【正文】 友是3）（2）以同樣方法，引導(dǎo)幼兒操作比較5之間的關(guān)系。（3）教師小結(jié)：剛才，我們大家一起做了一件好事，給數(shù)字4找到了好朋友，它們是3和5，也就是說，4的好朋友是3和5。（1）第一張幻燈片，屏幕上出現(xiàn)3多藍花、4朵黃花和數(shù)字3和4，引導(dǎo)幼兒進行比較，得出3比4 少1，4的好朋友是3。5比4多1，4的好朋友是。游戲：“找朋友”進行鞏固玩法：每個幼兒帶一個數(shù)字（5）的胸飾，戴數(shù)字4的幼兒做找朋友的人，聽著找朋友的音樂邊拍手邊找朋友，音樂停，每人找兩個朋友，一個是數(shù)字3，一個是數(shù)字5。游戲可反復(fù)進行。中班數(shù)學(xué)教案：相鄰數(shù)5活動目標：能表述5以內(nèi)的相鄰數(shù)初步理解相鄰數(shù)之間多1少1的關(guān)系提升幼兒的觀察力。發(fā)展目測力、判斷力。操作冊第4冊35—36頁活動過程：一、預(yù)備活動：走線，線上游戲碰一碰，兩個小朋友手拉手碰一碰，碰一碰，碰碰頭，腳，屁股等二、幫助理解相鄰的意思。三、集體活動森林里今天可熱鬧了，因為伯伯要分房子，它把一號分給了小猴，二號分給了小貓，三號分給了小豬，四號分給了小鴨，五號分給了，動物寶寶也有了鄰居我們一起看一看他們的鄰居是誰？二號小貓的鄰居是：引導(dǎo)幼兒用完整的話說出，二號小貓的鄰居是一號的小猴和三號的小豬，并依次問三號，四號。教師出示1—3的數(shù)字卡，讓幼兒按從小到大的順序排好：導(dǎo)語，小朋友發(fā)現(xiàn)2的鄰居是誰呢？、（在數(shù)字2旁邊的就是他的鄰居，小朋友看一看他旁邊的數(shù)字寶寶是幾和幾）引導(dǎo)幼兒說出2的鄰居是1和3，小朋友真棒，找到2的鄰居了，我們來看一看數(shù)字寶寶2和他的鄰居之間有什么小秘密呢？依次在相應(yīng)的數(shù)字下面擺上相應(yīng)的籌碼，讓幼兒觀察你發(fā)現(xiàn)了什么秘密？（有的多有的少）引出1比2少1，是數(shù)字寶寶2的小鄰居，3比2多1，是數(shù)字寶寶2的大鄰出示數(shù)字寶寶3同上。小結(jié)每個數(shù)字寶寶都有兩個鄰居。教師在出示的數(shù)字寶寶1—5中任意抽走一個數(shù)字寶寶讓幼兒觀察什么數(shù)字寶寶不見了，幼兒答出后老師說：小朋友小朋友我問你2的鄰居是幾和幾，幼兒答出后教師把數(shù)字寶寶請出來，游戲可反復(fù)進行。游戲開火車，每個幼兒發(fā)一張1———5的數(shù)字卡片，教師當(dāng)火車頭，并標上想應(yīng)的數(shù)字如：我是3號列車員要到北京旅游去，來來來3的鄰居跟我去，依次變換數(shù)卡請不同的小朋友?；顒友由欤旱谝唤M完成操作冊第四冊第35—36頁的活動。教學(xué)反思：在設(shè)計活動時充分考慮到幼兒的年齡特點，不管是從活動形式還是教具，教態(tài)都很符合幼兒的39。首先用幼兒最喜歡的小白兔引進主題。直到最后游戲的升華。是一節(jié)很成功的活動。中班數(shù)學(xué)教案：相鄰數(shù)6一、活動目標：學(xué)習(xí)5以內(nèi)的相鄰數(shù)，讓幼兒知道4的相鄰數(shù)是1和2和3和5。培養(yǎng)幼兒的專注力，想象力和樂于助人的精神。三、活動過程：以小客人夸獎小朋友愛動腦，引起幼兒操作興趣，擺一擺，發(fā)現(xiàn)相鄰數(shù)多1和少1的關(guān)系。中間的小圓片比它前面的小圓片多一個，中間的小圓片比它后面的小圓片少一個。創(chuàng)設(shè)情景，理解相鄰數(shù)的簡單關(guān)系。引導(dǎo)幼兒認識相鄰數(shù)。它們互相都有鄰居，2號孫悟空，它的鄰居是住1號房的藍貓和住3號房的米老鼠，2在中間，2比1多1個，2比3少不1個，2的鄰居就是1和3，孫悟空有鄰居，那么我們的數(shù)字寶寶2也一樣有鄰居，它的鄰居是誰呀?數(shù)字1和3，剛剛小朋友已經(jīng)擺了小圓片，2是中心數(shù)，2比它前面的1多1個，2比它后面的3少1個，1和3是比2少1和多1的數(shù)，它們緊挨著2，象鄰居一樣，這樣的數(shù)就叫相鄰數(shù)。小朋友知道了2號孫悟空的鄰居是住1號房的藍貓和住3號房的米老鼠，米老鼠、機器貓的鄰居分別是誰?4的鄰居分別是誰?為什么?小結(jié)：2的相鄰數(shù)是1和3，3的相鄰數(shù)是2和4，4的相鄰數(shù)是3和5，1只有一個鄰居，所以1的相鄰數(shù)只有一個就是2。藍貓、孫悟空、米老鼠、機器貓、皮卡丘住進了新家，家都非常的`高興，它們給我們每位小朋友都帶來了禮物點子卡，出示點子卡，請小朋友數(shù)中間的圓點有多少個，在兩邊的空格內(nèi)填上一定數(shù)量的圓點，使它與中間的圓點數(shù)成為相鄰數(shù)。小朋友操作，填點卡。在音樂中做游戲。中班數(shù)學(xué)教案：相鄰數(shù)7活動目標知道5的相鄰數(shù)，理解數(shù)群之間多一少一的關(guān)系。通過整體欣賞音樂、圖片和動作，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容?；顒訙蕚?6數(shù)字卡、動物卡片5的相鄰數(shù)課件幼兒操作練習(xí)題中班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《5的相鄰數(shù)》活動過程組織幼兒談話:今天老師請來了自己的好朋友，請你們和我的好朋友們打個招呼吧!你有自己的好朋友嗎?通過觀察園內(nèi)小樹了解樹與人的關(guān)系——樹葉吸灰塵的本領(lǐng)?！靶游飩冏罱嵝录伊?，它們聽說你們最聰明了，想請你們幫它們認識認識它們的`左鄰右舍，你們說可以嗎?那我們就把它們請出來吧!”(1)分別出示5種不同的小動物卡片，利用1~6數(shù)字卡，引導(dǎo)幼兒說出他們的名稱和幾號房。出示5的相鄰數(shù)課件，學(xué)習(xí)5的相鄰數(shù)，進一步理解相鄰數(shù)的含義。(2)圖形娃娃也想考考你們，幫他們找找自己的相鄰好朋友。引導(dǎo)幼兒尋找相鄰數(shù)的規(guī)律。b、引導(dǎo)幼兒根據(jù)相鄰數(shù)規(guī)律進行推理。通過操作練習(xí)，鞏固5的相鄰數(shù)。延伸活動我們一起出去幫幼兒園的小動物們找找它們好朋友吧!活動反思：本課的重點應(yīng)該是先學(xué)會找相鄰數(shù)，然后再認識相鄰屬于本數(shù)的關(guān)系，幼兒接受起來也就更加容易。首先請5名幼兒帶著數(shù)字頭飾按順序排成一排站在大家面前，然后請下面的幼兒說說5個數(shù)字寶寶互相之間誰挨著誰，并一一指出來，孩子都能說出數(shù)字寶寶1挨著數(shù)字寶寶2，數(shù)字2又挨著“1”和“3”…….雖然臺上沒有數(shù)字“6”，可是幼兒能夠說出5挨著“4”和“6”，就這樣這一課的重點就迎刃而解了，對于認識相鄰數(shù)與本數(shù)的關(guān)系在一節(jié)課中無法得到更深入的學(xué)習(xí)。理解并能說出相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系。初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。教學(xué)準備：《5以內(nèi)相鄰數(shù)》課件，幼兒操作練習(xí)題。教學(xué)重點與難點：教學(xué)重點：知道相鄰數(shù)的概念，掌握5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。教學(xué)方法與手段：情景設(shè)置法、游戲法、操作法。師：動物王國今天特別熱鬧，因為它們要搬新家。幼兒看課件，說出房子總數(shù)，以及動物名稱。二、基本部分：（一）學(xué)習(xí)5以內(nèi)的相鄰數(shù)，了解相鄰數(shù)之間的關(guān)系。聽，誰在說話呢？哦！原來是數(shù)字寶寶在討論問題呢?！碧釂栍變赫移渌麛?shù)字寶寶的相鄰數(shù)。（同法4的相鄰數(shù)）（二）游戲《找朋友》。（三）組織幼兒完成操作練習(xí)：《相鄰數(shù)朋友》。幼兒比較5以內(nèi)各個相鄰點子寶寶的多與少，并說出相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系。幼兒做練習(xí)。通過比較點子寶寶，從而讓幼兒理解并說出相鄰數(shù)間多1或少1的`關(guān)系。通過操作練習(xí)，鞏固5以內(nèi)的相鄰數(shù)。給爸爸、媽媽檢查自己的作業(yè)。 總結(jié)評價幼兒操作的結(jié)果，從而提升幼兒的已有經(jīng)驗。其中，學(xué)習(xí)2的相鄰數(shù)是個重要的過程，在這個過程中理解什么是相鄰數(shù)，及相鄰數(shù)的關(guān)系，從而為探索5的相鄰數(shù)作鋪墊。但是突破難點的過程中，雖然幼兒能在之前的游戲操作中完成相關(guān)的相鄰數(shù)的練習(xí)，但對理解相鄰數(shù)之間的關(guān)系這個看似簡單的內(nèi)容，對幼兒來說難度較大，要讓幼兒在新授過程中充分理解相鄰數(shù)的關(guān)系，還需要老師的引導(dǎo)。為了更進一步發(fā)展孩子的數(shù)概念，因此今天我設(shè)計了這一數(shù)學(xué)活動：快樂大本營。另外，根據(jù)大班孩子好動、好問、好奇的年齡特點，及二期課改中以幼兒發(fā)展為本的`理念，我以“快樂大本營”為主線，提供了多種游戲形式，讓孩子在自主意識下積極參與，并在游戲中掌握相鄰數(shù)的概念，除此之外，還滲透了記錄的要求，提出了游戲的規(guī)則，詣在掌握數(shù)概念的同時發(fā)展思維的靈活性。能在游戲中遵守規(guī)則，并嘗試記錄。讓孩子們能正確判斷數(shù)量。引導(dǎo)語：大家想去快樂大本營玩嗎?那首先要憑票入場，請看清自己票上的座位號，尋找到自己位置。引導(dǎo)語：瞧!快樂大本營中有許多游戲等著大家玩呢!大家想玩嗎?那首先要先接受第一個考驗。游戲:找朋友引導(dǎo)語:現(xiàn)在我們都知道了相鄰數(shù),那讓我們一起來做第一個游戲找朋友。B老師拍手，幼兒聽音記數(shù)，是這一數(shù)的相鄰數(shù)幼兒站起來。引導(dǎo)語:你們的本領(lǐng)真大,這下要接受第二個考驗,你們行嗎?(出示一組數(shù)字,如:),老師這里有這樣的三個數(shù)字朋友,你們看看他們是鄰居嗎?怎樣改變可以使他們成為正確的相鄰數(shù)呢?小結(jié):你們真厲害,這樣你們可以真正參加”快樂大本營”的游戲了。討論記錄表的記錄方式，并嘗試獨立記錄,能計清所參與的游戲及找到的相鄰數(shù)。四、延伸:出示老師家的門牌號,引導(dǎo)孩子想想,我家的左右鄰居是誰呢?將游戲材料提供與區(qū)域活動中，讓幼兒選擇操作。初步感知相鄰兩數(shù)之間多1少1的數(shù)量關(guān)系。體驗數(shù)學(xué)集體游戲的快樂?；顒訙蕚洌篜PT?；顒舆^程：一、開始部分，初步理解鄰居的關(guān)系。(1)給數(shù)字寶寶按從小到大的順序排隊。(2)小結(jié)：好的，數(shù)字寶寶3按照從小到大的順序排好隊了。要想知道數(shù)字寶寶2的鄰居在哪里，我們要請點點出來幫忙，你們知道數(shù)字寶寶1可以用幾個點點表示啊?(1個)那數(shù)字寶寶2呢?(2個)我來問問一個小朋友，數(shù)字3可以用幾個點點表示?(3個)你們看一看，這些點點越來越少了還是越來越多了?(越來越多)說得真好，這就說明排在后面的數(shù)會越來越打，而且，后面的數(shù)總是比前面的數(shù)大幾個啊?比如：3個點點比2個點點多幾個?(1個)說明3比2多幾?(多1)我們找到2的一個大鄰居了，它還有鄰居嗎?(有)是數(shù)字幾啊?(數(shù)字寶寶1)，為什么呢?因為1比2少1，所以，數(shù)字寶寶2的鄰居除了是大鄰居3,還有它的小鄰居數(shù)字寶寶1。(1)請小朋友先給點點找到和它相對應(yīng)的好朋友數(shù)字寶寶，比如：一個點點用數(shù)字幾表示?(1)好，請你們來做做。(3)提問：3的相鄰數(shù)是幾和幾?(3的相鄰數(shù)是2和4)，為什么?(因為2比3少1。三、結(jié)束部分：鞏固對相鄰數(shù)的認識小朋友真棒!幫數(shù)字寶寶們找到了它的相鄰數(shù)。(1)小鳥的家在2號房子，小兔的家在4號房子，小熊住在小鳥和小兔家的中間，請問小熊住在幾號房子里?(3號)(2)小松鼠說：“我的鄰居是小鳥，請問我的家在幾號房?(1號房子)(3)小馬說：”我的鄰居是小兔，請問我的家在幾號房?(5號房子)(4)教師小結(jié)：謝謝小朋友幫小動物找到了它的房子，小動物們謝謝們!我們一起來聽一首有關(guān)相鄰數(shù)的兒歌，好我們，回到班上再把這首兒歌學(xué)一學(xué)。中班數(shù)學(xué)教案：相鄰數(shù)11活動設(shè)計背景幼兒的知識涵蓋面和認知水平可能會因為區(qū)域的差異而有所不同，而我們所面對的農(nóng)村幼兒與市直幼兒就更不一樣了，所以，我針對農(nóng)村幼兒的個體情況，在活動中我以生活中實際為主進行教學(xué)，利用生活中的鄰居來進行相鄰數(shù)的教學(xué)，這樣就能更有效地進行教學(xué)活動。通過相鄰數(shù)的學(xué)習(xí)，懂得鄰居之間要相互幫助，養(yǎng)成團結(jié)他人，助人為樂的良好的行為品質(zhì)。發(fā)展幼兒邏輯思維能力。教學(xué)重點、難點掌握相鄰的數(shù)，知道相鄰的數(shù)之間相差1。二、學(xué)習(xí)相鄰數(shù)教師出示1～10的數(shù)字卡片，由幼兒讀數(shù)。讓幼兒仔細觀察1～10的數(shù)字，通過教師的引導(dǎo)知道相鄰的數(shù)之間的關(guān)系是相差數(shù)字1。三、游戲活動幼兒手拿數(shù)字卡片找鄰居。四、教師總結(jié)：今天我們小朋友都找到了鄰居，真的很棒!那么我們成為鄰居要怎么樣做呢?我要成為相互幫助，助人為樂，!教學(xué)反思：本次活動幼兒掌握了相鄰的數(shù)以及相鄰數(shù)之間的關(guān)系，在游戲活動中幼兒在愉悅的活動氛圍中學(xué)習(xí)了知識。在教學(xué)活動中有個別的幼兒不能太理解相鄰數(shù)之間的關(guān)系，所以，在教學(xué)中注重個別幼兒的接受能力，通過活動了解到關(guān)于相鄰數(shù)的學(xué)習(xí)，如果能在活動中添加一些加減法的練習(xí)(加1和減1)來輔助相鄰數(shù)的學(xué)習(xí)。中班數(shù)學(xué)教案：相鄰數(shù)12設(shè)計思路：從孩子興趣出發(fā)，動物是孩子們熟悉又愿意接近的事物，我以“給小動