【正文】 介紹作者：這本書的圖文作者是美國(guó)著名女作家芭芭拉講述人物：看，這就是花婆婆。海風(fēng)吹開了她的斗篷，吹亂了她的頭發(fā)，她似乎一點(diǎn)也沒在意，只是深情地望著前方那條蜿蜒的小路和這條小路盡頭一座靠海的小木屋。師：看到這里，有同學(xué)不禁要問了，大家為什么會(huì)叫她花婆婆呢？（生猜測(cè)，發(fā)言）師小結(jié)：同學(xué)們說得很有道理，其實(shí)，花婆婆的名字是由這些花得來。師過渡：花婆婆為什么會(huì)和魯冰花聯(lián)系在一起呢？這要從花婆婆小時(shí)候說起。此環(huán)節(jié)一直使用多媒體，出示書本圖文。讀文，學(xué)生聆聽。這些地方艾莉絲都是第一次聽說，她多羨慕爺爺呀！于是，每次聽完故事總會(huì)說一番相同的話?。◣熒纸巧珜?duì)讀）爺爺要艾莉絲答應(yīng)做第三件事，同學(xué)們猜到是什么事了嗎？（生猜）師：原來是要小艾莉絲做“一件讓世界變得更美麗的事”小艾莉絲又快又大聲地答應(yīng)了。她每天起床、洗臉、吃早餐、上學(xué)、放學(xué)、做功課，這就是她的生活。繼續(xù)讀這個(gè)故事。于是去了熱帶小島去旅行。讀花婆婆在海邊定居。你們有什么好主意幫幫她嗎？（生回答）師：同學(xué)們的想法真棒，如果我是花婆婆，一定會(huì)按你說的做了。（出示艾莉絲臥病在床的圖片，不出示文字）看著畫面，能想象一下當(dāng)時(shí)的情景嗎？師小結(jié)：同學(xué)們果真像你們想象的那樣。大部分時(shí)間，她都躺在床上。師：這些花哪兒來的？（翻書回前一頁(yè)，指導(dǎo)學(xué)生再讀其中一段話：新房子的前面圍了一些石頭，她在石頭中間，開辟了一座花園，當(dāng)她撒下花種子的時(shí)候，心里非?？鞓贰Ｋ龔呐P室的窗口望出去，可以看到藍(lán)色、紫色和粉紅色的花朵輕輕搖曳著。（3）艾莉絲做的第三件事師繼續(xù)讀這一頁(yè)，讀至“但是，她一直躺著，沒有辦法下床。讀到“她終于完成了第三件事，也是最困難的一件事。（二）主題交流，個(gè)性融合。你喜歡花婆婆嗎？喜歡她哪一點(diǎn)？班級(jí)交流：學(xué)生自由發(fā)言，談?wù)摪蚪z言出必行，艾莉絲為了實(shí)現(xiàn)愿望付出一生的努力，艾莉絲的善良美麗……言之有理，皆應(yīng)肯定。（三）師生共享，美麗延續(xù)。師：這些話似曾相識(shí)?。。ㄉ呵懊嫘“蚪z回答爺爺?shù)脑挘熜〗Y(jié)：一樣樸素的語言，如此美麗的文字。師問：假如你就是其中的一個(gè)孩子，你答應(yīng)了花婆婆會(huì)做一件什么樣的事讓世界變得更美麗？班級(jí)交流：學(xué)生思考后小組交流，在交流時(shí)鼓勵(lì)多元答案，如果可以當(dāng)場(chǎng)做一做也行。（四）課后拓展，寫繪作業(yè)：把這個(gè)美麗的故事講給爸爸媽媽聽。寫一寫，自己打算做一件什么樣的事讓世界變得更美麗。體會(huì)爸爸對(duì)子女的愛，同時(shí)也表達(dá)出子女也愛爸爸。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的讀書方法。教學(xué)方法：想象表達(dá)法；圖畫觀察法 教學(xué)準(zhǔn)備：《我爸爸》ppt及繪本書 教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入 引入課題（師）：同學(xué)們，你們知道每年的3月8日是什么節(jié)日嗎？（生：三八婦女節(jié)）這一天是所有婦女的節(jié)日，也可以說是我們媽媽的節(jié)日，婦女節(jié)那天同學(xué)們都回家?guī)蛬寢屪隽肆λ芗暗氖虑椤＃◣煟┑墙裉煳覀儾徽剫寢?，我們來聊聊我爸爸。布朗，他曾獲得過安徒生童話大獎(jiǎng)。布朗”，讓我們一起來叫叫他的名字吧。它的名字就叫《我爸爸》，誰不愿意看圖畫書啊，你們想看嗎？（拿出繪本）（師）：那我們就一頁(yè)頁(yè)的打開，瞧個(gè)究竟，好不好？（我看很多同學(xué)的小眼睛都在發(fā)光了，那接下來要看看我們同學(xué)們?cè)诳吹倪^程中小眼睛夠不夠亮了……（師）：準(zhǔn)備了，開始，請(qǐng)看（打開ppt），這就是我爸爸二、親近文體 觀察想象圖一：（師）：哈哈，有同學(xué)笑了，看看我爸爸怎么樣？（我請(qǐng)同學(xué)來聊一聊）生1：胖胖的（對(duì)了，吃啥啥香）生2：手上拿著茶 眼睛小小的 嘴巴大大的 睜著眼睛看我們 生3：手上拿著茶（師：你說他在哪里？家里）看他那睡衣里面睡衣的一個(gè)領(lǐng)子在外面，另一個(gè)在里面，你們覺得爸爸怎么樣（生：很隨便）師：那你們覺得爸爸長(zhǎng)得漂亮嗎？ 生：不漂亮。圖二：“他什么都不怕連大野狼都嚇不倒他”（師）：準(zhǔn)備了……（ppt出示圖一教師讀：“他什么都不怕連大野狼都嚇不倒他”）哎呦，我可好害怕呀……可是爸爸卻——（不怕）是啊，看看，哼哼，爸爸的膽子可真大！還有呢，（師出示圖片三）瞧啊，他一跳可以飛過月亮，你看啊，同學(xué)們，爸爸跨上去的樣子月亮在哪兒呢？（生：下面）爸爸飛過月亮了沒有？（生：飛過了）師：是啊，我爸爸真有能耐，膽子更大，竟然敢跟月亮比……（請(qǐng)一生回答：高低）恩，還有呢，師出示圖片四：他呀“還會(huì)走鋼索，而且不會(huì)掉下來”師：你覺得爸爸怎么樣？（生：我覺得爸爸真厲害；真勇敢）師：是啊，你看看，走鋼索可沒有一些安全的措施，就在上面走啊，雖然很危險(xiǎn)，但是他還是在堅(jiān)持的向前走，同學(xué)們，你們說爸爸的膽子大不大？（生：大）師：還有呢……（ppt出示圖五：請(qǐng)一生讀出來：“他敢和巨人摔跤”）哎呦，看看這巨人，形容形容他吧。師：是的，我爸爸竟然和這樣的巨人……摔跤看，（ppt出示圖六：參加運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，爸爸竟然輕輕松松就跑了第一名）你們好好看看哪，和爸爸一起參加比賽的那些運(yùn)動(dòng)員哎，尤其是左邊一位，有同學(xué)能不能猜猜他是誰？有誰知道嗎？（他是世界上著名的短跑健將短跑冠軍——?jiǎng)⒁姿箮煟嚎吹竭@，我可要同學(xué)們說說，你們覺得我爸爸怎么樣？生：很勇敢（師：大點(diǎn)聲，勇敢的說出來）師：我就把他說的這個(gè)詞寫到黑板上，同學(xué)們，拿出你們的小手跟老師寫一寫，我愿意同學(xué)們像爸爸一樣勇敢，讓我們一起勇敢的讀一讀。瞧瞧同學(xué)們，有這樣的爸爸好安全啊。布朗說的一模一樣，太棒了，快，我們來讀讀吧）師：我爸爸真能吃呀，吃的像馬一樣多，還有呢（ppt出示圖八）你們看看這個(gè)該怎么說……（用“爸爸像_______”的句式來說）生1：爸爸像魚一樣在水里自由自在的游來游去。（師：動(dòng)作很快我們可以用一個(gè)新的詞語“靈活”來說，我一起來認(rèn)識(shí)一下它，讀“靈活”。想說哪幅就哪幅。生2：我爸爸像河馬一樣在很高興的在跳舞?？纯?，同學(xué)們真厲害，都跟我們作者想到一塊兒去了?？窗　?qǐng)一生讀讀： 師：你們看看，剛才有的的同學(xué)剛才形容爸爸像……（獅子、老虎……）結(jié)果作者說爸爸像泰迪熊，（獅子、老虎）威猛，泰迪熊（溫柔）哈哈真有意思，我把它寫在這里吧（一起來寫寫這個(gè)詞吧）我愿意同學(xué)們溫柔的讀一讀恩，原來這么勇敢的爸爸也有溫柔的時(shí)候啊，再來，快看（ppt出示圖11）這是說……一起說。所以我把它高高地寫在上面，放開聲音讀……1師：真好，再來看，（不過，有時(shí)候爸爸也會(huì)做點(diǎn)兒傻事）有同學(xué)笑了，爸爸做了什么傻事了？生：爸爸頭發(fā)梳成掃把的樣子了（師：掌聲要給他，你看他多會(huì)觀察?。┌ミ希瑢W(xué)們，你們看，我爸爸想把自己變成一把特大的掃把，有可能倒過來干嗎呀？（生：掃地）師：這是說我爸爸這個(gè)人怎么樣？（生：很搞笑）師：剛才他說出了一個(gè)詞“搞笑”我們也把它送到黑板上去吧。師：嘿嘿，這就是我爸爸，這么搞笑的，這么溫柔的爸爸，心里好開心啊，這時(shí)候我心里又情不自禁的發(fā)出感嘆：（請(qǐng)生讀：這是我爸爸，他真的很酷）師：看到這里我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都會(huì)有這樣的想法，那就是我爸爸……（真的很酷）用一個(gè)字來形容——酷 光說酷，光看酷，現(xiàn)在我們回過頭來看一看，卻有了一個(gè)巨大的發(fā)現(xiàn)，我們沒有說爸爸漂亮，也沒有說爸爸長(zhǎng)得帥，而說爸爸好……酷 原來呀，爸爸卻有了這么多的特點(diǎn)、個(gè)性，我的爸爸真的很有味道唉，所以和別的爸爸就是不一樣，恩 明白了。這里有個(gè)詞語他叫“哈哈”大笑，現(xiàn)在我就發(fā)現(xiàn)有同學(xué)在做鬼臉了。（請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)做鬼臉）（師：看來同學(xué)們還沒有盡興，那對(duì)著同桌相互做一下鬼臉吧）師：爸爸真的像同學(xué)們那樣常常給我做這個(gè)做那個(gè)鬼臉，還會(huì)做小狐貍、打老虎等等，總之就這樣常常逗得我……哈哈大笑，請(qǐng)同學(xué)們不要讀出來，把你們剛才的感受做出來。（師深情地讀）：這就是我爸爸，我愛他，而且你知道嗎？他也愛我！永遠(yuǎn)愛我！同學(xué)們，讓我們一起來把這個(gè)小秘密告訴在場(chǎng)的老師們吧（全班學(xué)生讀）是啊，我們每個(gè)人都是那么的愛我們的爸爸，同時(shí)，我們的爸爸也是那么的愛我們，而且是永遠(yuǎn)愛我們?。ń處熝a(bǔ)充板書：愛）讓我們?cè)僖淮蝸砀嬖V我們的爸爸（生讀：我愛爸爸），同時(shí)也真心的告訴自己（生讀：爸爸愛我）三、交流感受，傳授方法師：同學(xué)們，我們書看完了，回到第一頁(yè)，不知不覺中我們已經(jīng)看了那么多了，不知不覺中就像在腦子中形成了一個(gè)網(wǎng)，等到你們慢慢長(zhǎng)大后你就可以用這樣的方法來看課外書。（生：交流印象最深刻的畫面）師：也許還有很多同學(xué)想跟老師交流你的感