【正文】 教育科研”、“教師頻道”兩個欄目的建設，使之成為學校進行校本教研提供一個很好的展示、交流、學習的平臺。六、建立學校校本教研工作制度、激勵機制學習制度：課程改革實驗的教師培訓與教師繼續(xù)教育工程結合起來進行，教師培訓的課時納入教師繼續(xù)教育課時。堅持學校、教研組（年級組）組織學習和自主“充電”學習相結合，接受培訓的教師人人做好學習筆記和寫好學習心得。參加課程改革實驗培訓的教師按時完成培訓任務。教師要制定個人參訓計劃，尤其要關注教師的反思能力，要求每周有一次教育教學反思。研修制度：學校把師資培訓工作貫穿于課程改革實驗的全過程，在實踐中學習，在學習中提高。評估制度：①評估內容——培訓中所學到的內容包括課程理念，《綱要》、《課程標準》、教材的解讀，教與學的策略等，要求受培訓者能說出或寫出培訓課程的主要內容，尤其能談出自己的認識和體會。③評估方式——采取多種形式、多方面進行評價，如問題研討，交流心得體會，寫一篇理論聯(lián)系實際的論文、報告，按新課程標準和新教材設計教學方案，實際施教和定時測試，學校網(wǎng)站上傳發(fā)布文章等形式進行考查或考核。（B）依照學校《教師職務晉升量化標準》要求教師參與進修培訓，不達要求者，不予晉升、晉級。（D）采用教師自評、教研組初評、學?？傇u三結合的方式，促進教師的發(fā)展，提高教師參與校本培訓的自覺性和主動性。參加課程改革實驗培訓的教師按時完成培訓任務、經(jīng)評價學習成績優(yōu)異者，納入學校課程實驗改革骨干教師，派出參加各級專業(yè)培訓（學校將把培訓作為一種福利）。緊緊圍繞區(qū)教育局新年開學工作會議精神，圍繞標準化學校提升目標，努力實現(xiàn)硬件建設和內部管理的同步發(fā)展，走內涵發(fā)展之路，努力推動學校各項工作再上新臺階。，確保教學中心地位不動搖。力爭教研上有新突破。“2+2”工程，深化課程改革，全面提升綠色質量。，落實安全措施，全力打造平安校園。三、主要工作及措施（一）堅持德育為首的辦學思路，切實抓好學校德育工作。大力加強師德師風建設活動，突出“師德師風”的核心地位。重樹“學高為師，德高為范”思想，使教師團隊有一種艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神、團結拼搏的協(xié)作精神、嚴謹求實的科學精神、不斷進步的開拓精神、不求索取的奉獻精神。以貫徹落實黨的十八大和十八屆五中全會精神、教師職業(yè)道德規(guī)范、社會主義核心價值觀教育等為內容，每周星期一學生放晚學后教師例會集中學習40分鐘，要求教師學習有記錄、有心得體會。杜絕教職工參與“黃、賭、毒”等違法違紀活動。（1）堅持立德樹人，促進全面發(fā)展。（2）繼續(xù)抓好考評工作。教導處、少先隊充分調動班主任和全體教師積極性，廣泛參與，對班級工作進行認真全面的考核，根據(jù)考核評比結果評選優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀班集體。（3）充分發(fā)揮班集體的作用。進一步發(fā)揮家長學校的作用，整合學校、社會、家庭等各方面力量，做到學校、家庭、社會齊抓共管，形成德育工作網(wǎng)絡，各班主任必須經(jīng)常與學生家長保持聯(lián)系。要把德育工作貫穿于整個教學之中。（二）堅持教科研為核心的辦學宗旨，努力開創(chuàng)教育教學新局面。圍繞提高課堂教學效率、作業(yè)效率，嚴抓教學常規(guī)的落實，做到教學常規(guī)管理精細化、長效化。實行教學周檢查制，切實做好教學管理的落實和督查，同時對各階段的教學質量實施過程化管理，加強平時教學情況的抽查驗收，要通過一個時期的努力，使我校各科教學質量進一步得到提升。（2）完善聽課制度，加強教師間的學習交流。（3）加強教研組建設。（4）按照課程計劃開齊、開足、開好必修課程，開設豐富多彩的校本課程和綜合實踐活動等課程。（5）做好青年教師的培養(yǎng)工作。2．立足課堂教學，進一步推進新課程改革。組織教師進行新課程理念、新教材、學科研究等方面的學習與交流，把新課程的理念滲透到各學科、各年級之中，從而為廣大教師更新教育觀念、轉變角色構建良好的平臺。組織課堂觀摩、專題研討等活動。3．加強教育教學科研，走科研興校之路。我們將緊緊圍繞課程教學改革開展教科研活動，并力爭再上一個新的臺階。（2）積極組織教師參加各級的各類教育科研、教學研究競賽活動，爭取論文發(fā)表和獲獎。（1）強化質量意識，確立“質量立校”、“質量是生命線”的教學觀。致力向管理要質量，向課堂要質量，向教研要質量。把質檢作為促進學生發(fā)展、教師提高、學校發(fā)展的重要手段。以考評制度改革為抓手，引領教育教學改革發(fā)展方向。（三）堅持課程改革，深入實施素質教育“2+2”。樹立“健康第一”、“體育第一”的理念，持續(xù)推進太極等傳統(tǒng)項目，開展陽光體育專項評比活動。，擦亮質量品牌。繼續(xù)深化課程整合實驗，構建更加科學的課程體系，在國家課程校本化實施方面取得新進展，促進學生全面發(fā)展。正常組織開展閱讀活動，培養(yǎng)5名教師和200名學生閱讀種子。(四)堅持安全工作常抓不懈，做到責任落實到位學校始終把學生安全作為頭等大事來抓，做到學生安全每天講、時時抓。建立 “門衛(wèi)管理制度”，控制閑雜人員的出入，強化值日教師職責，完善 “安全事故追究制度”，進一步提高師生防范意識，做實安全工作。安全工作最大的敵人是麻痹大意、疏忽松懈，學習校務必高度重視安全工作，充分認識安全工作的重要性，牢固樹立“人命關天，安全第一”的思想。要結合安全教育日、周、月等活動，充分利用標語、橫幅、宣傳欄、黑板報、警示牌、班隊會、校園廣播、致家長一封信、上下午最后一節(jié)課5分鐘安全警示教育等有效載體，加強安全教育，舉辦專題講座，強化逃生演練，切實提高廣大師生的安全防范意識和應急自救技能。要強化安全管理隊伍建設，落實“一崗雙責”，形成校長、分管校長、班主任、授課教師等全員參與的安全管理梯隊，群防群治。要加大投入，完善校園視頻監(jiān)控系統(tǒng)、防火防盜