五年級數(shù)學(xué)平均數(shù)測試題精選5篇-在線瀏覽
2024-10-13 13:47本頁面
【正文】 、丙兩個數(shù)的平均數(shù)是31，甲、丙兩個數(shù)的平均數(shù)是32。后來又增加了8人，這樣每人應(yīng)付車費是35元，租車費是多少元？（2003年天津市小學(xué)數(shù)學(xué)競賽）小紅測試每分鐘跳繩的次數(shù)，前四次跳的分別是：180下，180下，175下，185下。那么全部五次跳的平均數(shù)是多少下？（2005年廣東省 “育苗杯”數(shù)學(xué)通訊賽）自我檢測：一、填空題五次實驗結(jié)果的記錄中，平均值是90，中間值是91，出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)據(jù)是94，那么五次實驗中，最小的兩個數(shù)據(jù)之和是＿＿＿＿＿＿。小明參加數(shù)學(xué)測驗的次數(shù)是＿＿＿＿＿＿＿次。已知小明的三科平均分是一個偶數(shù)，那么小明數(shù)學(xué)得＿＿＿＿＿＿分。又知乙隊比甲隊多6人，那么乙隊有＿＿＿＿＿人。不算明明的成績，其余同學(xué)的平均分是98分，如果算上明明的成績，全班平均分是97分。（2001年重慶市沙坪壩小學(xué)數(shù)學(xué)競賽）二、解決問題小明參加了四次語文測驗，平均成績是68分，他想通過一次語文測驗，將五次的平均成績提高到最少70分。已知前三個數(shù)的平均數(shù)是28，后三個數(shù)的平均數(shù)是47。求第一個數(shù)與最后一個數(shù)的平均數(shù)是多少？（2003年新加坡小學(xué)數(shù)學(xué)奧林匹克賽）甲、乙、丙三個杯子中各裝了一些水，乙杯中水量等于甲、丙兩個杯中水量的平均數(shù)。甲、乙兩杯水相比，哪個杯中的水量多，多多少毫升？（1996年安徽省小學(xué)數(shù)學(xué)競賽）江岸區(qū)數(shù)學(xué)競賽，把成績排列名次后，前七名平均分比前四名平均分少1分，前十名平均分比前七名平均分少2分。y1，y2，…，yn，從中抽取了20個進行試驗檢查，在這個問題中，總體是______，個體是______，樣本是______，從中抽出了10袋試卷，每袋30份，：1，3，5，7，9，從中抽取5只，稱得它們的重量(單位：kg)分別如下：，樣本的容量是______，的平均數(shù)是3，那么另一組數(shù)據(jù)，的平均數(shù)是________.(二)解答題，…和，…的平均數(shù)是和，求：一組新數(shù)據(jù)8，8…8的平均數(shù)。個體是每天同一時段里通過該路口的汽車輛數(shù)。樣本的容量是10.第三篇：五年級數(shù)學(xué)《求平均數(shù)》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：。，提高數(shù)學(xué)意識的應(yīng)用。教學(xué)輔助/學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：多媒體課件，矩形。現(xiàn)在我的書架在上層有8本書，在下層有4本書。你有什么辦法嗎？感知（1）學(xué)生思考，想象移動的過程。（2）老師操作問：現(xiàn)在每層有幾本書嗎？（6）（3）老師：喜歡這樣多的少，解決問題，我們給它一個名字：移動更多彌補少。老師：像這樣給幾個不同數(shù)量的第一個合并，然后分成相同數(shù)量的相同數(shù)量，解決問題我們也給它一個名字：（5）老師：現(xiàn)在在每個架子上的書多少？健康：一樣多。老師：像這個數(shù)字，它也有自己的名字平均。誰再談?wù)?誰是誰的平均值（Said）（6）老師：今天，我們來知道這個新朋友的平均數(shù)，好嗎？（黑板：平均）二，合作探索，加深理解1，師：老師增加了一層書架，三層書架有幾本書？在三樓的架子上有三本書。把你的想法給你的同伴。）老師：誰說你的方式。老師：現(xiàn)在每層都有幾本書？健康：現(xiàn)在每層有五本書。老師：有什么其他方法嗎？ 健康：本書的前三層一起，平均分三層。3 = 5（教師板）老師：8 4 3這是什么意思？為什么要除以3？ 5什么？（1）找23人報告。2，分割：這里我們要解決生活中的小問題。小欖收集了33個礦泉水瓶。小的紅
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