人教課小學四年級語文下冊語文園地七口語交際[合集]-在線瀏覽
2024-10-13 13:52本頁面
【正文】 課文中準確、鮮明、生動的語言，有著很強的表現(xiàn)力，人如臨其境，如聞其聲，仔細咀嚼，余味無窮。對于精彩的語段，要熟讀成誦，積累優(yōu)美的詞句。通過這些語文活動，進一步拓寬學生視野，感受大自然的美。訓練學生有條理地描述，提高口語表達能力，豐富熱愛大自然的情感。（根據(jù)本課的學習目標以及四年級學生的學情，讓學生學會有計劃，樹立團結(jié)意識來做好一件事，讀我確立了如上教學重點。(由于孩子對年駕特點，觀察事物不是很細致，想事情不是很周全，為了激發(fā)孩子們觀察事物的興趣，鍛煉他們的語言表達能力，我確立里了教學難點。學習氣氛濃厚，大部分同學學習習慣良好，學習積極性高，能較好地完成學習任務(wù)。不少同學在學習上好勝心強，樂于學習，勇于克服學習上的困難，思維活躍，有較好的學習習慣，有較好的學習方法；但也有不少同學非常貪玩，厭倦學習，畏懼困難，或是學習方法不當，或是學習習慣不好，致使作業(yè)不能及時上交，書寫不規(guī)范，學習基礎(chǔ)薄弱，成績不理想。同時在本課的教學中，我讓學生回顧去年春游發(fā)生的事情，啟發(fā)學生的想象，引導學生感受春游的注意事項。（二）說學法：“新課標”明確指出：要變單一、被動、接受的學習方式為合作、主動、探究的學習方式。：學生在討論結(jié)束發(fā)言時，每個組都會有不同的爭議，我將及時進行點撥，引導學生完善自己的春游計劃，為下一步的春游做好準備。（一）、創(chuàng)設(shè)情境，感受春天的美不知不覺春天已經(jīng)來到我們身邊。）(二）回憶春游（出示去年春游的圖片）還記得去年的這個時候咱們的春游場景嗎？還記得咱們到達目的地以后，做了哪些有趣的事嗎？導致這些游戲在表演時不精彩的原因你現(xiàn)在知道了嗎？（為下文在春游之前要準備好的事情做好充分的準備，同時讓學生認識到，去年春游就是因為沒有做好充分的準備而出現(xiàn)失誤的原因。”什么時候去春游，到哪兒春游，開展哪些活動，做哪些準備？這些要在出發(fā)之前計劃好。最后全班同學制定一個春游方案。（展示口語交際內(nèi)容，這樣可以讓學生明確在春游之前要準備什么，而不是毫無準備的就去春游，讓學生明確一次有意義的春游并不是那么簡單。根據(jù)課文里的提示，稍作準備，然后在小組內(nèi)互相交流一下自己的計劃，看哪一組計劃的周密、妥當，咱們就聽從他們的意見。）（五）集中評比，確定最佳方案：各組推薦代表到講臺前陳述各自的方案，組員也可自由作補充發(fā)言。評審組給各組的方案打分，選出最佳方案，全班再共同完善。培養(yǎng)了學生合作的意識，增進了學生之間的情感與競爭意識，突出了學生是學習的主人。（在這部分設(shè)計中，我結(jié)合圖表和多媒體圖片，讓學生產(chǎn)生直觀感受，既加深了春游計劃，又以利于學生制定出完整的方案。第五篇：《語文園地七》口語交際 教學設(shè)計《語文園地七》教學設(shè)計——人教版國標本四年下冊(口語交際)（312300）浙江省上虞市陽光學校鄭百苗（0575—2862201）【設(shè)計理念】良好的口語交際能力是一位現(xiàn)代人不可缺少的。四年級下冊語文園地七——口語交際，選擇身邊具有執(zhí)著追求精神的人，通過創(chuàng)設(shè)情景，憑借具體事例，在表達、傾聽和應(yīng)對中流露敬佩之情?！窘虒W內(nèi)容】人教版國標本四年級下冊，語文園地七口語交際——我敬佩的一個人。，語句通順，能夠根據(jù)口語交際的要求表達和評議，內(nèi)容清楚具體。: 采訪身邊最敬佩的人，進行觀察或記錄。中央電視臺特地為一個盲童做了一期節(jié)目，節(jié)目采取現(xiàn)場問答的方式，展示了一個十二歲盲童的苦難人生，心酸往事牽動著億萬中國人的心。請大家仔細看這段錄像。他渴望上盲校，但由于家庭等諸多原因，未能如愿。請把盲童最令你佩服的地方介紹給同學們?！驹O(shè)計意圖】口語交際教學
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