【正文】 有探究、分析、解決問(wèn)題的能力、合作自控能力。二、教學(xué)目標(biāo)分析：認(rèn)知目標(biāo)：了解魚(yú)躍前滾翻的動(dòng)作技術(shù)結(jié)構(gòu)，學(xué)生能用自己的語(yǔ)言陳述魚(yú)躍前滾翻的動(dòng)作要領(lǐng)，懂得身體躍起騰空是區(qū)別于前滾翻的關(guān)鍵，理解變向跑運(yùn)動(dòng)在生活實(shí)踐中的現(xiàn)實(shí)意義。學(xué)習(xí)變向跑提高快跑過(guò)程中控制身體，調(diào)整速度和判斷能力。培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察、積極思維、自我評(píng)價(jià)能力，通過(guò)藝術(shù)操教學(xué)，讓學(xué)生接受美的教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造美的能力，提高審美和鑒賞美能力。示范法教學(xué)：動(dòng)作規(guī)范、美觀，具有模仿性和靈活性。情景教學(xué)：給學(xué)生創(chuàng)造一定的情景，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐分析運(yùn)用技巧，提高學(xué)生自己處理問(wèn)題的能力。針對(duì)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際情況，遵循從學(xué)生的發(fā)展出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力的教學(xué)理念。56次目的：加強(qiáng)組織紀(jì)律，明確教學(xué)任務(wù)。組織隊(duì)形（圖示一：見(jiàn)教案）（二）愉悅身心階段8’教學(xué)步驟 ：游戲“組著地點(diǎn)”3’結(jié)合技巧特點(diǎn)：在音樂(lè)伴奏下師生一起做墊上健美操。半蹲后擺開(kāi)始做兔跳練習(xí)，5次。組織隊(duì)形：圖示二（見(jiàn)教案）（三）增智促技育心強(qiáng)體階段30’魚(yú)躍前滾翻18’教學(xué)步驟 ：A、前滾翻練習(xí)，2次； 要求：在練習(xí)過(guò)程中兩腿有伸直過(guò)程。C、教師示范魚(yú)躍前滾翻完整動(dòng)作，并結(jié)合圖解，歸納、誘導(dǎo)、講解魚(yú)躍前滾翻動(dòng)作要領(lǐng)，及保護(hù)幫助方法。E、躍過(guò)同伴平舉的手做魚(yú)躍前滾翻動(dòng)作并逐漸過(guò)渡到穿越呼拉圈動(dòng)作。在練習(xí)過(guò)程中，教師應(yīng)多次用語(yǔ)言強(qiáng)調(diào)學(xué)生在空中膝關(guān)節(jié)不要彎曲，以免造成運(yùn)動(dòng)損傷。選擇練習(xí)難度，通過(guò)練習(xí)反饋，進(jìn)行自我調(diào)整。組織見(jiàn)圖示三（見(jiàn)教案）。G、請(qǐng)23名不同類(lèi)型的同學(xué)示范。變向跑12’教學(xué)步驟 ：A、反應(yīng)練習(xí)：背對(duì)或面對(duì)前進(jìn)方向，從不同預(yù)備姿勢(shì)開(kāi)始，聽(tīng)信號(hào)轉(zhuǎn)身跑2次3’。B、復(fù)習(xí)各種形式的變向跑：“之”字形跑、繞圈跑、折返跑，各2次3’。C、變向跑接力游戲。教法：教師講解示范、巡回指導(dǎo)、評(píng)價(jià)、監(jiān)督。組織隊(duì)形：見(jiàn)圖示四（1）、（2）（四）恢復(fù)身心階段5’ 教學(xué)步驟 ：A、教師領(lǐng)做放松操，學(xué)生模仿練習(xí)。5’ B、在音樂(lè)伴奏下，師生同做。5’ C、教師總結(jié)講評(píng)，歸還器械，師生道別。組織隊(duì)形：圖示五（見(jiàn)教案）七、教學(xué)媒體：48塊小墊子、一塊大墊子、錄音機(jī)一臺(tái)、4根接力棒、20個(gè)呼拉圈、一個(gè)籃球場(chǎng)。預(yù)計(jì)課平均心率130140次/分。預(yù)計(jì)教學(xué)的技能目標(biāo)達(dá)成：80%的學(xué)生能獨(dú)立完成魚(yú)躍前滾翻動(dòng)作，25%的學(xué)生完成動(dòng)作圓滑優(yōu)美，具有明顯的騰空過(guò)程，發(fā)展學(xué)生柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)。使不同層次的學(xué)生體驗(yàn)到參加體育活動(dòng)的樂(lè)趣，在心理和生理上有一種獲得成功后的喜悅感受；激發(fā)了他們參與體育活動(dòng)的興趣，從而更加主動(dòng)積極地參加體育活動(dòng)。同時(shí)，學(xué)生互幫互學(xué)。第三篇：初中體育課教學(xué)說(shuō)課稿初中體育排球課教學(xué)說(shuō)課稿李強(qiáng)。二．學(xué)情分析本次課的主體是七年級(jí)的學(xué)生——對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，學(xué)校情況，場(chǎng)地器材加以分析：本班16人，這個(gè)年齡段的學(xué)生活潑好動(dòng)，思維活躍，想象力豐富，又比較自信，而他們的潛能需要老師來(lái)開(kāi)發(fā)。三．教材分析：本次課的教材為七年級(jí)排球運(yùn)動(dòng)單元的雙手墊球部分第一次課。四．重點(diǎn)、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：在進(jìn)一步學(xué)習(xí)對(duì)墊墊球時(shí)，體會(huì)上下肢體協(xié)調(diào)用力，控制好球的力量、方向。技能目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)正手墊球動(dòng)作要點(diǎn)，使90%以上的學(xué)生初步掌握該技術(shù)。六、教學(xué)過(guò)程在這節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我注重突出重點(diǎn)，條理清晰，緊湊合理。第一板塊：開(kāi)始準(zhǔn)備部分大約810分鐘，完成準(zhǔn)備活動(dòng)慢跑熱身部分，目的調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒，集中學(xué)生注意力，然后再做徒手操，目的是讓學(xué)生身體預(yù)熱，充分活動(dòng)身體各關(guān)節(jié)，預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生，以便進(jìn)入下階段的練習(xí)做好準(zhǔn)備。第三板塊：本階段主要發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)生自主練習(xí)，鞏固所學(xué)動(dòng)作，教師告訴學(xué)生練習(xí)方法、保護(hù)與幫助的方法，要求認(rèn)真完成。第四板塊：實(shí)踐運(yùn)用。第五版塊：優(yōu)秀學(xué)生表演雙手墊球動(dòng)作。第六版塊：放松總結(jié)。教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，并安排學(xué)生送器材。七、教學(xué)方法充分發(fā)揮了體育骨干的作用，教學(xué)中運(yùn)用了“自主嘗試、合作探究、交流、講解示范、啟發(fā)誘導(dǎo)、糾正錯(cuò)誤”、競(jìng)賽法等教學(xué)法。八、場(chǎng)地器材：籃球場(chǎng)兩塊，排球16個(gè)，體操墊4個(gè)。九、安全知識(shí)：練習(xí)中有安全保護(hù)意識(shí)，自我保護(hù)。第四篇：初中體育課排球教學(xué)說(shuō)課稿（范文模版）導(dǎo)語(yǔ)：排球運(yùn)動(dòng)是通過(guò)發(fā)、墊、傳、扣、攔等動(dòng)作組成的。今天我試講的題目是《排球——正面雙手墊球技術(shù)》。一 教材分析：排球運(yùn)動(dòng)是高中《體育與健康》教學(xué)內(nèi)容中選項(xiàng)學(xué)習(xí)的組成部分，是學(xué)生非常喜愛(ài)的學(xué)習(xí)內(nèi)容之一，本課教學(xué)內(nèi)容是排球運(yùn)動(dòng)的墊球技術(shù)，墊球技術(shù)是排球運(yùn)動(dòng)中最主要的基本技術(shù)，是接發(fā)球和防守的最常用的主要技術(shù)。這一教材在初中的《體育與健康》中就已經(jīng)介紹學(xué)習(xí)，所以學(xué)生對(duì)此教學(xué)內(nèi)容都有不同程度的了解和掌握。因此，本課著重墊球技術(shù)中的擊球點(diǎn)和擊球手臂的正確姿勢(shì)。二 學(xué)情分析：本課是高中（水平五）排球選項(xiàng)教學(xué)，學(xué)生是高一年級(jí)，學(xué)生的自控能力不是很好，生理和身體條件都還沒(méi)完全成熟，身體素質(zhì)相對(duì)較差，所以在學(xué)習(xí)排球技術(shù)動(dòng)作時(shí)，心里會(huì)有一種畏懼感，怕痛等心理因素。三 教學(xué)目標(biāo)：：通過(guò)排球墊球的練習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育的興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極參加體育活動(dòng)的態(tài)度和行為。使70%以上的學(xué)生能掌握排球墊球正確擊球點(diǎn)技術(shù)的基本動(dòng)作。四 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：：正確的擊球點(diǎn)：身體與手臂的協(xié)調(diào)動(dòng)作五 教法、學(xué)法與手段：教法：老師主要采用講解示范法、完整分解法、預(yù)防糾正錯(cuò)誤動(dòng)作法、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)法、分組練習(xí)法，來(lái)達(dá)到傳授排球正面雙手墊球基礎(chǔ)知識(shí)、技術(shù)和技能的目的。采用觀察法、表象訓(xùn)練法、模仿練習(xí)法、重復(fù)練習(xí)法、自我評(píng)價(jià)法和小組評(píng)價(jià)法。例如：在基本部分的前兩分鐘讓學(xué)生觀看正面雙手墊球掛圖，同時(shí)結(jié)合老師的講解，介紹正面雙