于青春期的人們，由于生理的發(fā)育及對自己某些行為的控制不當，常使自己處于困惑中，甚至是誤入歧途。結(jié)合八年級生物《人的生殖和發(fā)育》一節(jié)，特開展此次青春期心理安全教育主題班會活動。同學們，珍惜青春吧！讓我們的青春無憾！第四篇：心理專家分析青春期叛逆心理逆反心理 成因：自我意思增強；這個辦法處于過渡期，獨立意識日益增強，迫切希望擺成人的監(jiān)護，他們反對把自己當“小孩”要求以成人自居，為了表現(xiàn)自己的“非凡”就對任何事情傾向于持批判的態(tài)度。強烈的好奇心：當某事物被禁止時，最容易引起青少年的好奇心和求知欲。特殊的生活經(jīng)歷，以至于性情大變，變得粗暴
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