親子關系策劃書-在線瀏覽
2024-10-13 13:40本頁面
【正文】 間：2013年5月19日晚7:00活動成員：太原師范學院2010級教育系應用心理學專業(yè)學生（大概36人）活動指導者：5人組（潘霞，張祥利，梁璐峰，李宏婕，莊妍）活動輔導設計階段第一階段：破冰之旅（熱身階段）候場時播放歌曲《聽媽媽的話》，同時給每位入場的成員發(fā)撲克和氣球一、無家可歸活動時間：10分鐘活動目的：熱身，體驗無家可歸、沒有歸屬的感覺。然后指導者說“變，4口之家！”，成員按照要求重新組成四人組，多次變換人數(shù)。活動過程：把事先發(fā)的氣球吹起來，拿著紅色氣球的成員圍成一圈，藍色圍成一圈，黃色圍成一圈。家庭成員互相擁抱，并把氣球綁到一塊，再綁到椅子上，并坐下來。三、感恩裝扮活動時間：15~20分鐘注意事項：三人一組組成一個三口之家，一共12組，給組標號，本活動環(huán)節(jié)分三輪進行，每輪四組，每輪時長為五分鐘。增強父母與孩子的合作交流意識，強化孩子心中對父母的形象的意識。找你“妹”：終點有可以用于裝扮父母的各種道具，根據(jù)ppt上展示的關鍵詞選取道具，每次可以取走1種，然后返回起點放下之后可以繼續(xù)去取，如此反復。四、饑餓游戲活動時間：15分鐘注意事項：分兩輪進行，每輪5分鐘?；顒舆^程：抬花轎：爸爸和孩子做花轎，媽媽坐在上面，爸爸孩子用絲巾蒙眼睛，聽媽媽的指揮（如：前進，后退，向左向右之類），到達目的地去拿食物。分享食物：媽媽拿到食物，親自喂給爸爸和孩子吃。背景音樂：讓愛天天住我家活動過程：在這個活動中我們各用一種動物來代表自己家庭中的一位成員。爸爸是什么？還有你自己？你為什么這樣比喻呢？也分別在爸爸和你自己畫像的旁邊加上三個描述個性的形容詞。）學生制作“動物之家全家?！?，在小組內(nèi)交流完成后，主持人組織學生進行班級交流。蠟燭點燃的時機。注意完全跟著主持人走。背景音樂：天亮了，天空之城活動過程：要求背景音樂歡快，使參與者想象一家人歡快圍在一起其樂融融的畫面，具體場景由主持人定。在歡快的環(huán)境下將蠟燭點燃。歡快的音樂漸漸減弱，突然放入使人緊張的音樂，這時主持人引導參與者想想在接住上一情景突然發(fā)生了危機的事情。盡量將場景想象的真實豐滿。第三部分：緊張的音樂戛然而止，主持人要使參與者走出來（助手要安撫個別情緒失控的參與者）。真水親情關于“人際交往——親子關系”團體輔導活動設計策劃人：梁璐峰2010024114潘 霞2010024130 張祥利2010024135 李宏婕2010024138 莊 妍2010024143第二篇：親子關系證明親子關系證明1____________（嬰兒姓名），____________（性別）是____________（母親姓名）與____________（父親姓名）親生。母親簽名____________身份證號____________日期_________
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