【正文】 子的功能來(lái)看，我們又可以把它分成陳述句、和五類。第三篇：全國(guó)2011年1月高等教育自學(xué)考試范文全國(guó)2011年1月高等教育自學(xué)考試語(yǔ)言學(xué)概論試題 課程代碼：00541一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。() ，“后高圓唇元音”是()A.[a]B.[e]C.[i] D.[u] ，最初的字符都是() 4.“他在看書(shū)”中“書(shū)”可以換成“電影”“球賽”，“書(shū)”和“電影”“球賽”之間的關(guān)系是() ()—6歲 —8歲—10歲 —13歲 6.“瑞雪兆豐年”“背靠大樹(shù)好乘涼”屬于() “女國(guó)音”現(xiàn)象的主要社會(huì)因素是() ，一個(gè)民族的全部或部分成員放棄使用本民族語(yǔ)言而改說(shuō)另一民族的語(yǔ)言，這種現(xiàn)象叫() () () ，屬于派生詞的是() () () ，屬于意譯詞的是() () ，表達(dá)動(dòng)作與工具關(guān)系的是() 17，“他給我一本書(shū)”中，充當(dāng)受事語(yǔ)義角色的是() ，屬于主動(dòng)發(fā)音器官的是() ，英語(yǔ)中的“right”和“write”是一組() 、意大利語(yǔ)、古梵語(yǔ)都來(lái)自于() 二、多項(xiàng)選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。() ，屬于漢語(yǔ)／a／音位的變體有()A.[a] B.[A]C.[o] D.[i]E.[a] ，屬于漢語(yǔ)北方方言的有() () ，屬于語(yǔ)法單位的有() 三、名詞解釋題（本大題共4小題，每小題3分，共12分）四、判斷分析題（本大題共4小題，每小題5分，共20分）判斷正誤，在題后的括號(hào)內(nèi)，正確的劃上“√”；錯(cuò)誤的劃上“”，并簡(jiǎn)述理由。（）32.“熟”有“成熟”“熟悉”“程度深”等多個(gè)義項(xiàng)，這體現(xiàn)了詞義的模糊性。五、簡(jiǎn)答題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）。六、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）。弱化的表現(xiàn)有 ABEA．脫落 B．清輔音變成濁輔音 C．濁輔音變成清輔音 D．單元音變成復(fù)元音 E．單元音向央元音靠攏28．下列各個(gè)漢語(yǔ)詞語(yǔ)中屬于復(fù)合詞的是 CDA．邏輯 B．幽默 C．寂寞 D．忘記 E．崎嶇29．語(yǔ)體色彩最基本的類型有 AEA．口語(yǔ)色彩 B．科技語(yǔ)體色彩 C．公文語(yǔ)體色彩 D．政論語(yǔ)體色彩 E．書(shū)面語(yǔ)色彩30．下列各項(xiàng)詞義引申中，采用借代方式的有 AEA．“領(lǐng)航”本指一種行為，后引申指實(shí)施這一行為的人 B．“脈絡(luò)”本指動(dòng)脈和靜脈，后引申指條理或頭緒 C．“謎”本指謎語(yǔ)，后引申指尚未弄明白的事物 D．“面貌”本指相貌，后引申指事物所呈現(xiàn)的景象、狀態(tài) E．“鋸”本指一種工具，后引申指憑借這一工具的行為31．在“語(yǔ)言轉(zhuǎn)用”現(xiàn)象中，哪種語(yǔ)言能夠取代其他語(yǔ)言主要取決于 BCEA．語(yǔ)言使用者在政治上的優(yōu)勢(shì)地位 B．語(yǔ)言使用者在經(jīng)濟(jì)上的優(yōu)勢(shì)地位 C．語(yǔ)言使用者在文化發(fā)展水平上的優(yōu)勢(shì)地位 D．語(yǔ)言使用者在生產(chǎn)資料占有上的優(yōu)勢(shì)地位 E．語(yǔ)言使用者在人口數(shù)量上的優(yōu)勢(shì)地位第二部分非選擇題三、名詞解釋這種音節(jié)結(jié)構(gòu)分析方法以元輔音為基本分析單位，把音節(jié)結(jié)構(gòu)分為V、C—V、V—C、C—VC等四種基本類型(其中的V代表元音，C代表輔音)。語(yǔ)義指向是指句子中某個(gè)成分在語(yǔ)義上指向哪兒，或者說(shuō)同哪個(gè)或哪些成分發(fā)生語(yǔ)義聯(lián)系。意音文字指一部分字符是意符，一部分字符是音符的文字。語(yǔ)言規(guī)劃是指社會(huì)對(duì)語(yǔ)言文字問(wèn)題所作出的有組織的、有意識(shí)的管理、調(diào)節(jié)和改進(jìn)。四、簡(jiǎn)答題。（2）例如，漢語(yǔ)普通話里／k／／k‘／和／p／三個(gè)音位具有辨義功能，它們的語(yǔ)音特征分別是“舌根、閉塞、不送氣”、“舌根、閉塞、送氣”和“雙唇、閉塞、不送氣，”／k／通過(guò)“不送氣”和/k‘／相區(qū)別因此，像“干”／kan51八“看”/k‘a(chǎn)n51／和“辦”／pan51／等三個(gè)詞在語(yǔ)音形式上的區(qū)別可以歸結(jié)為這三個(gè)音位在區(qū)別特征上的對(duì)立。（1）所謂“抽象”即對(duì)具體的東西進(jìn)行類的概括。（2）語(yǔ)法單位類別的抽象。（3）語(yǔ)法關(guān)系類別的抽象。（4）語(yǔ)法意義類別的抽象。一般來(lái)說(shuō)，義素分析應(yīng)該先從指稱事物最小類別成員的一組詞語(yǔ)開(kāi)始，如有需要，再進(jìn)一步擴(kuò)大對(duì)比分析的范圍。（2）比較詞義的異同。比如要分析“男人、女人、男孩”的義素，可以首先比較這三個(gè)詞的意義，從中提取出共同義素[人]，然后將“男人”與“女人”比較，提取出區(qū)別義素[177。成年]。通過(guò)對(duì)比分析，找出不同詞語(yǔ)的共同義素和區(qū)別義素，這是義素分析最關(guān)鍵的一步。整理可以從兩個(gè)方面著手。二是，如果某對(duì)義素具有“非此即彼”的對(duì)立關(guān)系，應(yīng)只取其中一個(gè)義素，并在前面加上正、負(fù)號(hào)來(lái)表示這對(duì)義素，而不必把兩個(gè)對(duì)立的義素都列出來(lái)。五、分析題（A）和詞類（B）兩個(gè)角度對(duì)下列重疊形式進(jìn)行分類，分別填入各項(xiàng)中：星星 猩猩 媽媽 剛剛 蟈蟈 個(gè)個(gè) 試試 大大方方 熱鬧熱鬧A1疊音式單純?cè)~ 猩猩 蟈蟈A2重疊式合成詞 星星 媽媽 剛剛 大大方方A3語(yǔ)法重疊形式 個(gè)個(gè) 試試 熱鬧熱鬧B1名詞性成分 星星 猩猩 媽媽 蟈蟈B2動(dòng)詞性成分 試試 熱鬧熱鬧B3其他詞類成分 剛剛 個(gè)個(gè) 大大方方，并從語(yǔ)音影響語(yǔ)法的角度分析說(shuō)明。②語(yǔ)音對(duì)這個(gè)語(yǔ)言片段的結(jié)構(gòu)和意義的影響在于： A1中“起來(lái)”要重讀，A2中“起來(lái)”要輕讀。B2“我們?nèi)齻€(gè)人”是主語(yǔ)，“一組” 是謂語(yǔ)，意思是“我們一共三個(gè)人，只有一個(gè)組”。六、論述題，常常要從謂詞入手，也就是把謂詞看作處于支配地位的核心成分。比如“咳嗽”指一種生理活動(dòng)，在這種活動(dòng)中，只有行為發(fā)出者，而不會(huì)有另外的涉及對(duì)象，因而在由“咳嗽”充當(dāng)謂詞的述謂結(jié)構(gòu)中就只能有一個(gè)必有變?cè)?，而且這個(gè)變?cè)荒苁鞘┦?。?）一個(gè)述謂結(jié)構(gòu)是由謂詞和變?cè)M成的，既然變?cè)臄?shù)量和性質(zhì)都是由謂詞決定的，因而也可以說(shuō)整個(gè)述謂結(jié)構(gòu)的框架是由謂詞語(yǔ)義規(guī)定的。這可以從人們理解省略句的事實(shí)中得到證明，比如問(wèn)某人“你去不去北京”，某人回答“去”，任何人都會(huì)知道這個(gè)“去”雖然是一詞一句，但在語(yǔ)義上卻等于“我去北京”，人們之所以能夠在理解過(guò)程中將“去”的動(dòng)作發(fā)出者和目的地補(bǔ)充出來(lái)，從而正確理解這句話的實(shí)際含義，就是因?yàn)椤叭ァ彼?guī)定的述謂結(jié)構(gòu)框架起著引導(dǎo)的作用。（1）語(yǔ)言成分的借用與吸收。例如，公元11世紀(jì)起，說(shuō)法語(yǔ)的日爾曼人曾長(zhǎng)期占領(lǐng)和統(tǒng)治英格蘭，在長(zhǎng)期的接觸和交往中，英語(yǔ)從法語(yǔ)中吸收了大量的語(yǔ)言成分。使用不同語(yǔ)言的人如果在同一個(gè)社會(huì)雜居，還可能產(chǎn)生雙語(yǔ)現(xiàn)象。（3）出現(xiàn)語(yǔ)言轉(zhuǎn)用現(xiàn)象。例如，我國(guó)的回族、滿族都基本上放棄了自己原有的語(yǔ)言而轉(zhuǎn)用了漢語(yǔ)。①在不同語(yǔ)言頻繁接觸的地區(qū)，會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)言混合現(xiàn)象。例如，在舊上海外國(guó)商人聚居的地方出現(xiàn)的混雜著漢語(yǔ)成份的“洋涇浜英語(yǔ)”。例如，廣泛使用于加勒比海地區(qū)的以法語(yǔ)為基礎(chǔ)的克里奧耳語(yǔ)。，下列說(shuō)明不正確的一項(xiàng)是(B)，后有書(shū)面語(yǔ) ，口語(yǔ)是第二性的 ，社會(huì)交際存在著較大的局限 、提煉和發(fā)展了的口語(yǔ)的書(shū)面形式“語(yǔ)言”和“言語(yǔ)”的主要目的是(A) ，集中主要精力研究的是(D) ，聲音四要素中作用最重要的一個(gè)是(D) ，都是前元音的一組是(C)A.[ī,a] B.[ , ] C.[] D.[o, ]，發(fā)音部位相同的一組是(C)A.[p,k] B.[n,b] C.[ts,s] D.[d,f] (B) (C) (A) 10.“最小的有意義的能獨(dú)立使用的語(yǔ)言單位”是(B) “唱”的原形是sing，過(guò)去時(shí)形式是sang，這在語(yǔ)法手段的詞形變化中叫作(B) “我看電視”有時(shí)寫(xiě)作I watch TV，有時(shí)寫(xiě)作I watched TV。以下都屬于偏重于外部條件解釋的一組理論是(D)、天賦說(shuō) 、認(rèn)知說(shuō) 、認(rèn)知說(shuō) 、強(qiáng)化說(shuō)，正確的表述是(B)，母語(yǔ)不會(huì)對(duì)第二語(yǔ)言的學(xué)習(xí)產(chǎn)生干擾 ，也需要排除母語(yǔ)的干擾 ，母語(yǔ)不會(huì)對(duì)第二語(yǔ)言的學(xué)習(xí)產(chǎn)生干擾 ，要盡量排除母語(yǔ)的干擾二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個(gè)選項(xiàng)中有二至五個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的，請(qǐng)將正確選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。，正確的有(ACE)，呼出的氣流不受阻礙 ，發(fā)音器官各個(gè)部分的緊張程度是均衡的 ，氣流比發(fā)輔音時(shí)要強(qiáng) ，聲帶振動(dòng)“賠”和“陪”是(BCE) (ACD) (BC) ，正確的表述有(AE)“獲得”，第二語(yǔ)言主要靠“學(xué)習(xí)” “學(xué)習(xí)”，第二語(yǔ)言主要靠“獲得” “獲得” “學(xué)習(xí)” “獲得”，也要靠“學(xué)習(xí)”第二部分 非選擇題三、名詞解釋(本大題共4小題，每小題4分，共16分)每一名詞解釋都須舉例。例如，在漢語(yǔ)北京話中的“晨”[t?‘ n]在“早晨”中讀成[? n]根據(jù)某些語(yǔ)法意義的共同內(nèi)容，把語(yǔ)法意義概括為幾個(gè)基本類別。例如“數(shù)”范疇，就是表示事物數(shù)量的一組特征。例如，英語(yǔ)的book和books，前者是單數(shù)名詞，后者復(fù)數(shù)名詞。例如：“他買(mǎi)了蘿卜→他買(mǎi)了菜”，“他踢了小張的腿→他踢了小張”?！八次淖帧钡奶攸c(diǎn)是音符一般跟語(yǔ)言單位的意義沒(méi)有聯(lián)系。(2)漢語(yǔ)的復(fù)合符號(hào)“新書(shū)”不同于初始符號(hào)“書(shū)”；英語(yǔ)的復(fù)合符號(hào)new book不同于初始符號(hào)book。（1）語(yǔ)言初始符號(hào)的音和義之間的聯(lián)系是任意的，不可論證的。相同的意義，聯(lián)系著不同的音。復(fù)合符號(hào)是由單純的初始符號(hào)根據(jù)一定規(guī)律組合而成的。英語(yǔ)的new book同理。為什么在漢語(yǔ)普通話中，同是不同的元音，[pi51](壁)中的和[pu51](布)中的應(yīng)該分屬于不同的音位，而(邊)中的 和(幫)中的[ɑ]卻應(yīng)該歸入同一個(gè)音位?請(qǐng)根據(jù)音位的性質(zhì)和歸納音位的原則對(duì)以上問(wèn)題作出說(shuō)明。凡是具有這種辨義功能的音就應(yīng)該分立為不同的單位。在漢語(yǔ)普通話中，[ i ] 和 [ u ]可以出現(xiàn)在相同的語(yǔ)音環(huán)境里，并且可以區(qū)別不同的意義，例如，“力”[li51]和“路” ”[lu51]的意義就是靠這兩個(gè)元音的差別來(lái)區(qū)分的，所以它們應(yīng)分屬不同的音位。在漢語(yǔ)普通話里，[230。，A組的兩個(gè)句子之間有何不同?B組的兩個(gè)句子之間又有何差異? A1 他正在找工作。B1 那幾盤(pán)菜他毫不客氣地全吃光了。A組（1）A1 是一個(gè)簡(jiǎn)單述謂結(jié)構(gòu)。（3）A2是由“他來(lái)北京”和“（他）找工作”兩個(gè)述謂結(jié)構(gòu)復(fù)合而成。（2）B2中的狀語(yǔ)“一點(diǎn)也不剩地”在語(yǔ)義上指向受事“那幾盤(pán)菜”。A1長(zhǎng)2米 B1長(zhǎng)了2米A2高30毫米 B2高了30毫米A3重5公斤 B3重了5公斤注：“長(zhǎng)”音ch225。（2）A組中的“長(zhǎng)、高、重”既有形容詞的用法，因此可以構(gòu)成動(dòng)賓或動(dòng)補(bǔ)詞組。（3）A組中間沒(méi)有“了”，B組中間有“了”，所以B組中的“長(zhǎng)、高、重”沒(méi)有名詞的用法，只是動(dòng)賓或動(dòng)補(bǔ)詞組，只有一種意思。如漢語(yǔ)的“銀行”、“電話”是英語(yǔ)bank、telephone的意譯詞。a、純粹的音譯詞指的是音和義都借自外語(yǔ)的詞。b、意譯詞與純粹的音譯詞的詞義都來(lái)自外語(yǔ)，差別在于意譯詞的語(yǔ)音形式和構(gòu)詞方式是本族語(yǔ)言的，而音譯詞則是用本族語(yǔ)言的材料對(duì)外語(yǔ)原詞的語(yǔ)音形式進(jìn)行摹寫(xiě)。（3）意譯詞與仿譯詞不同。如漢語(yǔ)的“黑板”來(lái)自英語(yǔ)的blackboard，“足球”來(lái)自英語(yǔ)的football。如“水彩”，仿照英語(yǔ)watercolour（water+colour）構(gòu)成；“黑匣子”仿照英語(yǔ)blackbox（black+box）構(gòu)成。（1）確定詞類可以采用三種方法：a、根據(jù)詞形變化來(lái)確定詞類，即形態(tài)標(biāo)準(zhǔn)。如印歐語(yǔ)的名詞都有性、數(shù)、格的詞形變化，動(dòng)詞都有時(shí)、體、態(tài)的詞形變化，形容詞都有級(jí)的詞形變化，就很容易根據(jù)不同的詞形變化分別這三類詞。（適當(dāng)舉例）b、根據(jù)詞的意義來(lái)確定詞類，即意義標(biāo)準(zhǔn)。（適當(dāng)舉例）但詞的意義有兩種：一種是詞匯意義，這對(duì)于確定詞類不可靠。（適當(dāng)舉例）c、根據(jù)詞的聚合位置來(lái)確定詞類，即分布標(biāo)準(zhǔn)。（適當(dāng)舉例）（2）上面三種確定詞類的辦法中，因?yàn)闈h語(yǔ)沒(méi)有嚴(yán)格意義上的形態(tài)變化，也沒(méi)有詞類與句法成分的對(duì)應(yīng)，所以前兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)不適用于漢語(yǔ)，漢語(yǔ)只能采用第三種辦法，即分布標(biāo)準(zhǔn)（或稱語(yǔ)法功能）（適當(dāng)舉例）（3）表面上看好像前兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)比較適用于印歐語(yǔ)，第三條標(biāo)準(zhǔn)比較適用于漢語(yǔ)。（適當(dāng)舉例）因此印歐語(yǔ)的詞類也需要利用分布標(biāo)準(zhǔn)。（適當(dāng)舉例）一、單項(xiàng)選擇題（本大題共26小題，每小題1分，共26分）在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。（A） （B） 、最容易分辨的最小語(yǔ)音單位是（D） ，不能用來(lái)區(qū)別意義的是（C） “慢”單念時(shí)讀[man]，但“慢慢兒”卻有人讀做[mai mar]，前一音節(jié)的語(yǔ)流音變現(xiàn)象是（B） 6.“奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)”這個(gè)詞包含的語(yǔ)素?cái)?shù)量是（C） “worker”中的“er”是（A） “兒”不屬于詞根語(yǔ)素（實(shí)義語(yǔ)素）的是（D） （D） （非基本語(yǔ)匯）最重要的來(lái)源是（C） （A） “單句”和“復(fù)句”，這種分類是（D） 13.“嚇唬”和“恐嚇”在非理性意義上的主要差別是（C） ，正確的一項(xiàng)是（C） ，采用比喻方式的一項(xiàng)是（D）A.“鎖”本指一種器具，后引申指憑借這一器具的行為 B.“兵”本指兵器，后引申指使用兵器的人 C.“南瓜”本指一種植物，后引申指這種植物的果實(shí) D.“后臺(tái)”本指舞臺(tái)的后面，后引申指在背后操縱、支持的人或集團(tuán)，正確的一項(xiàng)是（A） 17.“老王說(shuō)服了小李”中“老王”是行為的施事，“小李”是行為的受事，這種意義是（B） ，最早出現(xiàn)的字符大多是（D） （B） ，最常見(jiàn)、最突出的是（A） ，具有排他性的是（B） “思維”的表述中，正確的一項(xiàng)是（A），也包括思維結(jié)果 、判斷、推理