【正文】 每節(jié)動(dòng)作要領(lǐng)，注意的地方。教師領(lǐng)做進(jìn)行集體復(fù)習(xí)。教師指導(dǎo)、糾正循環(huán)練習(xí)和集體練習(xí)；分小組復(fù)習(xí)動(dòng)作，教師和學(xué)生一起檢查，評(píng)比。請(qǐng)優(yōu)秀的同學(xué)幫助學(xué)習(xí)過(guò)程中有困難的同學(xué)。技能目標(biāo)：復(fù)習(xí)立正、稍息、看齊、報(bào)數(shù)，向左、右、后轉(zhuǎn)，隊(duì)形的變換。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生遵守課堂紀(jì)律,聽(tīng)從指揮的習(xí)慣,明確個(gè)人和集體的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)動(dòng)作規(guī)范、行動(dòng)統(tǒng)一。宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。教學(xué)要求：、動(dòng)作一致,精神飽滿(mǎn)形成正確的站立姿勢(shì)基本部分向左、右、后轉(zhuǎn)①向左轉(zhuǎn)②向右轉(zhuǎn)③向后轉(zhuǎn)原地踏步、齊步走①原地踏步走②齊步走二、游戲：報(bào)數(shù)成團(tuán)5’10’5’多次多次組織方法：同上教學(xué)方法：、教師講動(dòng)作方法和要領(lǐng)教師做正確的示范。教學(xué)要求：、動(dòng)作一致,精神飽滿(mǎn)齊步走要求隊(duì)行保持整齊組織方法：分散隊(duì)形教學(xué)方法：教師講解游戲規(guī)則結(jié)束部分一、放松活動(dòng)：后退跑。四、師生道別。使體育課堂教學(xué)做到形散而神不散。第四篇：六年級(jí)體育教案小學(xué)六年級(jí)體育教案第一課時(shí)學(xué)習(xí)階段：水平三學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解體育課堂常規(guī)，《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的考核項(xiàng)目，并在合作學(xué)習(xí)中復(fù)習(xí)基本體操希望的風(fēng)帆。學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真地聽(tīng)老師講述課堂常規(guī)，了解體育課的集隊(duì)要提前到達(dá)操場(chǎng)，要守紀(jì)律，站有站樣，坐有坐樣，老師講時(shí)認(rèn)真聽(tīng)，練習(xí)時(shí)認(rèn)真練。組 織：在教室，按座位就坐二、學(xué)習(xí)體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)試行方案 重 點(diǎn)：了解考核項(xiàng)目教師活動(dòng)：講解學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)試行方案中的有關(guān)內(nèi)容：與五年級(jí)時(shí)的不同；考核的項(xiàng)目、考核的方法學(xué)生活動(dòng)： 認(rèn)真了解體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，知道考核的項(xiàng)目：必考項(xiàng)目：身高、體重、肺活量、50米8往返跑選一項(xiàng)、坐位體前屈。組織復(fù)習(xí)學(xué)生活動(dòng)：按老師要求排好隊(duì)，了解自己的位置。聽(tīng)音樂(lè)集體復(fù)習(xí)，體會(huì)整套操的動(dòng)作和良好的節(jié)奏。組 織：小組分散 散坐在草地上場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、錄音機(jī)第二課時(shí)學(xué)習(xí)階段：水平三學(xué)習(xí)目標(biāo)：在合作學(xué)習(xí)中掌握韻律繩操13節(jié)，感受韻律節(jié)奏感。組織學(xué)生隊(duì)列練習(xí)：四路縱隊(duì)行進(jìn)走。聽(tīng)口令按要求，認(rèn)真地體驗(yàn)行進(jìn)走的節(jié)奏和動(dòng)作要求。組 織：四列橫隊(duì)、分組二、合作學(xué)習(xí)，掌握動(dòng)作 重 點(diǎn)：繩操的前三節(jié)動(dòng)作。教師活動(dòng)：示范第一節(jié)動(dòng)作，并口令指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)。示范第三節(jié)動(dòng)作，并口令指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)。提出要求，組織學(xué)生分組鞏固動(dòng)作。學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真模仿第一節(jié)動(dòng)作，體驗(yàn)上下肢的協(xié)調(diào)配合。隨示范聽(tīng)口令模仿第三節(jié)動(dòng)作。按老師提出的要求，在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下認(rèn)真復(fù)習(xí)三節(jié)動(dòng)作，把動(dòng)作練習(xí)得比較熟練。組 織： 四列橫隊(duì)、在規(guī)定場(chǎng)地內(nèi)分散練習(xí)三、說(shuō)說(shuō)學(xué)學(xué)，身心放松教師活動(dòng)：提示學(xué)生進(jìn)行交流，組織學(xué)生放松學(xué)生活動(dòng)：向你最好的伙伴說(shuō)說(shuō)三節(jié)操的名稱(chēng)，說(shuō)說(shuō)學(xué)后的感覺(jué)。組 織：散坐在草地上第三課時(shí)第 3 課時(shí) ：學(xué)習(xí)內(nèi)容：韻律繩操 學(xué)習(xí)階段：水平三學(xué)習(xí)目標(biāo)：在合作學(xué)習(xí)中掌握韻律繩操46節(jié)，感受韻律節(jié)奏感。組織學(xué)生隊(duì)列練習(xí)：四路縱隊(duì)行進(jìn)走。組織學(xué)生柔韌練習(xí)。聽(tīng)口令按要求，認(rèn)真地體驗(yàn)行進(jìn)走的節(jié)奏和動(dòng)作要求。借助欄桿進(jìn)行壓腿。難 點(diǎn)：收繩和放繩動(dòng)作的快而到位。示范第四節(jié)動(dòng)作，并口令指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)。示范第六節(jié)動(dòng)作，并口令指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)。提出要求，組織學(xué)生分組鞏固動(dòng)作。學(xué)生活動(dòng)：找一個(gè)伙伴進(jìn)行復(fù)習(xí)，聽(tīng)音樂(lè)隨示范復(fù)習(xí)前三節(jié)。隨示范模仿第五節(jié)動(dòng)作，體驗(yàn)快速的節(jié)奏。隨示范，聽(tīng)音樂(lè)初步嘗試連貫動(dòng)作。聽(tīng)音樂(lè)熟練地隨示范復(fù)習(xí)前六節(jié)操。聽(tīng)音樂(lè)，在小伙伴的帶領(lǐng)下進(jìn)行柔韌放松。學(xué)習(xí)內(nèi)容：韻律繩操 學(xué)習(xí)步驟：一、自主練習(xí)，充分活動(dòng)教師活動(dòng)：集隊(duì)，了解出席情況，宣布學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容。布置練習(xí)要求：兩人一組練習(xí)三種兩人配合的跳繩練習(xí)，并能把這三種練習(xí)做得比較熟練。學(xué)生活動(dòng)：體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。按老師的要求分散練習(xí)，充分活動(dòng)肢節(jié)，充分體驗(yàn)跳繩的樂(lè)趣。組 織：四列橫隊(duì)、分散二、合作學(xué)習(xí)，掌握動(dòng)作 重 點(diǎn)：繩操的79節(jié)動(dòng)作。教師活動(dòng)：組織學(xué)生復(fù)習(xí)1—6節(jié)動(dòng)作。示范第八節(jié)動(dòng)作，并口令指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)。組織學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)，隨音樂(lè)節(jié)奏完整練習(xí)。聽(tīng)音樂(lè)集體復(fù)習(xí)全套動(dòng)作。認(rèn)真模仿第七節(jié)動(dòng)作，體驗(yàn)踩繩時(shí)的直腿動(dòng)作。隨示范聽(tīng)口令模仿第九節(jié)動(dòng)作，體驗(yàn)繩的纏繞動(dòng)作。按老師提出的要求，在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下認(rèn)真復(fù)習(xí)最后三節(jié)動(dòng)作，把動(dòng)作練習(xí)得比較熟練。組 織： 四列橫隊(duì)、在規(guī)定場(chǎng)地內(nèi)分散練習(xí)三、說(shuō)說(shuō)學(xué)學(xué)，身心放松教師活動(dòng)：提示學(xué)生進(jìn)行交流，組織學(xué)生放松學(xué)生活動(dòng)：向你最好的伙伴說(shuō)說(shuō)今天所學(xué)的三節(jié)操的名稱(chēng)，說(shuō)說(shuō)學(xué)后的感覺(jué)。組 織：散坐在草地上 場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、錄音機(jī)第五課時(shí)學(xué)習(xí)階段：水平三學(xué)習(xí)目標(biāo)：在小組學(xué)習(xí)中鞏固韻律繩操的全套動(dòng)作，并能聽(tīng)音樂(lè)對(duì)其中的幾節(jié)進(jìn)行改編。組織學(xué)生隊(duì)列練習(xí)：向左、向右、向后轉(zhuǎn)布置練習(xí)要求：三個(gè)人一組，一根繩子，練出花樣來(lái)。學(xué)生活動(dòng)：體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。按老師的要求分散練習(xí)，充分活動(dòng)肢節(jié)，充分體驗(yàn)跳繩的樂(lè)趣。組 織：四列橫隊(duì)、分組二、合作學(xué)習(xí)，掌握動(dòng)作重 點(diǎn)：根據(jù)已掌握的動(dòng)作創(chuàng)編新動(dòng)作。教師活動(dòng)：組織學(xué)生復(fù)習(xí)全套動(dòng)作。提出要求，組織學(xué)生創(chuàng)編動(dòng)作。學(xué)生活動(dòng)：在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下分組復(fù)習(xí)，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)鞏固練習(xí)。根據(jù)老師提出的創(chuàng)編要求分組進(jìn)行繩操的創(chuàng)編練習(xí)，并把創(chuàng)編的操結(jié)合到繩操里進(jìn)行練習(xí)。組 織： 四列橫隊(duì)、在規(guī)定場(chǎng)地內(nèi)分散練習(xí)三、說(shuō)說(shuō)學(xué)學(xué)，身心放松教師活動(dòng)：提示學(xué)生進(jìn)行交流創(chuàng)編的感受，組織學(xué)生放松 學(xué)生活動(dòng)：和自己的小伙伴說(shuō)一說(shuō)創(chuàng)編后的感受。組 織：散坐在草地上 場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、錄音機(jī)第六課時(shí)學(xué)習(xí)階段：水平三學(xué)習(xí)目標(biāo)：小組學(xué)習(xí)初步掌握排球運(yùn)動(dòng)的墊球技能。組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。學(xué)生活動(dòng)：體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。自主結(jié)合成小組，用排球進(jìn)行游戲，充分活動(dòng)的同時(shí)熟悉球性。難 點(diǎn)：能隨來(lái)球做出上步墊球動(dòng)作，并能盡量把動(dòng)作做正確。組織學(xué)生交流，并演示上步墊球動(dòng)作。學(xué)生活動(dòng)：按教師提示的動(dòng)作要點(diǎn)體驗(yàn)自?huà)佔(zhàn)詨|、兩人互相拋墊，體驗(yàn)墊球動(dòng)作的到位和墊不倒位的來(lái)球動(dòng)作。兩人一組合作學(xué)練，有針對(duì)性地改進(jìn)墊球動(dòng)作，體驗(yàn)上步墊球的動(dòng)作和伙伴間的默契配合。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)交流。學(xué)生活動(dòng)：在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下大膽地嘗試游戲，在游戲中進(jìn)一步熟練動(dòng)作。在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行放松練習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：小排球 學(xué)習(xí)步驟：一、體驗(yàn)游戲、學(xué)會(huì)合作 教師活動(dòng)：組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練組織學(xué)生分組游戲，巡回指導(dǎo)。學(xué)習(xí)隊(duì)列：向右轉(zhuǎn)走，初步體驗(yàn)小組協(xié)同一致的重要性。組 織：四列橫隊(duì)、小組分散二、小組探究，熟練技能 重 點(diǎn)：墊球的正確動(dòng)作。教師活動(dòng)：提出三級(jí)練習(xí)目標(biāo)，觀察學(xué)生練習(xí)。提出小組合作練習(xí)要求，巡視指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。兩人一組根據(jù)練習(xí)水平自我選擇拋墊和對(duì)墊熟練動(dòng)作，體驗(yàn)相互間的默契配合。組 織：自由分散、小組分散三、小組合作，參與對(duì)抗教師活動(dòng)：組織學(xué)生商討制定比賽規(guī)則。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小結(jié)。在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下商量、組織好墊球?qū)官?，在比賽中熟練技能，培養(yǎng)合作。組 織：場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、排球、墊子四只第八課時(shí)學(xué)習(xí)階段：水平三學(xué)習(xí)目標(biāo)：小組合作初步掌握發(fā)球動(dòng)作。學(xué)生活動(dòng)：體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。自主結(jié)合，自選游戲進(jìn)行活動(dòng)。難 點(diǎn)：發(fā)球有一定的準(zhǔn)確性。請(qǐng)學(xué)生配合講解示范發(fā)球動(dòng)作，組織學(xué)生分組練習(xí)。提出要求繼續(xù)組織練習(xí)。認(rèn)真觀察、了解正確的發(fā)球動(dòng)作。積極參與展示，交流發(fā)球的練習(xí)形式。組 織：分組練習(xí)第九課時(shí)學(xué)習(xí)階段：水平三學(xué)習(xí)目標(biāo)：小組合作進(jìn)一步掌握發(fā)球動(dòng)作。學(xué)生活動(dòng)：體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。難 點(diǎn)：能較好的控制好球的高度。提出練習(xí)的安全要求和動(dòng)作要求，組織學(xué)生分組練習(xí)組織學(xué)生發(fā)球比賽學(xué)生活動(dòng)：自選標(biāo)準(zhǔn)墊球練習(xí)、兩人一組對(duì)墊練習(xí)。兩人一組發(fā)球練習(xí)，相互督促改進(jìn)發(fā)球動(dòng)作，提高發(fā)球的準(zhǔn)確性。（發(fā)球得分和接發(fā)球得分，計(jì)總分）針對(duì)比賽進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：小籃球 學(xué)習(xí)步驟：一、自主活動(dòng)、活躍情緒教師活動(dòng)：教師講解分組要求和活動(dòng)要求，協(xié)調(diào)學(xué)生的分組并參與學(xué)生的游戲。組 織：26人一組，自由分散在三片籃球場(chǎng)。難 點(diǎn)：傳接球時(shí)兩人間的默契配合。學(xué)生活動(dòng)：自主分小組，通過(guò)相互觀察、幫助進(jìn)行各種運(yùn)球練習(xí)，并通過(guò)相互的協(xié)商進(jìn)行多種形式的運(yùn)球練習(xí)，通過(guò)互動(dòng)合作的練習(xí)熟練運(yùn)球技能。教師活動(dòng)：提出分組要求，巡回指導(dǎo)，及時(shí)示范糾錯(cuò)。小組擴(kuò)大，68人一組，學(xué)生小組商討傳球練習(xí)的形式，利用多種形式進(jìn)行傳球，體驗(yàn)同伴間的相互配合和傳球時(shí)的上下肢協(xié)調(diào)用力動(dòng)作。學(xué)生活動(dòng)：小組商討、利用籃球，借助所掌握的技能創(chuàng)編一個(gè)游戲，并親身體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。組 織：自由分散，形式自主第十一課時(shí)學(xué)習(xí)階段：水平三學(xué)習(xí)目標(biāo)：合作學(xué)練掌握韻律球操第一段。小組長(zhǎng)組織下進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。教師活動(dòng)：完整動(dòng)作的示范。組織學(xué)生合作學(xué)練，巡回指導(dǎo)。學(xué)生活動(dòng)：觀看示范，了解第一部分拋接的14個(gè)8拍動(dòng)作過(guò)程。學(xué)完第一部分全部動(dòng)作后，分組學(xué)練，重點(diǎn)體驗(yàn)兩人間的配合及動(dòng)作的熟練性。3分鐘球類(lèi)自主活動(dòng)，注意安全。學(xué)習(xí)內(nèi)容：韻律球操 學(xué)習(xí)步驟：一、自主活動(dòng)，熟悉球性教師活動(dòng)：組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。學(xué)生活動(dòng)：體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。組 織：四列橫隊(duì)、自由分散二、合作學(xué)習(xí)，掌握動(dòng)作 重 點(diǎn)：韻律球操的第二部分動(dòng)作 難 點(diǎn)：兩人間的協(xié)調(diào)配合。組織學(xué)生合作學(xué)練，巡回指導(dǎo)。學(xué)生活動(dòng)：聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行第一部分拋接的復(fù)習(xí)。隨教師示范和要求分段學(xué)習(xí)動(dòng)作，集體學(xué)完一段動(dòng)作后，分組合作學(xué)練習(xí)，體驗(yàn)動(dòng)作的連貫性。聽(tīng)口令集體完成動(dòng)作后再聽(tīng)音樂(lè)完成第一、二兩部分動(dòng)作。學(xué)習(xí)內(nèi)容：韻律球操 學(xué)習(xí)步驟：一、韻律活動(dòng)，感受音樂(lè) 教師活動(dòng)：組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練組織自主活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)：體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。組 織：四列橫隊(duì)、自由分散二、合作學(xué)習(xí)，掌握動(dòng)作 重 點(diǎn)：韻律球操的第三段動(dòng)作難 點(diǎn)：兩人間的協(xié)調(diào)配合，及全套動(dòng)作的連貫完成。組織學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)復(fù)習(xí)第一第二兩部分動(dòng)作。組織學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)連貫練習(xí)。聽(tīng)音樂(lè)集體復(fù)習(xí)第一部分第二部分的連貫動(dòng)作，感受動(dòng)作與音樂(lè)的結(jié)合，男女生間的相互配合。聽(tīng)音樂(lè)體驗(yàn)韻律球操的完整動(dòng)作，感受韻律之美。學(xué)習(xí)內(nèi)容：蹲踞式跳遠(yuǎn) 學(xué)習(xí)步驟：一、快樂(lè)游戲、充分活動(dòng)教師活動(dòng)：組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。學(xué)生活動(dòng)：體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。全班成六個(gè)自然組，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下安全地進(jìn)行游戲。教師活動(dòng)：和學(xué)生一起探討蹲踞式跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要點(diǎn)和容量出現(xiàn)的不足，以及練習(xí)時(shí)的安全要求。及時(shí)肯定學(xué)生的進(jìn)步，鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果。自主找伙伴進(jìn)行合作學(xué)練，在相互提示和幫助下不斷地利用不同的練習(xí)方法改進(jìn)蹲踞式跳遠(yuǎn)動(dòng)作。組 織：分組練習(xí)場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、沙坑、踏跳板二塊、墊子四張、橡皮筋二根、軟排兩只第十五課時(shí)學(xué)習(xí)階段：水平三學(xué)習(xí)目標(biāo)：在合作學(xué)習(xí)中改進(jìn)蹲踞式跳遠(yuǎn)動(dòng)作。學(xué)生活動(dòng)：體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。兩人一組進(jìn)行熱身游戲：剪刀、石頭、布 :蜜蜂采蜜組 織：四列橫隊(duì)、分組游戲二、合作探究，改進(jìn)技術(shù)重 點(diǎn)：能在相互幫助中不斷改進(jìn)動(dòng)作，使動(dòng)作連貫協(xié)調(diào)有力。巡回觀察、指導(dǎo)，及時(shí)為學(xué)生找出不足。學(xué)生活動(dòng)：按教師的引導(dǎo)自主地找到適合自己的伙伴，了解目標(biāo)任務(wù)。認(rèn)真觀看跳得好的同學(xué)的動(dòng)作，從而找到自己的不足繼續(xù)練習(xí)，進(jìn)一步體驗(yàn)連貫動(dòng)作。組織學(xué)生放松，調(diào)節(jié)身心學(xué)生活動(dòng)：每小組選出2名學(xué)生參加評(píng)比 根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，合理地對(duì)展示的同學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)由一位學(xué)生帶領(lǐng)進(jìn)行放松。學(xué)習(xí)內(nèi)容：技巧肩肘倒立 學(xué)習(xí)步驟：一、游戲活動(dòng)，活躍情緒 教師活動(dòng)：組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練提出游戲要求，組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)。在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行向左轉(zhuǎn)走練習(xí)。教師活動(dòng)：講解示范“燕式平衡”，組織學(xué)生模仿練習(xí)。學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真觀看示范，了解動(dòng)作要點(diǎn)。認(rèn)真觀看肩肘倒立示范，了解平衡的訣竅。分組展示動(dòng)作，評(píng)一評(píng)誰(shuí)是最好的。鼓勵(lì)學(xué)生大膽地展示自我，參與交流。學(xué)生活動(dòng)：自主結(jié)合成小組，在保證安全的前提下嘗試各種平衡動(dòng)作，體驗(yàn)創(chuàng)新的樂(lè)趣。隨放松同學(xué)聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行放松，平穩(wěn)情緒。學(xué)習(xí)內(nèi)容：技巧組合動(dòng)作 學(xué)習(xí)步驟：一、隊(duì)列練習(xí)，挺拔身姿 教師活動(dòng)：組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練組織學(xué)生分組展示隊(duì)列練習(xí)學(xué)生活動(dòng)：體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。分組展示。講解示范技巧組合動(dòng)作，組織學(xué)生分組體驗(yàn)。認(rèn)真觀看示范，了解組合動(dòng)作與上學(xué)期所學(xué)組合動(dòng)作的不同之處，在組長(zhǎng)的 帶 領(lǐng)下認(rèn)真體驗(yàn)動(dòng)作，把組合動(dòng)作做得連貫、協(xié)調(diào)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽地展示自我，參與交流。積極地參與交流，把自己組合動(dòng)作展示給大家看。在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)相互幫助的好習(xí)慣。學(xué)生活動(dòng)：體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。組 織：四列橫隊(duì)、自由分散二、合作學(xué)習(xí)，掌握動(dòng)作 重 點(diǎn)：跨步 難 點(diǎn)：上下肢協(xié)調(diào)。組織學(xué)生合作學(xué)練，巡回指導(dǎo)。學(xué)生活動(dòng)：進(jìn)行前面所學(xué)動(dòng)作的復(fù)習(xí)練習(xí)。隨教師示范和要求分段學(xué)習(xí)動(dòng)作，集體學(xué)完一段動(dòng)作后，分組合作學(xué)練習(xí)，驗(yàn)動(dòng)作的連貫性和協(xié)調(diào)性。集體練習(xí)跨步墊球動(dòng)作。組 織：四列橫隊(duì)、小組分散 男 * * * * * * * * * * * * * * * * * * 女 * * * * * * * * * * * * * * * * * * 男 * * * *