中班數(shù)學(xué)5以內(nèi)的相鄰數(shù)推薦閱讀-在線瀏覽
2024-10-13 14:13本頁面
【正文】 的關(guān)系。第二篇：中班數(shù)學(xué)《5以內(nèi)的相鄰數(shù)》中班數(shù)學(xué)《5以內(nèi)的相鄰數(shù)》中班數(shù)學(xué)《5以內(nèi)的相鄰數(shù)》活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)5 以內(nèi)的相鄰數(shù)，初步理解相鄰數(shù)之間多1少1的關(guān)系，能較清楚的表述5以內(nèi)的相鄰數(shù)。在活動中培養(yǎng)幼兒的觀察能力和遷移能力?；顒舆^程：一、創(chuàng)設(shè)情境，初步感知5 以內(nèi)的相鄰數(shù)?！保ǔ鍪疚遄孔?，師幼一起點(diǎn)數(shù)。二、學(xué)習(xí)5 以內(nèi)的相鄰數(shù)。（1）教師指著二號房的小烏龜說：“住在小烏龜旁邊的是誰？”教師小結(jié)：住在小烏龜旁邊的就是它的鄰居，一個是住在一號房的小豬，還有一個是住在三號房的小鹿。利用點(diǎn)卡了解相鄰數(shù)之間多1少1的關(guān)系。（幼兒回答）（2）出示點(diǎn)卡。（3）教師：“小朋友你們發(fā)現(xiàn)這些點(diǎn)子之間有什么秘密？（4）按此方法，請幼兒分別找出3和4的相鄰數(shù)。住在2號房子的小烏龜邀請它的相鄰數(shù)去它家做客，2的相鄰數(shù)快快來。四、拓展延伸游戲：《跳格子》第三篇：中班數(shù)學(xué)教案：5以內(nèi)的相鄰數(shù)中班數(shù)學(xué)教案：5以內(nèi)的相鄰數(shù)活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)5以內(nèi)的相鄰數(shù)。活動重點(diǎn)：學(xué)習(xí)5以內(nèi)的相鄰數(shù)，知道2的相鄰數(shù)是1和3，3的相鄰數(shù)是2和4，4的相鄰數(shù)是3和5?；顒訙?zhǔn)備：輕音樂，插板,數(shù)字卡15。老虎、獅子、小熊、小貓、蜜蜂都搬進(jìn)了新家。老師并在演示板上按剛才說的順序在第一行擺好。老虎住在1號房間，獅子住在2號房間，小熊住在3號房間，小貓住在4號房間，蜜蜂住在5號房間?！碧釂枺?號房間的小熊的鄰居是誰？4號房間的小貓的鄰居是誰?運(yùn)用演示板學(xué)習(xí)5以內(nèi)的相鄰數(shù)。聽，誰在說話呢？哦！原來是數(shù)字寶寶在討論問題呢?！碧釂栍變赫移渌麛?shù)字寶寶的相鄰數(shù)。2）請幼兒在插板的第一行放一個紅棋子，一個紅棋子用數(shù)字1表示，第二行放兩個綠棋子，兩個綠棋子用數(shù)字2表示。請幼兒觀察數(shù)字2的相鄰數(shù)是誰？（1和3）提問：數(shù)字1和2那個多？2比1多幾？1比2 少幾？2比3少幾?3比2多幾？3）現(xiàn)在老師又?jǐn)[上4個黑棋，那3的兩邊相鄰數(shù)是誰？（2和4）提問：3比2多幾？3比4少幾？4比3多幾？4）這時又來了5個白旗子，問小朋友4的兩邊相鄰數(shù)是誰？（3和5）提問：4比3多幾？3比4少幾？4比5少幾？5比4多幾？5）教師小結(jié)。第四篇：中班數(shù)學(xué)教案：5以內(nèi)的相鄰數(shù)中班數(shù)學(xué)教案：5以內(nèi)的相鄰數(shù)活動目標(biāo)：知道相鄰數(shù)的概念，掌握5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)?；顒訙?zhǔn)備：森林背景圖，6張蘑菇房子圖片。小猴、小兔頭飾各一個和老虎的圖片一張幼兒數(shù)學(xué)操作板1個/人，1－6的點(diǎn)卡一套/人。活動過程：一、開始部分：初步理解“鄰居”關(guān)系。）我們每個小朋友都有自己午休的小床，請你說一說自己的鄰居都有誰，讓幼兒理解什么是鄰居。（1）2的鄰居是誰呀？（1和3是2的鄰居，也叫做2的相鄰數(shù)。（2）提問：a、那么3有沒有相鄰數(shù)，它們是誰？4有沒有相鄰數(shù)，它們是誰？得出結(jié)論：每一個數(shù)都有兩個相鄰數(shù)。（二）復(fù)習(xí)數(shù)字1－6?！靶∨笥?，我問你，比2多1就是幾？”“接著往下數(shù)，一直說到數(shù)字6。“你幫2找到了哪兩個相鄰數(shù)？為什么1是2的相鄰數(shù)，3是2的相鄰數(shù)呢？”引導(dǎo)幼兒說出相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系?！澳阏页霰?多1的點(diǎn)卡，請你找出比2少1的點(diǎn)卡。三、結(jié)束部分：游戲中鞏固對相鄰數(shù)的認(rèn)識。發(fā)給每個小朋友一張1－6其中一張數(shù)字卡片，“嘿嘿，小朋友，我問你，ⅹ的相鄰數(shù)就是ⅹ和ⅹ？”……活動結(jié)束。在活動中，我根據(jù)幼兒的已有經(jīng)驗和發(fā)展需要預(yù)設(shè)了活動目標(biāo)和活動過程。過程二“交流討論”旨在幫助幼兒梳理、提升、積累“鞋子的種類、用途、材質(zhì)和”根據(jù)不同場合、不同季節(jié)及腳的大小穿不同鞋子“的經(jīng)驗。目標(biāo)：．對鞋子的不同種類和用途感興趣，嘗試按特征配對。．初步積累根據(jù)不同場合、不同季節(jié)及腳的大小穿不同鞋子的生活經(jīng)驗。布置成”丁丁鞋城“。．不同大小的鞋盒、記號筆、貼有雙而膠的鉛畫紙若干。①師(伸出自己的腳)：今天我穿了一雙運(yùn)動鞋?？偣灿袔追N鞋。師：除了我們腳上穿的這幾種鞋．還有沒有別的鞋呢?我們一起去新開張的”丁丁鞋城“看看，為自己挑一雙喜歡的鞋。二、交流討論．認(rèn)識鞋的種類。你買了什么鞋?(請買相同種類鞋子的幼兒把鞋放在一起。知道這叫什么鞋，我為什么買它嗎．發(fā)現(xiàn)鞋子的不同特征、用途、適用季節(jié)。嘗試目測點(diǎn)數(shù)。師：這
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