【正文】 物找鄰居”為載體，讓孩子理解“鄰居”的含義并進(jìn)而感知“相鄰數(shù)”的含義，通過比較知道一個數(shù)的相鄰數(shù)有兩個，是比它大1和小1的數(shù)?；顒幽繕?biāo)：感知并理解相鄰兩數(shù)數(shù)量關(guān)系，能根據(jù)前一個數(shù)或后一個數(shù)猜相鄰數(shù)。學(xué)習(xí)與同伴友好交往、合作游戲的方法，激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣。發(fā)展幼兒邏輯思維能力。教學(xué)難點(diǎn)：理解相鄰數(shù)的含義，知道相鄰數(shù)間多1和少1的關(guān)系?；顒舆^程：一、小動物搬家森林王國今天特別熱鬧，小動物搬到它們的新房子里，(出示掛圖)“誰住在1號房子?誰住在2號房子?……10號房子住著誰?[設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)小動物搬家的情景來激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。請小朋友幫小動物找一找鄰居，并及時鼓勵，總結(jié)多數(shù)小動物有兩個鄰居。]三、給數(shù)字寶寶找鄰居5號房間的的鄰居是4號房間的小豬、6號房間的老虎，小動物有了鄰居，那房間的門牌號數(shù)字也有自己的鄰居，5的`鄰居是離他最近的兩個數(shù)，引出相鄰數(shù)。[設(shè)計(jì)意圖：讓幼兒理解相鄰數(shù)是比它小1的和比它大1的數(shù)。請小朋友帶上有數(shù)字的動物頭飾，給數(shù)字寶寶找朋友。百寶箱。[設(shè)計(jì)意圖：在游戲中鞏固相鄰數(shù)的認(rèn)識。教學(xué)反思：這個活動自始至終讓幼兒探索性發(fā)現(xiàn)問題，使幼兒一直處于活躍、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，通過游戲化教學(xué)，結(jié)合生活中的鄰居關(guān)系，把相鄰數(shù)的概念滲透在其中，盡量讓抽象的數(shù)的邏輯概念在具體的事物中理解，幫助幼兒在游戲活動中快樂地學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、理解，從而提高幼兒學(xué)習(xí)相鄰數(shù)的興趣。為了更進(jìn)一步發(fā)展孩子的數(shù)概念，因此今天我設(shè)計(jì)了這一數(shù)學(xué)活動：快樂本營。另外，根據(jù)班孩子好動、好問、好奇的年齡特點(diǎn)，及二期課改中以幼兒發(fā)展為本的理念，我以“快樂本營”為主線，提供了多種游戲形式，讓孩子在自主意識下積極參與，并在游戲中掌握相鄰數(shù)的概念，除此之外，還滲透了記錄的要求，提出了游戲的規(guī)則，詣在掌握數(shù)概念的同時發(fā)展思維的靈活性。能在游戲中遵守規(guī)則，并嘗試記錄。讓孩子們能正確判斷數(shù)量。引導(dǎo)語：家想去快樂本營玩嗎?那首先要憑票入場，請看清自己票上的座位號，尋找到自己位置。引導(dǎo)語：瞧!快樂本營中有許多游戲等著家玩呢!家想玩嗎?那首先要先接受第一個考驗(yàn)。游戲:找朋友引導(dǎo)語:現(xiàn)在我們都知道了相鄰數(shù),那讓我們一起來做第一個游戲找朋友。B老師拍手，幼兒聽音記數(shù)，是這一數(shù)的相鄰數(shù)幼兒站起來。引導(dǎo)語:你們的本領(lǐng)真,這下要接受第二個考驗(yàn),你們行嗎?(出示一組數(shù)字,如:),老師這里有這樣的三個數(shù)字朋友,你們看看他們是鄰居嗎?怎樣改變可以使他們成為正確的相鄰數(shù)呢?小結(jié):你們真厲害,這樣你們可以真正參加”快樂本營”的游戲了。討論記錄表的記錄方式，并嘗試立記錄,能計(jì)清所參與的游戲及找到的相鄰數(shù)。四、延伸:出示老師家的門牌號,引導(dǎo)孩子想想,我家的左右鄰居是誰呢?將游戲材料提供與區(qū)域活動中，讓幼兒選擇操作。為了讓孩子們學(xué)會計(jì)數(shù)、認(rèn)數(shù)字，我結(jié)合秋季的主題，設(shè)計(jì)了《豐收的果園》這一課時，在這個活動中，我的每一環(huán)節(jié)都以游戲的形式進(jìn)行，讓孩子們在玩中學(xué)，學(xué)中玩。將相應(yīng)的數(shù)量與數(shù)字相匹配。培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。重點(diǎn)難點(diǎn)正確點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量，能將相應(yīng)的數(shù)量與數(shù)字相匹配。貼有1—5數(shù)字的自制紙盒。磁帶、錄音機(jī)。師：秋天到了，果園里的水果豐收了，小朋友看一看，果樹上有些什么水果呀? (放《去郊游》的音樂，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入果園)參觀果園 (果園背景圖)。二、摘水果師：先告訴老師你最喜歡吃什么水果呢?為什么呀?師：樹上這么多水果，我們把這些水果摘下來，好嗎?聽音樂把幼兒帶到立體水果樹前。他們數(shù)的對不對，為什么?有什么好辦法能使數(shù)過的不再數(shù)進(jìn)去。教師小結(jié)：今天小朋友學(xué)會了在封閉物上數(shù)數(shù)，只要我們清楚地記住第一個點(diǎn)在哪里，然后輪著數(shù)下去，數(shù)到最后一個數(shù)了，就不能數(shù)下去，這樣就不會搞錯了。(出示)師：開來幾輛?幫排排隊(duì)。(老師巡查，輔導(dǎo))運(yùn)水果“嘀嘀嘀，出發(fā)了“(幼兒開著出活動室)教學(xué)反思在長期傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教育方式下，幼兒對數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)充滿恐懼。考慮到孩子們對水果的喜愛之情，水果成為了我貫穿今天整個活動的主要線索。在各環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上，我根據(jù)我班孩子對數(shù)的已有經(jīng)驗(yàn)，由易到難、層層遞進(jìn)的開展活動。在摘果子的環(huán)節(jié)中，既有對前數(shù)幾種水果中積累的數(shù)數(shù)方法的運(yùn)用，又加入了封閉式數(shù)數(shù)，同時小結(jié)了數(shù)數(shù)在正確方法。在這個活動中，前半部分教師與幼兒的配合還比較默契，后半部分(送水果回家時)，秩序有點(diǎn)亂，如果我能以小組為單位，逐一上來將水果放入車中，既有序，又能觀察到每個幼兒的表現(xiàn)。以有趣的“游戲化”形式進(jìn)行活動，讓幼兒自行探索發(fā)現(xiàn)，建立起經(jīng)驗(yàn)、溝通、創(chuàng)造的學(xué)習(xí)過程。中班數(shù)學(xué)教案：相鄰數(shù)15活動目標(biāo)：知道10以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)，探索自然數(shù)列中三者之間多1和少1的關(guān)系?；顒訙?zhǔn)備：PPT課件：蘑菇房子10座、小動物10只(老鼠、烏龜、大象、獅子、猴子、黃牛、小羊、小兔、小豬、狗)、數(shù)字卡1—歌曲找朋友。配套課件：中班數(shù)學(xué)課件《找相鄰數(shù)》PPT課件活動過程：一、理解“鄰居”的關(guān)系小動物住新房。(出示PPT1)(2)結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)請幼兒說出每個動物所住的房號。小烏龜特別高興，因?yàn)樗朽従恿?，你知道它的鄰居是誰嗎?為什么?引導(dǎo)幼兒完整說出小烏龜?shù)泥従邮抢鲜蠛痛笙?。依次讓幼兒說出其它動物的鄰居。教師：數(shù)字寶寶的鄰居還有一個好聽的名字叫“相鄰數(shù)”。(出示PPT4)探索相鄰數(shù)之間的等差關(guān)系。教師小結(jié)：你們都發(fā)現(xiàn)了前一個數(shù)比中間的少1，后面的數(shù)比中間的多1。(出示PPT6)(1)出示4兩張數(shù)卡提問：誰既是2的相鄰數(shù)，又是4的相鄰數(shù)?(2)說出3比2多1,3比4少1。(出示PPTPPT8)三、游戲“找朋友”幼兒分別將1—10的數(shù)字頭飾戴在頭上。四、游戲“開火車”大家都玩累了，動物王國派來了一列小火車要把大家送回去。孩子排好隊(duì)，(教師檢查)“嘟嘟”，“咔嚓咔嚓”火車出發(fā)了?！庇纱丝梢娚罨?、游戲化已經(jīng)成為構(gòu)建數(shù)學(xué)課程最基本的原則。在學(xué)習(xí)相鄰數(shù)的過程中，讓幼兒自主尋找數(shù)字的相鄰數(shù)，理解相鄰數(shù)的關(guān)系，為幼兒提供主動探索的機(jī)會。數(shù)量充足、有趣的數(shù)學(xué)操作材料能最大限度地激發(fā)幼兒主動探索的愿望，更有利于幼兒掌握知識，完成教學(xué)的目標(biāo)。（2）為了突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，我在本活動中還采用了猜測法、模仿法、游戲法、操作法、驗(yàn)證法等教學(xué)方法；提問方式也將采用個別提問和集體提問等多種提問方式。（3）在活動的過程中，幫助幼兒理解“鄰居關(guān)系”、復(fù)習(xí)數(shù)的排列、數(shù)與數(shù)的關(guān)系，為幼兒后面理解“相鄰數(shù)”的概念，理解相鄰數(shù)之間的關(guān)系打下基礎(chǔ)，遵循了幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)由易到難、由簡單到復(fù)雜的循序漸進(jìn)的規(guī)律。在整個過程中，讓幼兒處于主動探索狀態(tài)，引導(dǎo)幼兒自己得出結(jié)論。知道相鄰數(shù)的概念，掌握5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。發(fā)展幼兒的比較的能力和思維的靈活性。教學(xué)重點(diǎn)：知道相鄰數(shù)的概念，掌握5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。教學(xué)過程： 復(fù)習(xí)6以內(nèi)的數(shù)。幼：“小貓、小狗、小兔、大象、小鹿、小猴。不錯。）師：“哦，現(xiàn)在，所有的小動物都有了自己的房子了。怎么辦呢？” 幼：“給他們的房子上貼上門牌號。那我來試試。）幼：“老師，不對，3在2的后面，你怎么貼到4后面了呢？” 師：“哦。數(shù)數(shù)的時候就是這樣數(shù)的，先數(shù)2再數(shù)3，然后數(shù)4?！?幼：“對。我改正。” 師：“看我把1的位置貼的對不對？” 幼:“對。” 師：“為什么不對？” 幼：“4應(yīng)該貼到3的后面。師：“那5的位置貼的對嗎？” 幼：“對。”重新確認(rèn)一下1—6的位置，正確以后請幼兒說說的好朋友都是誰。師：“那現(xiàn)在我們來看看小動物們都住在幾號房子里吧。小狗的鄰居是小貓、小兔，那小狗住在幾號房子里呢？” 幼：“2號?！?師：“那3的鄰居呢？” 幼：“2和4。” 師：“5號的鄰居呢？”幼兒：“是4和6。進(jìn)行紙張練習(xí)，鞏固知識。我一說就會了?！苯處煶鍪绢}紙作業(yè)：在一張紙上畫了一些圓點(diǎn)，先請幼兒說說他們的相鄰數(shù)是幾，并在空格里填上相應(yīng)的圓點(diǎn)。）習(xí)題展示，鼓勵幼兒?，F(xiàn)在我請小朋友一起來做個好玩的游戲，游戲的名字是《數(shù)字娃娃》。準(zhǔn)備：15的塑料立體數(shù)字5套 15的“數(shù)字娃娃”圖片5個教師先教會幼兒學(xué)說兒歌，多數(shù)幼兒掌握以后，向幼兒交代游戲的玩法。提醒幼兒傳遞“數(shù)字娃娃”時，要勻速、穩(wěn)拿，避免忽快忽慢。第四篇：中班數(shù)學(xué)教案《5的相鄰數(shù)》中班數(shù)學(xué)教案：5的相鄰數(shù)教師：屈老師【活動目標(biāo)】知道5的相鄰數(shù)，理解數(shù)群之間多一少一的關(guān)系。【活動準(zhǔn)備】 16數(shù)字卡、動物卡片 5的相鄰數(shù)課件幼兒操作練習(xí)題【活動過程】組織幼兒談話:今天老師請來了自己的好朋友，請你們和我的好朋友們打個招呼吧!你有自己的好朋友嗎？你的相鄰好朋友是誰？出示動物卡片，請幼兒說出它們的名稱、房間以及各自相鄰的好朋友。（2）找出它們的相鄰好朋友，并說出它們之間多1和少1的關(guān)系。“小兔子說呀我還是沒弄清楚我的左鄰右舍是誰，想請你們再來幫幫它，可以嗎？”（1）出示圖片，引導(dǎo)幼兒說說小兔子家住幾號房，它的相鄰好朋友是誰和誰？并說出5比4多1比6少1的關(guān)系。通過比較得出5個長方形比4個三角形多1，又比6個圓形少1的關(guān)系。a、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)每個數(shù)都有兩個相鄰好朋友，一個比他多一是他的相鄰大朋友，一個比他少一是他的相鄰小朋友，三個數(shù)之間中間的數(shù)比前面一個數(shù)大，比后面一個數(shù)小。找出6的相鄰好朋友是幾和幾？7的相鄰好朋友是幾和幾？c、組織幼兒完成操作練習(xí)：《找朋友》。d、評價(jià)幼兒操作練習(xí)情況。第五篇：幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《相鄰數(shù)》快樂大本營《中班數(shù)學(xué)教案《相鄰數(shù)》快樂大本營》這是優(yōu)秀的中班數(shù)學(xué)教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看中班數(shù)學(xué)教案《相鄰數(shù)》快樂大本營！設(shè)計(jì)思路：對于我班的孩子來說，已經(jīng)形成了一定的數(shù)概念，特別在單雙數(shù)的學(xué)習(xí)中孩子們發(fā)現(xiàn)了數(shù)字之間的一些排序規(guī)律，如有孩子說，雙數(shù)與雙數(shù)之間隔一個數(shù)，單數(shù)與單數(shù)之間差2等，可見他們對數(shù)字的排列方式產(chǎn)生了濃厚的興趣。通過不同的形式讓孩子發(fā)現(xiàn)相鄰數(shù)的規(guī)律，學(xué)習(xí)相鄰數(shù)?；顒幽繕?biāo)：在看看、找找、想想的活動中學(xué)習(xí)10以內(nèi)的相鄰數(shù)，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律。培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。活動準(zhǔn)備：活動室的準(zhǔn)備（椅子的排放、座位號、游戲場地劃分）、游戲材料若干（保齡球、自制魚桿、小球、魚、骰子等）、記錄紙、鉛筆、數(shù)字卡片觀察與指導(dǎo)：一、入場幼兒根據(jù)自己手中入場券上的座位號尋找相應(yīng)座位。中班數(shù)學(xué)教案《相鄰數(shù)》二、學(xué)習(xí)相鄰數(shù)發(fā)現(xiàn)相鄰數(shù)的秘密?？纯凑艺夷阕氖菐滋栕?你的身邊有幾位朋友呢?他們分別坐的是幾號座位?(幼兒邊說老師進(jìn)行記錄)看看老師記錄的三個三個數(shù)字,你發(fā)現(xiàn)了什么?小結(jié):每個數(shù)字旁都有兩個朋友,一個數(shù)字朋友比它大1,一位數(shù)字朋友比它小1,這樣的兩個數(shù)字就是中間數(shù)字的鄰居,也叫相鄰數(shù)。玩法:A老師從卡片中抽出任意一個數(shù)字或填空題,座位號與它是相鄰數(shù)的幼兒快速站起來,(游戲的速度可不斷變化)。百變相鄰數(shù):能變化三個數(shù)字中的任意一個數(shù)字,使其成為正確的相鄰數(shù)。三、游戲:快樂大本營老師介紹每個游戲的名稱與玩法,明確遵守的規(guī)則。幼兒自由選擇,分組游戲.(保齡球館夾夾樂垂釣館智慧屋投骰子)根據(jù)記錄表分享游戲情況。中班數(shù)學(xué)教案《相鄰數(shù)》快樂大本營這篇文章共3629字?！吨邪嘟贪浮稊?shù)數(shù)》含反思》：中班教案《數(shù)數(shù)》含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒發(fā)展思維的準(zhǔn)確性，激發(fā)幼兒參與數(shù)學(xué)活動的興趣，在游戲中引導(dǎo)幼兒探索數(shù)數(shù)方法，初步積累相關(guān)數(shù)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣，快來看看幼兒園中班《數(shù)數(shù)》含反思