四川省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程返崗總結(jié)(鄭燕)-在線瀏覽
2024-10-13 11:44本頁面
【正文】 的學(xué)習(xí)任務(wù)。在返崗實(shí)踐中，我將學(xué)到的信息技術(shù)應(yīng)用于教育教學(xué)實(shí)踐，收到了良好的效果。數(shù)學(xué)課本上的例題、插圖、推理、證明等等都是靜態(tài)的材料，單靠抽象的語言描述，學(xué)生不易理解，難以激發(fā)他們的主體參與意識(shí)，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，運(yùn)用多媒體把靜態(tài)的知識(shí)動(dòng)態(tài)化，把抽象的知識(shí)情境化，有利于創(chuàng)造主動(dòng)參與的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的求異思維，創(chuàng)造性的解決問題，同時(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用運(yùn)動(dòng)的、發(fā)展的眼光來看待問題。小學(xué)生的記憶能力很強(qiáng)，但理解能力欠佳。為了幫助學(xué)生克服“在原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上，形成新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)”過程中存在的困難，我們?cè)谑褂贸Ｒ?guī)教學(xué)手段教學(xué)的同時(shí)，恰當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)動(dòng)態(tài)圖像演示技術(shù)，利用媒體信息傳播的豐富性、形象性和生動(dòng)性，將比較抽象的知識(shí)加以直觀地顯示，以其較強(qiáng)的刺激作用，幫助學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的本質(zhì)屬性，促使我們的學(xué)生了解掌握相對(duì)完整的知識(shí)形成過程。反復(fù)演示幾遍，讓學(xué)生自己感覺并最后體會(huì)到這個(gè)近似的長(zhǎng)方形面積與原來的圓的面積是完全相等的。使得這課的重難點(diǎn)比較容易地突破。（二）在練習(xí)反饋時(shí)運(yùn)用多媒體，增加訓(xùn)練密度，提高教學(xué)效果。一些耗時(shí)，費(fèi)力的板書，一些敘述不清的情境，都可拜托我們的多媒體來迅速輕松完成，是本來學(xué)生的等待時(shí)間都變成了我們的有效學(xué)習(xí)時(shí)間，不斷揭示問題、解決問題，使學(xué)生一直處于一種高效的課堂探索氛圍中。教師可以預(yù)先擬好題目運(yùn)用電腦設(shè)置多種題型全方位，多角度、循序漸進(jìn)的突出重難點(diǎn)。如果答對(duì)了，計(jì)算機(jī)屏幕上顯示“真棒！”、“你很聰明！”等激勵(lì)性的言語，使學(xué)生興趣盎然，激發(fā)了他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)的欲望；即使學(xué)生答錯(cuò)了，計(jì)算機(jī)也會(huì)很友善地建議他“多想想”、“你能行”，有的還伴以美妙的樂聲。多層次、開放性、實(shí)踐性的練習(xí)是學(xué)生形成良好數(shù)學(xué)技能不可或缺的環(huán)節(jié)。根據(jù)新課程，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)不僅要培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，更要培養(yǎng)其創(chuàng)造力。教師就要充分利用多媒體，不失時(shí)機(jī)地給學(xué)生提供操作的內(nèi)容，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中學(xué)到知識(shí)，鍛煉能力。如我在復(fù)習(xí)整理“幾何知識(shí)”時(shí)，學(xué)生到課中時(shí)感覺較疲倦，為了吸引學(xué)生注意力，活躍課堂氣氛，拓寬學(xué)生思路，我運(yùn)用多媒體（電腦課件）出示了一道“阿凡提”運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的題：一天，地主給阿凡提一條16米的籬笆，要把占地面積18平方米的羊群圈住，阿凡提算出了籬笆圍成的長(zhǎng)方形和正方形，面積都不夠18平方米。這樣就讓學(xué)生在開放自由的情況下集中地解決了該題。同學(xué)們一看，興趣來了，根據(jù)阿凡提的思路互相討論，思考其他情況。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我充分利用信息技術(shù)與課程的整合，把計(jì)算機(jī)的一些常見病毒發(fā)作現(xiàn)象通過多媒體給學(xué)生演示，讓學(xué)生清楚認(rèn)識(shí)到病毒對(duì)計(jì)算機(jī)以及信息資源的破壞程度，學(xué)生認(rèn)識(shí)了病毒的種類，了解了病毒的危害，并利用計(jì)算機(jī)病毒的特點(diǎn)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到它傳播的主要路徑，來規(guī)范自己的上網(wǎng)行為，牢記上網(wǎng)安全意識(shí)，創(chuàng)建綠色、安全、高效的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。返崗實(shí)踐中，我將培訓(xùn)學(xué)到的方法應(yīng)用于信息技術(shù)教學(xué)中，效果很好。在實(shí)踐中，我仍感到自己在信息技術(shù)能力方面還很不足，與教育發(fā)展的需要還有很大的差距。總之，這是收獲豐厚的一次培訓(xùn)，充實(shí)和完善了自己，我很榮幸，但更多感到的是責(zé)任、是壓力，
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