多媒體教學(xué)為英語教學(xué)插上飛翔的翅膀-在線瀏覽
2024-10-13 11:00本頁面
【正文】 該有耐心，并且善于發(fā)現(xiàn)他們的個(gè)性特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生應(yīng)該采用循循善誘的方式來引導(dǎo)他們，特別是從村小來的學(xué)生。音樂的課堂本就應(yīng)該充滿歡歌笑語，那就讓多媒體為我們的音樂課堂插上“飛翔的翅膀”吧?。ㄗ髡邌挝?江蘇省揚(yáng)州市寶應(yīng)縣山陽中學(xué)）第三篇：為夢想插上飛翔的翅膀范文為夢想插上飛翔的翅膀每個(gè)人都有自己的夢想，這些夢想就像五光十色的鵝卵石，鋪出我們前行的道路。9月的《開學(xué)第一課》上，當(dāng)看到太空教師王亞平身著深藍(lán)色航天服，從虛擬飛船中閃亮登場時(shí)，我和同學(xué)們都不由自主地歡呼了起來！王老師在太空演示的精彩實(shí)驗(yàn)還歷歷在目，現(xiàn)在她又給我們講起來她的飛天夢，其中一句話我牢牢地記住了：“夢想就像宇宙中的星辰，看似遙不可及，但只要努力，一定能夠觸摸得到！”我想起了曾經(jīng)很愛讀的一本書《想高飛的貓》。他憑借著豐富的想象力和創(chuàng)造力，試圖用“飛鳥”將自己送到月球上生活。后人尊稱他為航天鼻祖，月球上的一座環(huán)形山被命名為“萬戶山”。事實(shí)證明：只有想不到的，沒有做不到的。我的夢想沒有“飛天”那么的宏偉，它突然冒出來源于不久前杭州發(fā)生的一場暴雨。爸爸從單位下班到家竟然花了足足3個(gè)小時(shí)！他無奈地說：“我沿著江邊的道路開，發(fā)現(xiàn)今天有兩條錢塘江！這條馬路還是新修的呢，哎！”我不明白，為什么看上去這么平坦漂亮的馬路，經(jīng)受不住暴雨的侵襲？爸爸告訴我，城市的建設(shè)不能光看地面，最重要的是在地下。我暗暗地想：那等我長大了，一定要去當(dāng)一名優(yōu)秀的城市規(guī)劃師！設(shè)計(jì)并建造出強(qiáng)大的地下排水網(wǎng)絡(luò)，讓我們美麗的家鄉(xiāng)再不會(huì)遭受這不該有的水災(zāi)！我把自己的夢想大聲地說出來，因?yàn)閴粝胧菚?huì)傳遞的！千千萬萬的平平凡凡的夢想?yún)R在一起，終將編制成一個(gè)偉大的中國夢！讓我們用今天的努力，托起明天的中國！第四篇：插上翅膀快樂飛翔插上翅膀快樂飛翔——如何提高低年級(jí)學(xué)生看圖寫話的能力寧鄉(xiāng)縣風(fēng)木橋中心小學(xué)李娉娉語文能力包括識(shí)字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、聆聽能力和說話能力。在低年級(jí)（一、二年級(jí)），寫作又稱為寫話。小學(xué)低年級(jí)看圖寫話是作文起步階段的訓(xùn)練，是培養(yǎng)兒童認(rèn)識(shí)能力、形象思維能力、想象能力和表達(dá)能力的良好途徑。我想這項(xiàng)基本功也不是一朝一夕所能練就的，也不是一兩堂課就能形成的。完全沒有基礎(chǔ)，沒有方法，沒有積累的看圖寫話課，老師和學(xué)生都會(huì)吃力，這就要求教師在課堂內(nèi)外都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效性指導(dǎo)，為學(xué)生創(chuàng)造各種各樣的途徑，幫他們?nèi)腴T，提高他們看圖寫話的能力。奧妙無窮的大自然，色彩斑斕的社會(huì)生活為孩子們提供了取之不盡的鮮活素材。多多引導(dǎo)孩子們?nèi)ビ^察自然，關(guān)注周圍的事物，孩子們會(huì)從中獵取到許多感興趣的內(nèi)容?！贝禾靵砼R了，我會(huì)帶他們?nèi)ヌ镆袄镉^賞金燦燦的油菜花；到校園中看看那競相開放的花朵，長滿綠葉的樹木，聆聽那清脆的鳥鳴……面對(duì)這美妙的世界，孩子們不可能無動(dòng)于衷。當(dāng)他們的注意力被某一事物或某一現(xiàn)象吸引住時(shí)，有的孩子會(huì)興致勃勃地講述，愛思考的孩子會(huì)不住地提問。孩子們會(huì)把那些使他們激動(dòng)、贊嘆和驚奇的東西用自己的話語寫下來。下面是我們班學(xué)生徐文君寫的一段話：春天來了，我們唱著《春天在哪里》這首歌跟著老師去校園中觀賞美麗的景色。我高興地叫著：“我找到春天啦！”你瞧，生活是孩子創(chuàng)作的源泉，外面的世界是孩子最好的課堂，觀察體驗(yàn)是孩子最真的感受。愛因斯坦說過：“想像力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想像力概括著世界的一切。記得一次交流課上，我出示了一張畫，畫中只畫了半個(gè)圓，我要求學(xué)生在這個(gè)半圓上添上幾筆，變成一樣?xùn)|西，然后展開想象，寫幾句話。其中應(yīng)文若寫的 “太陽”的故事，更是讓我心靈一顫，印象深刻。她寫道：“星期二下午放學(xué)后，我ch233。半路上，我看見太陽zhuī著車子。我下車了，那太陽還在。到家后，我把這件事告訴了爸爸媽媽?！倍嗝锤挥型じ挥邢胂罅Φ恼Z言！臺(tái)灣作家林清玄寫的《和時(shí)間賽跑》中，不是也有與太陽比賽的場景嗎？這場景與小女孩所描寫的畫面多么相像！三、化難為易 演一演有些圖片類似于生活片段，我們還可以用演一演來化難為易。要求寫一寫他們的對(duì)話。）當(dāng)我讓孩子們仔細(xì)觀察圖并認(rèn)真讀提示，然后來說說時(shí)，孩子們都面露難色，舉手的寥寥無幾。門外的孩子即刻“咚咚咚”敲起門來，“小軍”應(yīng)聲：“請(qǐng)進(jìn)！”“小明”推門探頭進(jìn)來，邊走邊笑著問：“小軍，你的病好點(diǎn)了嗎？”“小軍”面露笑容：“好多了！謝謝你來看我。叫我代她向你問侯。此時(shí)此刻真應(yīng)該伸出雙手為他們熱烈地鼓掌，動(dòng)作、表情、語言他們都表現(xiàn)得如此到位。當(dāng)我再問“誰還想演一演？”時(shí)，學(xué)生們活躍積極。如何解決這些難題，我想到了畫圖畫是低年級(jí)孩子們非常喜歡的一件事情。愛因斯坦有句名言：“興趣是最好的老師?！焙尾幌劝芽磮D寫話改成畫圖寫話呢？畫畫是孩子們體驗(yàn)畫畫樂趣的過程，又是孩子們思考的過程，他要構(gòu)思畫什么，為什么畫，怎樣畫更漂亮，這又是個(gè)觀察和分析的過程。五、暢所欲言 說一說口頭表達(dá)能力是語言實(shí)踐的重要工具，是寫話的有力基礎(chǔ)，有利于發(fā)展學(xué)生的思維?？梢姟罢f”是多么的重要。這就要求老師要耐心引導(dǎo)，注重細(xì)節(jié)。說也奇怪，原先連話都說不通的孩子這時(shí)候他總能有頭有尾地把事情原委流利地有條理地說下來。但你不曾發(fā)現(xiàn)這也個(gè)是訓(xùn)練孩子說話的好機(jī)會(huì)嗎？課標(biāo)上也指出：“能不拘形式，自由地把自己的見聞，感受、想象
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