四川省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程返崗總結(jié)(鄭燕)(存儲版)
【正文】 了課堂教學(xué)的有效性。第五篇：【精品】信息技術(shù)能力提升工程返崗總結(jié)作為一名新教師，我非常高興和榮幸能得到這次“四川省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程”的培訓(xùn)機會。圖片、音樂和視頻等元素使得課件更加精美、生動和形象，大大地激發(fā)了學(xué)生的興趣點，使得學(xué)生更加專注?？傊?，這次培訓(xùn)使我受益匪淺。生動直觀的多媒體教學(xué)方式讓學(xué)生有了學(xué)習(xí)的主動性、積極性和創(chuàng)造性。課堂中學(xué)生極易感到疲倦，就很容易出現(xiàn)注意力不集中，學(xué)習(xí)效率下降等，這就需要通過多媒體方式可以充分刺激學(xué)生，吸引學(xué)生，創(chuàng)設(shè)新的興奮點，激發(fā)學(xué)生思維動力，以使學(xué)生繼續(xù)保持最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)。但在教育教學(xué)實踐中，我仍感到自己在信息技術(shù)能力方面還很不足，與教育發(fā)展的需要還有很大的差距，特別是信息技術(shù)與學(xué)科的整合還不能得心應(yīng)手。盡管目前“微課程”、“翻轉(zhuǎn)課堂”還在探索階段，這次培訓(xùn)我學(xué)到了新信息技術(shù)的應(yīng)用知識，并將它們?nèi)诤系秸n堂教學(xué)中，改變了以往教師講，學(xué)生聽的無生氣的課堂教學(xué)氣氛。第四篇：信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程返崗實踐總結(jié)“信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程”培訓(xùn)返崗實踐總結(jié)按照學(xué)校安排，我參加了“四川省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程”的學(xué)習(xí)。第三篇：四川省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)返崗實踐總結(jié)四川省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)——市、縣培訓(xùn)者（輔導(dǎo)教師）培訓(xùn)返崗實踐總結(jié)汪建強 越西縣中所鎮(zhèn)中心校5月12日至14日,我有幸參加了四川省中小學(xué)教師信息應(yīng)用能力提升項目市縣培訓(xùn)者(輔導(dǎo)教師)培訓(xùn)，通過為培訓(xùn)學(xué)習(xí),聆聽了很多專家的講座，得到了四川電大培訓(xùn)老師的指導(dǎo)、參與了同學(xué)之間的各種討論與交流。另外在培訓(xùn)時，我積極參加了工作坊的討論活動，學(xué)習(xí)了其他學(xué)員的好的經(jīng)驗。（三）在學(xué)生注意力不集中時運用多媒體，調(diào)整學(xué)生情緒，促進學(xué)生主動、樂于參與 根據(jù)心理學(xué)規(guī)律和小學(xué)生學(xué)習(xí)特點，有意注意持續(xù)的時間很短，加之課堂思維活動比較緊張，時間一長，學(xué)生極易感到疲倦，就很容易出現(xiàn)注意力不集中，學(xué)習(xí)效率下降等，這時適當(dāng)?shù)剡x用合適的多媒體方式來刺激學(xué)生，吸引學(xué)生，創(chuàng)設(shè)新的興奮點，激發(fā)學(xué)生思維動力，以使學(xué)生繼續(xù)保持最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時能及時提供正確答案，及時判定學(xué)生的答案正確與否。再問學(xué)生還發(fā)現(xiàn)了什么？這個近似的長方形的長、寬與圓的什么有關(guān)？從而導(dǎo)出求圓的面積公式。現(xiàn)在我談?wù)剬W(xué)習(xí)培訓(xùn)后自己在數(shù)學(xué)教學(xué)中的返崗實踐總結(jié)（一）在講解重難點時運用多媒體，有效地實現(xiàn)精講，突出重點，突破難點恰當(dāng)?shù)剡\用多媒體形象具體，動靜結(jié)合，聲色兼?zhèn)涞奶攸c，可以變抽象為具體，調(diào)動學(xué)生各種感官協(xié)同作用，解決教師難以講明，學(xué)生難以聽懂的內(nèi)容，從而有效地實現(xiàn)精講，突出重點，突破難點。特別是與發(fā)達城市相比，農(nóng)村信息技術(shù)在教育方面的應(yīng)用還顯得微不足道，差距很大。在本次學(xué)習(xí)中，讓我最貼心的感受是學(xué)員們的互助學(xué)習(xí)和經(jīng)驗共享精神。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的信息技術(shù)知識得到了提高，特別是信息技術(shù)運用能力得到了空前的提升。而這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求我們不斷地進行學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要；信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果沒有良好的信息素養(yǎng)，就不
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