青春期的孩子已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)入叛逆期-在線瀏覽
2024-10-25 12:48本頁(yè)面
【正文】 和我不一樣？”“怎么搞的我父母和我的想法不一樣呢？”身體和心靈的雙重不安同時(shí)到來(lái)。尤其他從小至今始終在家人的呵護(hù)下成長(zhǎng)的過(guò)程，使他手足無(wú)措地發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在遇到的事情和情況很麻煩，但是又不知道如何和家長(zhǎng)說(shuō)明，這種困惑和無(wú)助，致使他在掙脫困惑時(shí)趨向企圖獨(dú)立，于是就什么事情都不告訴家長(zhǎng)，討厭家長(zhǎng)“多余”的幫助，要有自己的人格和見(jiàn)解，家長(zhǎng)說(shuō)什么都不聽(tīng)，對(duì)家長(zhǎng)的建議不加思考地一律做否定回答。因?yàn)檫@是他人格獨(dú)立期待的表現(xiàn)，家長(zhǎng)此時(shí)應(yīng)該因勢(shì)利導(dǎo)、科學(xué)地幫助孩子實(shí)現(xiàn)獨(dú)立人格的樹(shù)立過(guò)程。正確引導(dǎo)和幫助的建議如下：家長(zhǎng)是幫助者，不是決策者家長(zhǎng)把自己退居到孩子的背后，不要對(duì)孩子的事情做武斷性的決策。你認(rèn)為媽媽的意見(jiàn)對(duì)嗎？”孩子是聰明的，有判斷力的。你要幫助孩子實(shí)現(xiàn)獨(dú)立人格的確立，在他1周歲時(shí)你知道扶著他走路，幫助他的身體獨(dú)立，這個(gè)時(shí)候不要忘記幫助他人格獨(dú)立。同時(shí)，交流會(huì)越來(lái)越多，親子關(guān)系更好。”孩子說(shuō)：“用不著，我不冷。以后少管閑事。孩子不傻，他知道冷，只是他認(rèn)為這個(gè)冷的程度能挺得住，盡管冷一點(diǎn)，還是挺著吧，畢竟少穿些衣服，體形很好呀！所以上面的媽媽說(shuō)的話，根本沒(méi)有看到孩子的思想。但是最好穿厚些，感冒了，會(huì)影響課程，那樣會(huì)很受罪和心急，那時(shí)候你還會(huì)有心情欣賞自己的體形嗎？”以商量的方式去解決問(wèn)題，即使商量失敗，但感情氛圍會(huì)增強(qiáng)，有利于以后問(wèn)題的溝通。最后只有自己無(wú)奈甚至抱怨，孩子根本不無(wú)奈。孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，不要只看眼前，只在眼前生氣。你只好去給他買(mǎi)超薄的保暖內(nèi)衣了，這樣你是一個(gè)很耐心、尊重和關(guān)愛(ài)的母親，孩子也滿意了。分享孩子的快樂(lè)，做孩子的朋友孩子回家興奮地說(shuō)：媽媽，我班的張雨，今天上課時(shí)，外面下雨。把老師氣壞了，太搞笑了。你說(shuō)：媽媽告訴你，張雨很聰明，因?yàn)樗杏哪?。孩子：什么地點(diǎn)是正確的呢？你說(shuō)：元旦聯(lián)歡會(huì)上呀。他是想表現(xiàn)自己的與眾不同，也就是他認(rèn)為自己和別人不一樣，他認(rèn)為自己有獨(dú)立的人格意識(shí)。孩子：我們同學(xué)說(shuō)，他這樣做是輕浮，神經(jīng)錯(cuò)亂。他的成績(jī)很好，怎么會(huì)神經(jīng)錯(cuò)亂呢？這只是他現(xiàn)有年齡的表達(dá)方式。總的來(lái)看，他還是很好，是嗎？你說(shuō)：當(dāng)然。只要他好的方面大于他不好的方面，就很難得了。和他一起分析學(xué)習(xí)成績(jī)、勞動(dòng)態(tài)度、刻苦程度、時(shí)間效率、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、尤其是集體對(duì)他的公眾評(píng)價(jià)。要客觀自我認(rèn)識(shí)，接受當(dāng)前自我。讓孩子知道這些，他的思想才有根，有利于他態(tài)度的客觀，會(huì)增強(qiáng)他熱愛(ài)家庭和自愛(ài)的意識(shí)。也是促進(jìn)他興趣趨向形成的核心動(dòng)力?？傊?，叛逆的顯著標(biāo)志就是對(duì)所有的問(wèn)題回答都是否定回答，其本質(zhì)就是要擺脫一切干擾甚至幫助，來(lái)尋求人格的自我獨(dú)立，是強(qiáng)烈要求成熟的心理能量的增長(zhǎng)，是一件好的事情，無(wú)須恐慌，正確的引導(dǎo)會(huì)造就一個(gè)人才，錯(cuò)誤的壓迫會(huì)毀滅一個(gè)人才。對(duì)于有的老師說(shuō)了一些過(guò)激的話，那這門(mén)課就干脆上課睡覺(jué)，不聽(tīng)講，作業(yè)不寫(xiě)。原來(lái)學(xué)習(xí)較好。在這一時(shí)期，親熱的愛(ài)撫動(dòng)作，說(shuō)教和嘮叨會(huì)使他們反感，過(guò)多的限制和粗暴的指責(zé)會(huì)激起他們的反抗。他們要爭(zhēng)取自己的權(quán)利和獨(dú)立。家庭的不良的教養(yǎng)方式：孩子得不到父愛(ài)，母親不了解孩子的內(nèi)心變化和需要，對(duì)孩子簡(jiǎn)單粗暴，遇到問(wèn)
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