中國教育公平再進一步——聚焦20xx高考關鍵詞[范文大全]-在線瀏覽
2024-10-13 14:07本頁面
【正文】 我們這個復試類似‘智商測試’，考的是學生的天賦，因此不需要做任何準備，希望以此給普通高中、農(nóng)村中學學生一個平等的機會，讓天賦不至于被埋沒。?這么招，中國的高考才有希望。相關專家表示，盡管面臨著爭議，但南科大的創(chuàng)新招生模式對于招生制度改革而言仍有相當?shù)膯l(fā)意義。促進教育公平,在我們黨領導全國人民構(gòu)建社會主義和諧社會的進程中,是一項具有全局性、戰(zhàn)略性的任務。近年來,我國綜合經(jīng)濟實力持續(xù)攀升、財政收入快速增長、各項社會事業(yè)健康發(fā)展,為教育的發(fā)展創(chuàng)造了良好的經(jīng)濟社會條件。教育結(jié)構(gòu)進一步優(yōu)化,教育服務發(fā)展的能力增強。但是,目前我國的教育發(fā)展還面臨一些突出問題,主要是人民群眾對教育投入、教育收費、應試教育、高考移民、擇校風等問題反映強烈,城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間教育發(fā)展差距突出,貧困家庭子女、進城務工就業(yè)農(nóng)民和流動人口子女等上學難問題沒有完全解決,這些問題在很大程度上屬于 教育公平問題。因而,如何實現(xiàn)教育公平關系到社會公平的實現(xiàn)及和諧社會的構(gòu)建。我國自改革開放、恢復高考以來,教育公平的整體水平有了很大的提高,尤其是義務教育的推行、“雙基”工作的大力開展、高等教育大眾化的形勢下,中國的教育普及率和受教育人口數(shù)量大幅度提高。從教育公平具有的相對性和情境性的視角出發(fā),我們看到, 中國的教育公平現(xiàn)狀并不樂觀,更深層次的教育不公平問題也越來越突出,產(chǎn)生了許多備受人們關注的教育問題,直接或間接地影響著教育公平的實現(xiàn)程度。(2)教育差距尤其是教育支出在人均消費支出中所占比例偏高。(4)義務的均衡發(fā)展問題中,涉及“擇?！焙汀熬徒雽W”原則的沖突,重點校(班)和薄弱校(班)的沖突。(6)教育特權、教育腐敗和教育亂收費問題。(8)貧困學生與弱勢群體問題。(10)少數(shù)民族教育問題。這就需要對教育政策和機制進行調(diào)整,改革完善教育機制本身的缺陷,最大限度地維護絕大多數(shù)社會成員的教育利益,用國家意志規(guī)范社會成員的教育利益觀,實現(xiàn)國家社會意義層面上的教育公平。但是,在社會主義初級階段,由于社會發(fā)展水平的不平衡,教育公平的實現(xiàn)程度受到區(qū)域差距、階層差距、教育資源配置失衡和教育腐敗問題的嚴重制約。改革開放以來,我國經(jīng)濟政策便傾向于東部沿海地區(qū),這便無形中導致了教育投入的差距。我國教育投資主要由地方政府自主支配,西部本身貧窮,自然在辦學條件、師資力量等方面無法與東部相提并論。同時家庭用于教育的投入更為有限,對于溫飽尚不能解決的家庭對教育的投資本身就是一種奢望。隨著近年來的社會轉(zhuǎn)型中城鄉(xiāng)差距、貧富差距的逐漸拉大,教育尤其是高等教育的階層差距逐漸拉大。在教育資源總量和受教育者總量一定的情況下,由于資源配置和投入的不公平,受教育者總是趨向于優(yōu)質(zhì)教育資源。其二,教育資源配置的不公平必然導致優(yōu)質(zhì)教育資源向權力和金錢傾斜。當教育資源的優(yōu)劣配置進入惡性循環(huán)狀態(tài)后,教育公平離大眾只能越來越遙遠。計劃生育人口政策使得農(nóng)村學校規(guī)模變小從而師資配備不足等。在教育改革迅速推進的同時,制度建設卻相對滯后,這就導致了腐敗的滋生。由于“特長生”的文化課要求相對寬松,所以文化課過關就更容易“操作”了。二是“繳費生”,不符合入學標準,通過花錢買分數(shù)獲得入學資格。在保送上大學方面,個別校領導首先考慮的是自己的親友,而非唯才而用。要進一步促進教育的公平,應該從以下幾個方面入手: 123456全面實施師資培訓計劃,加強教師培訓,提高教師綜合素質(zhì)。構(gòu)建社會主義和諧社會離不開教育公平,只有讓教育發(fā)展的成果惠及最廣大的人民群眾,努力促進教育的公平公正,促進人的全面發(fā)展,才能促進經(jīng)濟的發(fā)展,促進社會的和諧。教育的發(fā)展程度對國家乃至整個民族的興衰存亡都至關重要。確保教育公平,不僅是堅持科學發(fā)展觀、落實以人為本治國理念的需要,也是社會公平的重要基礎。我國教育事業(yè)規(guī)模擴大,各級各類教育取得顯著進 展。教育的對外開放程度逐步加強。教育的不公平發(fā)展破壞了社會公平,也有可能危及社會的安定和可持續(xù)發(fā)展,以致影響社會穩(wěn)定,阻礙社會的文明進步。那為什么會出現(xiàn)教育不公平的現(xiàn)象呢？雖然是有很多復雜的原因，但我覺得以下幾個會是主要的因素。師資力量、硬件設施等都落后與城市。而且，政府為了保持名校資金的投入和高質(zhì)量的設施，把很大一部分教育經(jīng)費都撥給了這些名校。眾所周知，東部的資金支持是比中部、西部多。人才流動封閉，阻礙教育的均衡。各地區(qū)師資的不相對均衡，就會導致各個學校的教育水平會有很
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